染雾高中数学高效学习方法 篇一
高中数学是一门重要的学科，对于学生来说，掌握好数学知识和学习方法非常重要。本篇将介绍一些高效的数学学习方法，帮助同学们更好地学习数学。
首先，建立坚实的基础知识是学习数学的关键。高中数学是建立在初中数学基础上的，因此，同学们需要对初中数学知识有一个全面的掌握。如果对初中数学知识不熟悉，可以通过回顾教材、做题巩固基础，或者请教老师和同学来加强学习。
其次，培养良好的学习习惯也是高效学习数学的关键。数学是一门需要反复练习和思考的学科，同学们需要养成每天坚持练习数学的习惯。可以选择每天固定的时间段进行数学练习，比如每天晚上一小时，或者每周末专门安排一段时间来进行数学复习和习题训练。同时，要注意合理安排时间，不要一味地追求多做题目，而忽略了对知识点的理解和掌握。
第三，合理利用各种学习资源也是高效学习数学的关键。数学学科有很多经典的教材和习题集，同学们可以选择一本适合自己的教材，进行系统的学习。此外，还可以利用互联网上的各种学习资源，比如数学学习网站、数学学习软件等，这些资源可以提供丰富的数学知识和练习题，帮助同学们更好地学习数学。
第四，多与老师和同学交流学习经验也是高效学习数学的关键。数学是一门需要思考和讨论的学科，同学们可以与老师和同学们一起讨论数学问题，交流学习经验。在讨论中，可以互相启发，共同解决问题，提高对数学知识的理解和应用能力。
最后，要保持积极的学习态度和充足的学习动力。数学是一门需要耐心和毅力的学科，遇到困难时，同学们要保持积极向上的学习态度，勇于面对挑战，并且要有足够的学习动力，坚持不懈地学习下去。
总之，高中数学的学习需要掌握好学习方法，建立坚实的基础知识，培养良好的学习习惯，合理利用各种学习资源，多与老师和同学交流学习经验，并保持积极的学习态度和充足的学习动力。希望同学们能够通过这些方法，更好地学习数学，取得好成绩。
高中数学高效学习方法 篇二
高中数学是一门重要的学科，对于学生来说，掌握好数学知识和学习方法非常重要。本篇将介绍一些高效的数学学习方法，帮助同学们更好地学习数学。
首先，理解数学的本质和思维方式是学习数学的关键。数学是一门逻辑性很强的学科，同学们需要理解数学的基本概念和定理，了解数学的证明过程和思维方式。通过理解数学的本质，同学们可以更好地把握数学的内在联系和逻辑关系，从而提高数学的理解和应用能力。
其次，注重培养数学思维和解题能力也是高效学习数学的关键。数学思维是一种抽象思维和逻辑思维，同学们需要通过大量的练习和思考，培养和提高自己的数学思维能力。可以选择一些经典的数学题目进行思考和解答，或者尝试一些较难的数学问题，提高自己解决问题的能力。
第三，培养数学的空间想象力和几何直觉也是高效学习数学的关键。数学中的几何问题是需要通过空间想象力和直觉来解决的，同学们可以通过绘图、观察和思考，提高自己的空间想象力和几何直觉。同时，可以选择一些几何问题进行探究和证明，加深对几何概念和定理的理解和掌握。
第四，强化数学的实际应用也是高效学习数学的关键。数学是一门可以应用于实际生活和工作中的学科，同学们可以通过学习一些实际问题，了解数学在实际中的应用，从而更好地理解和掌握数学知识。可以选择一些实际问题进行分析和解决，或者学习一些数学在科学和工程领域的应用，提高数学的实际应用能力。
最后，要保持积极的学习态度和充足的学习动力。数学是一门需要耐心和毅力的学科，遇到困难时，同学们要保持积极向上的学习态度，勇于面对挑战，并且要有足够的学习动力，坚持不懈地学习下去。
总之，高中数学的学习需要理解数学的本质和思维方式，注重培养数学思维和解题能力，培养数学的空间想象力和几何直觉，强化数学的实际应用，并保持积极的学习态度和充足的学习动力。希望同学们能够通过这些方法，更好地学习数学，取得好成绩。
高中数学高效学习方法 篇三
高中数学高效学习方法
在人类历史发展和社会生活中，数学发挥着不可替代的作用，下面小编为大家整理的新学期高中数学学习方法，希望可以解决您所遇到的相关问题。
先看笔记后做作业
有的高一学生感到，老师讲过的，自己已经听得明明白白了。但是，为什么自己一做题就困难重重了呢?其原因在于，学生对教师所讲的内容的理解，还没能达到教师所要求的层次。因此，每天在做作业之前，一定要把课本的有关内容和当天的课堂笔记先看一看。能否坚持如此，常常是好学生与差学生的最大区别。尤其练习题不太配套时，作业中往往没
做题之后加强反思
有的学生认为，要想学好数学，只要多做题，功到自然成。其实不然。一般说做的题太少，很多熟能生巧的问题就会无从谈起。因此，应该适当地多做题。但是，只顾钻入题海，堆积题目，在考试中一般也是难有作为的。打个比喻：有很多人，因为工作的需要，几乎天天都在写字。结果，写了几十年的字了，他写字的水平能有什么提高吗?一般说，他写字的水平常常还是原来的水平。也就是说多写字不等于是受到了写字的训练!要把提高当成自己的目标，要把自己的活动合理地系统地组织起来，要总结反思，水平才能长进。
主动复习总结提高
进行章节总结是非常重要的。初中时是教师替学生做总结，做得细致，深刻，完整。高中是自己给自己做总结，老师不但不给做，而且是讲到哪，考到哪，不留复习时间，也没有明确指出做总结的时间。怎样做章节总结呢?
