染雾我的老师的高中作文 篇一
我的老师是一位非常敬业的高中老师。她有着丰富的教学经验和渊博的知识，对待每一个学生都十分关心和耐心。在我读高中的三年里，她一直是我最敬佩的老师之一。
首先，我的老师对教学非常认真负责。她总是提前准备好教案和教材，确保每一堂课的内容充实且有条理。她注重培养学生的思维能力和创新意识，鼓励我们在课堂上积极参与讨论和提出问题。她还会布置一些有趣的作业和课外阅读，帮助我们扩大知识面和提升自己的写作能力。她的教学方法灵活多样，能够根据学生的不同特点和需求进行个性化的辅导和指导，使每个学生都能够取得进步。
其次，我的老师非常关心学生的成长和发展。她经常与我们交流，了解我们的困惑和问题，并给予及时的帮助和建议。她对每个学生都很有耐心，不厌其烦地回答我们的疑问。她还会组织一些课外活动和讲座，让我们接触到更广阔的知识和文化，激发我们的学习兴趣和学习动力。她还经常鼓励我们参加各种比赛和竞赛，提高自己的综合能力和竞争力。在她的悉心指导下，我不仅在学业上取得了优异的成绩，还培养了自信和独立思考的能力。
最后，我的老师是一位非常和蔼可亲的人。她总是面带微笑，与学生们和蔼相处。她不仅是我们的老师，更是我们的朋友和良师益友。她不仅关心我们的学习，还关心我们的生活。她经常与我们交流，了解我们的家庭和兴趣爱好，为我们提供帮助和支持。她的关心和鼓励让我感到温暖和安心，让我觉得在学校有一个可以信赖的依靠。
总之，我的老师是一位非常优秀的高中老师。她的敬业精神、关心学生和和蔼可亲的个性让我深受感动和敬佩。在她的引领下，我不仅取得了优异的学业成绩，还成长为一个自信、独立和有责任心的人。我将永远感激她对我的关心和教导。
我的老师的高中作文 篇二
我的老师是一位富有激情和创造力的高中老师。她不仅教会了我许多知识，还开阔了我的眼界，激发了我的学习兴趣。
首先，我的老师非常激情洋溢。她总是充满激情地讲解知识，用生动有趣的方式吸引我们的注意力。她善于运用多媒体教学和互动教学，让课堂变得生动活泼。她还常常与我们分享一些有趣的故事和趣闻，使我们在学习中不仅能够获得知识，还能够享受到乐趣。她的激情和活力感染了我们，让我们对学习充满了热情。
其次，我的老师非常富有创造力。她总是能够设计出一些有趣而富有挑战性的活动和项目，激发我们的创造力和思维能力。她鼓励我们提出自己的见解和观点，鼓励我们勇于表达自己的想法。她还会组织一些小组合作和团队竞赛，培养我们的合作精神和团队意识。她的创造力和灵感激发了我们的学习兴趣，让我们对知识有了更深的理解和应用。
最后，我的老师非常关注学生的个性发展。她尊重每个学生的特点和兴趣，鼓励我们发展自己的特长和潜力。她会与我们交流，了解我们的兴趣爱好和职业发展的方向，为我们提供相关的指导和建议。她还会推荐一些适合我们的课外书籍和活动，帮助我们培养自己的兴趣爱好和特长。她的关心和支持让我们感到被认可和重视，激发了我们追求卓越的动力。
总之，我的老师是一位充满激情和创造力的高中老师。她的教学方法和个性特点让我对学习充满了热情和动力。在她的引领下，我不仅取得了优异的成绩，还培养了自己的创造力和思维能力。我将永远感激她对我的教导和关怀。
我的老师的高中作文 篇三
我要说的是我小学的老师，她姓刘，是我们的班主任。她是一位四十多岁的女老师，一头乌黑的长发，一双明亮的眼睛，一张能说会道的巧嘴，给予了我多少丰富的知识啊！虽然她的脸上已有皱纹，眼角边也有鱼尾纹，但我一直认为，她永远是年轻、美丽的。我永远忘不了第一次见她的情境。
妈妈牵着我白嫩的小手，拉着我找到了给予我知识的人啊！那个人就是您。您微笑着说：“小朋友，以后你叫我欧老师吧。”我怯生生地说了一句：“谢谢，如果你不嫌麻烦，请您领我去找我的座位。”您拉起我的小手，领我找到了座位。我能感到您手心的温度，很暖很暖。
还记得我们为您过生日吗？您原本打算讲课的，谁知道这份天大的惊喜会突然冒出，您热泪盈眶地对我们说：“谢谢大家。”大家纷纷站起来对您说祝福语，您已泪流满面。
想您为我们批改作业和指出我们错误时，这里您指尖的温度。
期末结束后，心中的压力没有，但心里伤感来了，因为——我们毕业了。我们以为，我们能笑着离开母校，当您上台时，我的泪再也控制不住，终于滑了下来，听着您娓娓道来的祈福，我们真的忍不住了，我不相信，这一切，都马上会消失，六年的陪伴与成长，都将各自走向各自的道路。
