染雾小学生看图写话技巧 篇一
在小学生的学习中，看图写话是一项重要的技能。通过观察图画，孩子们可以培养自己的想象力和表达能力。下面我将介绍一些小学生看图写话的技巧，希望对大家有所帮助。
首先，小学生在看图时，要仔细观察图画中的细节。比如，图中的人物、物体、背景等等。通过观察这些细节，可以帮助孩子们更好地理解图画的含义，并且能够在写话时描绘出更加生动的场景。
其次，小学生要学会提问自己。当看到一幅图画时，孩子们可以问自己一些问题，比如：“图中的人物在做什么？”、“为什么会发生这样的情景？”等等。通过提问自己，可以帮助孩子们思考图画中的细节，从而更好地写出自己的想法和感受。
此外，小学生还可以尝试用自己的话语来描述图画中的场景。孩子们可以尝试用形容词、名词、动词等来描述图画中的人物、物体和背景。通过用自己的话语来描述图画，可以帮助孩子们更好地表达自己的思想和感受。
最后，小学生在看图写话时，要注意语言的规范和流畅。孩子们可以尝试运用自己所学的词汇和语法知识来写话，避免出现语法错误和词汇不当的情况。此外，小学生还可以多读一些优秀的作文，学习其中的表达方式和句子结构，从而提高自己的写作水平。
综上所述，小学生在看图写话时，可以通过仔细观察图画、提问自己、用自己的话语来描述图画以及注意语言的规范和流畅等技巧来提高自己的写作能力。希望这些技巧对大家有所帮助，让小学生们能够在看图写话中展现自己的想象力和表达能力。
小学生看图写话技巧 篇二
小学生看图写话是培养孩子们的想象力和表达能力的一种重要方式。下面我将介绍一些小学生看图写话的技巧，希望对大家有所帮助。
首先，小学生在看图时要仔细观察。他们可以观察图画中的人物、物体和背景等细节，并思考它们之间的关系。通过观察和思考，孩子们可以更好地理解图画的含义，从而写出更加生动和有趣的故事。
其次，小学生要学会提问自己。当看到一幅图画时，孩子们可以问自己一些问题，比如：“为什么会发生这样的情景？”、“图中的人物在做什么？”等等。通过提问自己，可以帮助孩子们思考图画中的细节，从而更好地写出自己的想法和感受。
此外，小学生还可以尝试用自己的话语来描述图画中的场景。孩子们可以运用形容词、名词、动词等来描述图画中的人物、物体和背景。通过用自己的话语来描述图画，可以帮助孩子们更好地表达自己的思想和感受。
最后，小学生在看图写话时要注意语言的规范和流畅。他们可以尝试运用自己所学的词汇和语法知识来写话，避免出现语法错误和词汇不当的情况。此外，小学生还可以多读一些优秀的作文，学习其中的表达方式和句子结构，从而提高自己的写作水平。
综上所述，小学生在看图写话时可以通过仔细观察图画、提问自己、用自己的话语来描述图画以及注意语言的规范和流畅等技巧来提高自己的写作能力。希望这些技巧对大家有所帮助，让小学生们能够在看图写话中展现自己的想象力和表达能力。
小学生看图写话技巧 篇三
小学生看图写话技巧
导语：小学低年级作文能力的培养，应该从看图写话训练起步，看图写话是作文最初步的训练，是培养刚刚进入小学的孩子的认识能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径。下面小编给大家提供一些看图写话的素材，希望能帮助大家!
提高看图写话水平的五大方法和技巧：
一、认真看图，培养观察力
看图写话，顾名思义就是就是要用眼睛看，看是基础。就是指导学生学会观察，养成良好的观察习惯。观察是一个知觉、思维、语言相结合的智力活动过程，观察是人们增长知识、认识世界的重要途径。
二、合理想象，培养想象力
看图写话的画面是一个个静止的人或物，而且比较单调，我们要引导学生通过仔细观察画面，通过老师适当的提问为支点，进行合理想象，使静止的画面尽量动起来，活起来，使单调的画面充实丰富起来。
三、看图说话，培养口头表达能力
口头表达能力是语言实践的重要工具，是书面表达，即写作的有力基础，有利于发展学生的思维。所以我们应该把看图说话当作一个重点来抓，是培养其表达能力的一个重要途径。有目的有计划地进行"看图说话"教学，可使学生在认识事物、口语表达的反复实践过程中，提高读写能力，增强对事物的观察能力和思维能力，进而发展智力。
四、看图写话，培养书面表达能力
对于一年级的小朋友，我刚开始要求他们只要用一两句话写清"时间、地点、人物，干什么"就行了。慢慢地随着学生阅读量的增加，思维能力和口语表达的提升。我要求学生不仅要写完整，更是要写得具体、生动。写出人物的语言、神态、动作等等。
看图写话的.画面是静止的，但是学生写出来的一段话或一篇文章是生动的、有趣的。充满了孩子对这个世界认知，写满了他们的善良和活泼。那一句句天真烂漫的话语让我们为之感动，为之欣喜若狂!
五、创设园地，培养写作积极性
要想让在写作上刚刚起步的孩子们越写越有劲，越来越自信，就得让他们的进步得到老师和同学们的承认和肯定，享受成功的喜悦。我在教室一角开设一个"我的作文展"。把班内较好的作文随时上墙展览，学期结束，把他们的哪怕是几句或一段话或几篇文章收集成册，并进行打印。拿回去给爸爸、妈妈和朋友们看。让他们觉得自己是多么的了不起
