染雾高中数学趣味逻辑题 篇一
在高中数学课堂上，很多学生都觉得逻辑题非常枯燥乏味。然而，逻辑题实际上可以是非常有趣和富有挑战性的。下面我将介绍一道高中数学趣味逻辑题，希望能够增加同学们对数学的兴趣。
题目如下：有三个人，他们分别是甲、乙、丙。他们分别说了三句话：
甲说：“乙比我大”；
乙说：“丙比我小”；
丙说：“甲比我大”。
现在我们需要根据这三句话来确定三个人的年龄大小关系。首先，我们可以根据甲的话推断出乙比甲小，因此乙的年龄最小。然后，根据乙的话推断出丙比乙小，所以丙的年龄在三个人中最小。最后，根据丙的话推断出甲比丙大，所以甲的年龄最大。
综上所述，甲的年龄最大，乙的年龄居中，丙的年龄最小。
这道题目看似简单，但实际上需要我们运用逻辑推理的能力来解答。通过逐步分析每个人的话语，我们可以确定他们的年龄大小关系。这种逻辑推理的思维方式在现实生活中也非常有用，可以帮助我们解决各种问题。
在高中数学课堂上，老师可以通过类似的趣味逻辑题来激发学生的兴趣。通过解答这些题目，学生可以锻炼他们的逻辑思维能力，并且发现数学的乐趣所在。同时，这种趣味逻辑题也可以帮助学生加深对数学知识的理解和记忆。
总之，高中数学趣味逻辑题不仅可以帮助学生提高他们的逻辑思维能力，还可以增加他们对数学的兴趣。希望老师们在教学中能够多运用这种趣味逻辑题，让学生们在轻松愉快的氛围中学习数学。
高中数学趣味逻辑题 篇二
在高中数学课堂上，逻辑题是一种常见的题型。然而，很多学生对逻辑题感到枯燥乏味，缺乏兴趣。为了增加学生对数学的兴趣，我们可以设计一些有趣的逻辑题目。
下面我将介绍一个高中数学趣味逻辑题：有五个人，他们分别是甲、乙、丙、丁、戊。他们每个人都有一个不同的年龄，年龄分别是10岁、12岁、14岁、16岁和18岁。现在我们需要根据以下三句话来确定每个人的年龄：
1. 甲比丙大两岁；
2. 乙比戊小两岁；
3. 丁比乙大两岁。
首先，根据第一句话可以得出甲的年龄是12岁，因为甲比丙大两岁。然后，根据第三句话可以得出丁的年龄是14岁，因为丁比乙大两岁。接下来，根据第二句话可以得出乙的年龄是16岁，因为乙比戊小两岁。最后，我们可以确定丙的年龄是10岁，因为丙是剩下的唯一一个年龄。
通过逐步分析每个人的话语，我们可以确定每个人的年龄。这道题目需要我们灵活运用逻辑推理的能力来解答。通过解答这样的趣味逻辑题，学生不仅可以提高他们的逻辑思维能力，还可以加深对数学知识的理解和记忆。
在教学中，老师可以设计更多类似的趣味逻辑题，以增加学生对数学的兴趣。通过解答这些题目，学生可以在愉快的氛围中学习数学，并且锻炼他们的逻辑思维能力。
总之，高中数学趣味逻辑题可以帮助学生提高他们的逻辑思维能力，并且增加他们对数学的兴趣。希望老师们在教学中能够多运用这种趣味逻辑题，让学生们在愉快的氛围中享受数学的乐趣。
高中数学趣味逻辑题 篇三
高中数学趣味逻辑题
其实高中数学学习起来也不是怎么的难，下面是高中数学趣味逻辑题，希望大家会喜欢。
1、在一个花园里，第一天开一朵花，第二天开2朵花，第三天开四朵花，以此类推，一个月内恰好所有的花都开放了，问当花园里的花朵开一半时，是哪一天?
答案：1、第29天，每天开的是前一天的2倍。
2、一只熊，从P点开始，向正南走一里，然后改变方向，向正东走一里，接着，它再向左转，向正北走一里，这是他恰好到达所出发的P点，问这只熊是什么颜色?