也不知是谁提议：“拍张照片留念一下吧！”我们趁着最后一起的时间，将最后的时光封存在了老师的手机里。走出校门，我要求抱一下刘老师，终于，情感再一次爆发，泪再也不受控制，流了下来。我飞快的转过头，不让您看见。
老师！您的温度将刻在我的心里，永生不忘！
我的老师的高中作文 篇四
xx老师是我高中三年的数学老师兼班主任,不到40岁，人长得很帅气,身体又非常强壮,精力旺盛很有魄力，加上说话声音宏亮，让人感觉不怒自威。他上课的时候很严肃,同学开小差走神之类的，他就像有火眼金睛似的能一眼就看出来，而且毫不留情面，当面批评教育。高一的时候，有一次班长上课的时候顺手一扬，把一小小的纸屑带到空中，纸屑在空中慢悠悠地扭动着，xx老师一动不动怒视着班长，然后突然低沉地冒出一句话：“站起来!"，接着就是一顿批评教育，因为他对自己的学生要求很严格，不希望看到他们举止轻浮随意。我至今还记得那个可怕的眼神，我虽然不是做错事的人，但我也感觉到那种强烈的心虚和不安，手心都湿透了。
如果仅仅从这点就认为他是个严肃古板不懂情趣的老师，那就错了。在课下，他恰恰是个非常有趣的男人,懂生活会工作：他很喜欢打球踢球锻炼身体,而且总是很高兴的投入,不论输赢；他的教学功底很强,教学认真负责，是学校数学组的组长，他带毕业班时,学校高考第一名总是他的弟子,数学平均分也总是他教的班级最高；他也喜欢开女老师的玩笑,但他绝对是个好丈夫,因为大家经常看到他们小两口有说有笑的去买菜……这也是我佩服老师的原因：他能够在课上和课下截然不同的表现中拿捏得当，工作上有所作为，生活又多姿多彩，既不做作，又能得到他人的认同和尊重，一直是我心目中的榜样！
我的老师的高中作文 篇五
老师布置了国庆七天假期的作业后我才发现，其中一项语文作业写作文题目是我的老师，一看这个题目，我笑了。我太兴奋了，这个题目在小学的时候不知写过成千上万回我早已把格式记得熟的不能再熟了。是的，进入初中三个月了，是时候写一篇这样的作文了。
思来想去我还是想写我的语文老师，有私心的作文嘛，自然是语文老批改，我多夸夸他，我的作文不就会得到好评吗？第一次见到袁老师是在交学费的时候，我刚来二中报名袁老师就在那里坐着收钱，可能是一面之缘的缘故，到开学后他对我特别好。但是那时候我还不知道他姓什么，知道上课的前一天举行学前教育时我才知道，原来这位老师姓袁。
袁老师很优秀啊！在第二十四届教师会的时候，学校为优秀教师颁发了奖，在仅有四个人的身影里我看到了袁老师，哇塞！我兴奋极了，想到我在一个优秀教师教的班上课，简直太棒了。我快缓不过神来了，我真的很兴奋，那不知用何种感觉来形容的兴奋。
第一节课我发现袁老师讲课真的很通俗易懂，我一下子便喜欢上了袁老师的课，课上总是积极的举手发言，而且经过这三个月的相处，我发现袁老师其实是很幽默的，经常在课堂上讲一些令人发笑的的事情，而且这些事情都是身居大道理的，而且袁老师还喜欢搞一个买一送一活动，讲一道习题后还会附送一个小知识，是我们在学习了解了更多的课外知识。
袁老师您在国庆节七天假期中也只是留了3张卷子5篇日记，这与其他班十几张卷子相比是多么的微不足道啊！
好了，袁老师，我就介绍到这里了，至于外貌特征等东西等我写我的老师续时再说吧！
我的老师的高中作文 篇六
同学们，我是你们的地理老师兼班主任，你们的高中生涯从我这里开始。犹记得三年前风和日丽的那个开学日，台下的我懵懵懂懂地看着台上笑意盎然的他培潭老师。尚且是新生的我还未意识到自己将跟随他步入一段怎样风光无限的高中旅程。
最令我印象深刻的是他的地理课。听他的课，你不必担心自己学不会地理，倒要小心一点别让自己沉迷于地理。
上至苍穹之外，下至地核之内，从令人目眩的地球运动，到变幻莫测的人文地理，他都能化繁为简，深入浅出，以充满激情和趣味的话语为你打开一个奇异瑰丽的地理世界。
跟随他的脚步，你能见识沙漠中的湖泊，探索雨林中的异兽；纵览撒哈拉的风景，俯瞰戈壁滩的荒凉。培潭老师的地理课带给你的绝不只是单薄的成绩单，还有开阔的思路，生活的经验，前进的梦想。
作为班主任，他在我们的生活上也是关怀备至。宿舍的休息，他悉心关怀，严格要求；课外的活动，他与学生打成一片，带领我们放松身心；学生有困难，他耐心帮助，用爱引导他用自己的关心、爱心、责任心筑成了我们一中里的家，铺就了我们走向大学殿堂的路。
作为地理老师，培潭老师带领我们见识了古今中外的万千风景，也在我们人生最重要的阶段带来了姹紫嫣红。此时此刻，作为他的学生，我更想说：谢谢您，培潭老师！您本身，就是我们高中时代最美丽的风景！
