染雾小学生写作常用的几种写作手法 篇一
在小学生写作中，运用一些常用的写作手法能够让文章更加生动有趣，吸引读者的眼球。以下是几种小学生写作常用的写作手法。
1. 描述法
描述法是最常见的写作手法之一。通过对人物、事物、环境等进行详细的描写，可以让读者更加直观地了解文章所表达的内容。小学生可以描写自己的家乡、喜欢的食物、心目中的英雄等，用形象的语言来展示事物的特点，让读者仿佛身临其境。
2. 对比法
对比法是通过对两个或多个事物进行对比，突出它们的差异和特点。小学生可以通过对比来表达自己对某个问题的看法，或者对两种事物的喜好程度。例如，可以对比自己喜欢的季节和不喜欢的季节，用具体的例子来说明自己的观点。
3. 情感法
情感法是通过表达自己的感受和情感来吸引读者。小学生可以写自己的喜怒哀乐，通过描述具体的情景和细节来表达内心的感受。例如，可以写自己欢乐的时刻、伤心的事情、与朋友们一起玩耍的快乐等，让读者能够感同身受。
4. 比喻法
比喻法是通过对事物进行比喻，使其更加形象、生动。小学生可以通过比喻来描绘事物的特点或者表达自己的观点。例如，可以比喻自己的心情像阳光一样明亮，比喻雨水像天空的眼泪等，用生动的比喻语言来丰富文章的表达。
5. 记叙法
记叙法是通过叙述一个故事或者事件的经过，来引发读者的兴趣。小学生可以写自己的亲身经历，或者编写一个小故事，通过过程的叙述来展示事件的发展和结局，增加文章的吸引力。
小学生们可以根据自己的兴趣和经验，运用以上几种常用的写作手法，写出生动有趣的文章，展示自己的想法和观点。
小学生写作常用的几种写作手法 篇二
在小学生写作中，运用不同的写作手法可以使文章更加生动有趣，吸引读者的眼球。以下是几种小学生常用的写作手法。
1. 对比法
对比法是通过对两个或多个事物进行对比，突出它们的差异和特点。小学生可以通过对比来表达自己对某个问题的看法，或者对两种事物的喜好程度。例如，可以对比自己喜欢的动物和不喜欢的动物，用具体的例子来说明自己的观点。
2. 比喻法
比喻法是通过对事物进行比喻，使其更加形象、生动。小学生可以通过比喻来描绘事物的特点或者表达自己的观点。例如，可以比喻自己的梦想像一颗璀璨的星星，比喻友谊像一条绵延不绝的小溪等，用生动的比喻语言来丰富文章的表达。
3. 记叙法
记叙法是通过叙述一个故事或者事件的经过，来引发读者的兴趣。小学生可以写自己的亲身经历，或者编写一个小故事，通过过程的叙述来展示事件的发展和结局，增加文章的吸引力。例如，可以写自己参加一次运动会的经历，或者写自己和朋友一起度过的美好时光。
4. 描述法
描述法是最常见的写作手法之一。通过对人物、事物、环境等进行详细的描写，可以让读者更加直观地了解文章所表达的内容。小学生可以描写自己喜欢的食物、心目中的英雄、美丽的风景等，用形象的语言来展示事物的特点，让读者仿佛身临其境。
5. 情感法
情感法是通过表达自己的感受和情感来吸引读者。小学生可以写自己的喜怒哀乐，通过描述具体的情景和细节来表达内心的感受。例如，可以写自己对一本书的喜爱之情、对一次旅行的激动之情等，让读者能够感同身受。
小学生们可以根据自己的兴趣和经验，运用以上几种常用的写作手法，写出生动有趣的文章，展示自己的想法和观点。通过不断实践和尝试，小学生们的写作水平将会不断提高。
小学生写作常用的几种写作手法 篇三
小学生写作常用的几种写作手法
掌握了一定的写作技法对自己写文章有极大的帮助，能很好的驾驭语言，理解科学的技巧用法表达，能很好对写作对象、写作结构有一个大致的框架。下面是小编整理的作文，欢迎大家阅读!更多相关信息请关注CNFLA的相关栏目!
写生法
学习画画，要从写生、素描学起;学习书法要从描红临帖练起;学习状物也需从写生素描练起。我们作文时，如果能把看到的物品用文字描绘出来，读者看了文章，如见其物，我们的作文就有了坚实的基础。用写生法描写物品要注意描写的顺序，或由上到下，或由下到上，或从左到右，或从右到左，或先中间后两边，或先两边后中间，或先整体后部分，或先部分后整体。其次要注意细部的描绘，使读者留下深刻的.印象。
转动法
采用转动法描写物品要有一定的顺序，不能颠来倒去。其次要准确地运用方位词如正面、反面、下面、上面、左面、右面等等，在转换物品的方向时，要用方位词标明。此外要有详有略，能反映物品特点的一面要详细描述，其他作简略交代，切忌面面俱到，平均使用力量。
剥笋法
有些物品结构比较复杂，光用转动法还描述不清，抓不住特点，我们就要从外到里或从里到外的顺序把物品的结构描述出来。这就要用过渡词语把进入哪一层交代清楚。此外，要有重点地介绍物品的结构。
拟人法
把动物比拟成人要注意找出动物的特征与人相似之处，并进行细致的描绘。把动物比拟成人，首先要从整体上把它比拟成人，然后找出局部相似之处。这样，我们读了以后才能有整体感。如果只抓住局部进行比拟，容易显得不伦不类，不易读者想象。把动物比拟成人，也用于动物动作的描写。这主要是按照人物的心理活动想象动物动作的目的。
化动法
想象物品的动态要与静态描写相结合，这样才能相映成趣。文章从描写静态转入想象动态或从动态转入想象静态，描写要交代清楚，否则会分不清楚哪部分是看到的，哪部分是想到的。文章所想象的物品动态要符合物品的特点，使人读了可信。
说明法
采用说明法描写物品时，首先要真实地说明它的特点，其次要抓住重点来说明。例如对物品的各部分进行说明时，有的部分，可以说明它的质地;有的部分，可以说明它
运用“五觉”法
眼睛可以看到物品的颜色、形状;耳朵可以听到各样的声音;鼻子可以嗅出香、臭、腥、臊;舌头可以知道物品的苦、辣、酸、甜、咸、淡、涩;皮肤可以感知物品的软硬、冷热。我们描写物品时，可以通过各种感觉器官的感受来写物品的特点。采用“五觉”法来描写物品，要注意围绕物品最主要的特点写，切忌支离破碎。此外，还要注意按一定的顺序描述。
借物抒情法
借物抒情要求我们在描写物品时，把感情寄托于对事物的爱憎之中，要借物品的形象含蓄地抒发自己的感情。运用借物抒情的方法，关键是找准物品的特点与自己的感情引起共鸣的地方，使物品与感情相统一，使感情有所依托。
托物言志法
采用托物言志法写的文章的特点是用某一物品来比拟或象征某种精神、品格、思想、感情等。要写好这样的文章，就要掌握好“物品”与“志向”，“物品”与“感情”的内在联系。首先是物品的主要特点要与自已的志向和意愿有某种相同点和相似点。其次，描述时，自己的志向要以物品的特点为核心。物品要能表达自己的意愿。托物言志的写作方法，最常用的有比喻、拟人、象征等。