答案：白色，P点是北极点。
3、一天有个年轻人来到王老板的店里买了一件礼物这件礼物成本是18元，标价是21元。结果是这个年轻人掏出100元要买这件礼物。爷爷采了45只蘑菇回家,四个孙子也吵着要上山采蘑菇,爷爷答应了他们的要求.他把这些蘑菇分放在四只小篮子里,每人提一只出发了.不一会四个孙子回家了,第一个孙子采到2只,第二个孙子不但没有采到蘑菇,反而丢掉2只,第三个孙子采到了原先篮子里那么多的蘑菇,第4个孙子在路上跌了一跤,篮子里只剩下原有蘑菇的一半.不过,这时候发生了一个有趣的现象,他们四个人篮子里的蘑菇数一样多.请问原来每只篮子里有多少只蘑菇?回家后每人的篮子里有多少只蘑菇?
解：设：回家后每人的篮子里有x只蘑菇，则原来每只篮子里有(x-2)，(x+2)，x/2，2x只蘑菇依题意得：(x-2)+(x+2)+x/2+2x=45解得：x=10
4、为什么尺码不同的服装有一样的售价?尺码不同，原材料成本自然不同，为什么没有在价格上体现出来?
解释：a.原材料成本相对设计、加工、流通等其他费用比起来，只占较小的部分，不同尺码造成的成本差异不大。b.没有正规的包装袋，价格不同，不易于销售、存储时的管理。c.涉嫌对大身材顾客的歧视。二、背双肩包时，我们都知道同时背两边要舒服，为什么很多时候还是只背一边。解释：两边轮流换着背，流换着休息。
5、猴子搬香蕉 一个小猴子边上有100根香蕉，它要走过50米才能到家，每次它最多搬50根香蕉，（多了就被压死了），它每走1米就要吃掉一根，请问它最多能把多少根香蕉搬到家里？
解答： 100只香蕉分两次，一次运50只，走1米，再回去搬另外50只，这样走了1米的时候，前50只吃掉了两只，后50只吃掉了1只，剩下48＋49只；两米的时候剩下46＋48只；...到16米的时候剩下（50－2×16）＋（50－16）＝18＋34只；17米的时候剩下16＋33只，共49只；然后把剩下的这49只一次运回去，要走剩下的33米，每米吃一个，到家还有16个香蕉。
6、两艘轮船在同一时刻驶离河的两岸，一艘从A驶往B，另一艘从B开往A，其中一艘开得比另一艘快些，因此它们在距离较近的岸500公里处相遇。到达预定地点后，每艘船要停留15分钟，以便让乘客上下船，然后它们又返航。这两艘渡轮在距另一岸100公里处重新相遇。试问河有多宽？
解答： 当两艘渡轮在x点相遇时，它们距A岸500公里，此时它们走过的距离总和等于河的宽度。当它们双方抵达对岸时，走过的总长度等于河宽的两倍。在返航中，它们在z点相遇，这时两船走过的距离之和等于河宽的三倍，所以每一艘渡轮现在所走的距离应该等于它们第一次相遇时所走的距离的三倍。在两船第一次相遇时，有一艘渡轮走了500公里，所以当它到达z点时，已经走了三倍的距离，即1500公里，这个距离比河的宽度多100公里。所以，河的宽度为1400公里。每艘渡轮的上、下客时间对答案毫无影响。
7、最短时间过桥问题：在漆黑的夜里，四位旅行者来到了一座狭窄而且没有护栏的桥边。如果不借助手电筒的话，大家是无论如何也不敢过桥去的。不幸的`是，四个人一共只带了一只手电筒，而桥窄得只够让两个人同时通过。如果各自单独过桥的话，四人所需要的时间分别是1，2，5，8分钟；而如果两人同时过桥，所需要的时间就是走得比较慢的那个人单独行动时所需的时间。问题是，你如何设计一个方案，让用的时间最少。
解答：（1）1分钟的和2分钟的先过桥（此时耗时2分钟）。 （2）1分钟的回来（或是2分钟的回来，最终效果一样，不赘述，此时共耗时3分钟）。 （3） 5分钟的和8分钟的过桥（共耗时2+1+8=11分钟）。 （4）2分钟的回来（共耗时2+1+8+2=13分钟）。 （5）1分钟的和2分钟的过桥（共耗时2+1+8+2+2=15分钟）。 此时全部过桥，共耗时15分钟。