1、要把课本，笔记，区单元测验试卷，校周末测验试卷，都从头到尾阅读一遍。要一边读，一边做标记，标明哪些是过一会儿要摘录的。要养成一个习惯，在读材料时随时做标记，告诉自己下次再读这份材料时的阅读重点。长期保持这个习惯，学生就能由博反约，把厚书读成薄书。积累起自己的独特的，也就是最适合自己进行复习的材料。这样积累起来的资料才有活力，才能用的上。
2、把本章节的内容一分为二，一部分是基础知识，一部分是典型问题。要把对技能的.要求，列进这两部分中的一部分，不要遗漏。
3、在基础知识的疏理中，要罗列出所学的所有定义，定理，法则，公式。要做到三会两用。即：会文字表述，会图象符号表述，会推导证明。同时能从正反两方面对其进行应用。
4、把重要的，典型的各种问题进行编队。要尽量地把他们分类，找出它们之间的位置关系，总结出问题间的来龙去脉。就象我们欣赏一场团体操表演，我们不能只盯住一个人看，看他从哪跑到哪，都做了些什么动作。我们一定要居高临下地看，看全场的结构和变化。不然的话，陷入题海，徒劳无益。这一点，是提高高中数学水平的关键所在。
5、总结那些尚未归类的问题，作为备注进行补充说明。
6、找一份适当的测验试卷，例如北京四中的本章节测试试卷，电脑网校的本节试卷，我校去年此时所用的试卷。一定要计时测验。然后再对照答案，查漏补缺。
重视改错错不重犯
一定要重视改错工作，做到错不再犯。初中数学教学采取的方法是，把各种可能的错误，都告诉学生注意，只要有一人出过错，就要提出来，让全体同学引
为借鉴。这叫“一人有病，全体吃药。”高中数学课没有那么多时间，除了少数几种典型错，其它错误，不能一一顾及。只能“谁有病，谁吃药”。如果学生“有病”，而自己却又忘记吃药，那么没人会一再地提醒他应该注意些什么。如果能及时改错，那么错误就可能转变为财富，成为不再犯这种错误的预防针。但是，如果不能及时改错，这个错误就将形成一处隐患，一处“地雷”，迟早要惹祸。有的学生认为，自己考试成绩上不去，是因为自己做题太粗心。而且，自己特爱粗心。其实，原因并非如此。打一个比方。比如说，学习开汽车。右脚下面，往左踩，是踩刹车。往右踩，是踩油门。其机械原理，设计原因，操作规程都可以讲的清清楚楚。如果新司机真正掌握了这一套，请问，可以同意他开车上街吗?恐怕他自己也知道自己还缺乏练习。一两次能正确地完成任务，并不能说明永远不出错。练习的数量不够，往往是学生出错的真正原因。大家一定要看到，如果，自己的基础背景是地雷密布，隐患无穷，那么，今后的数学将是难以学好的。
积累资料随时整理
要注意积累复习资料。把课堂笔记，练习，区单元测验，各种试卷，都分门别类按时间顺序整理好。每读一次，就在上面标记出自己下次阅读时的重点内容。这样，复习资料才能越读越精，一目了然。
精挑慎选课外读物
初中学生学数学，如果不注意看课外读物，一般地说，不会有什么影响。高中则大不相同。高中数学考的是学生解决新题的能力。作为一名高中生，如果只是围着自己的老师转，不论老师的水平有多高，必然都会存在着很大的局限性。因此，要想学好数学，必须打开一扇门，看看外面的世界。当然，也不要自立门户，另起炉灶。一旦脱离校内教学和自己的老师的教学体系，也必将事倍功半。
配合老师主动学习
高一新生的学习主动性太差是一个普遍存在的问题。小学生，常常是完成了作业就可以尽情地欢乐。初中生基本上也是如此，听话的孩子就能学习好。高中则不然，作业虽多，但是只知做作业就绝对不够;老师的话也不少，但是谁该干些什么了，老师并不一一具体指明。因此，高中新生必须提高自己学习的主动性。准备向将来的大学生的学习方法过渡。
合理规划步步为营
高中的学习是非常紧张的。每个学生都要投入自己的几乎全部的精力。要想能迅速进步，就要给自己制定一个较长远的切实可行的学习目标和计划，例如第一学期的期末，自己计划达到班级的平均分数，第一学年，达到年级的前三分之一，如此等等。此外，还要给自己制定学习计划，详细地安排好自己的零星时间，并及时作出合理的微量调整。
