染雾小学奥数题 篇一
在小学奥数中，题目的难度和复杂性逐渐增加，要求学生具备较强的逻辑思维和数学运算能力。下面我们来看一道小学奥数题：
题目：小明有一架直升机，从A地飞往B地的路上，遇到了一场大雾，导致他无法看清地面的标志物。他只能通过地面上的距离标志来确定自己的位置。小明的直升机在起飞时位于地面上的标志物C处，根据标志物上的距离表，他得知离B地的距离是6000米，离A地的距离是4000米。他在起飞后飞行了一段时间，然后在标志物D处降落。小明想知道他降落的位置离B地有多远，请你帮他计算出降落位置离B地的距离。
解析：根据题目信息，我们可以将问题抽象成一个数轴上的线段。设起飞点A为原点，B为6000，C为4000，D为降落点。我们需要找到降落点D与B的距离。根据数轴的性质，我们可以得出降落点D与A的距离是4000 + 6000 = 10000。由此，我们可以得出降落点D与B的距离是10000 - 6000 = 4000。所以，小明降落的位置离B地有4000米远。
这道题目考察了学生的数轴运算和逻辑推理能力。在解题过程中，学生需要通过抽象和归纳的能力，将实际问题转化为数学问题，并运用数学知识进行计算。同时，这道题目还锻炼了学生的逻辑思维能力，要求他们能够理清问题的关系和推导过程。通过解决这样的问题，学生可以提高他们的数学运算能力和问题解决能力，培养他们的逻辑思维能力。
小学奥数题 篇二
小学奥数题目的设计旨在培养学生的逻辑思维和数学运算能力，提高他们解决问题的能力。下面我们来看一道小学奥数题：
题目：小明参加了一场小学奥数比赛，其中有一道题目要求学生计算一个数字的平方根。小明对这个概念不太了解，所以他决定找出一种方法来估算这个数字的平方根。他首先将这个数字除以10，然后将得到的商的平方乘以10，得到一个估算值。例如，对于数字16，他先将16除以10得到1.6，然后将1.6的平方乘以10得到16。请你帮助小明计算出数字64的平方根的估算值。
解析：根据题目要求，我们可以按照小明的方法来计算数字64的平方根的估算值。首先，将64除以10得到6.4，然后将6.4的平方乘以10得到64。所以，数字64的平方根的估算值是64。
这道题目考察了学生的估算能力和数学运算能力。通过这道题目，学生可以学会利用简单的方法来估算平方根，提高他们的数学运算能力和问题解决能力。同时，这道题目还培养了学生的逻辑思维能力，要求他们能够根据题目的要求，找出解决问题的方法，并进行计算。通过解决这样的问题，学生可以提高他们的数学思维能力和创新能力。
小学奥数题 篇三
小学奥数题
一、年月日
一三五七八十腊(12月)，
三十一天永不差；
四六九冬(11月)三十日；
平年二月二十八，
闰年二月把一加。
二、100以内的质数口诀
2、3、5、7和11，
13后面是17，
19、23、29，(十九、二三、二十九)31、37、41，(三一、三七、四十一)43、47、53，(四三、四七、五十三)59、61、67，(五九、六一、六十七)71、73、79，(七一、七三、七十九)83、89、97。(八三、八九、九十七)
三、多位数读法歌
读数要从高位起，哪位是几就读几，
每级末尾若有零，不必读出记心里，
其他数位连续零，只读一个就可以，
万级末尾加读万，亿级末尾加读亿。
四、多位数写法歌
写数要从高位起，哪位是几就写几，
哪一位上没单位，用0占位要牢记。
五、多位数大小比较歌
位数不同比大小，位数多的大，位数少的小，
位数相同比在小，高位比起就知道。
六、运算顺序歌
打竹板，响连天，各位同学听我言，
今天不把别的表，单把四则运算聊一聊，
混合试题要计算，明确顺序是关键。
同级运算最好办，从左到右依次算，
两级运算都出现，先算乘除后加减。
遇到括号怎么办，小括号里算在先，
中括号里后边算，次序千万不能乱，
每算一步都检查，又对又快喜心间
七、除的意义
看到除，
圈一圈，
除字前面是除数，
除字后面被除数，
位置交换别忘了
八、商中间或末尾有0的除法
我是0，本事大，
除法运算显神通。
有了空位我就坐。
别人要想把我除，
常胜将军总是我。
九、认识钟表
跑的最快是秒针，个儿高高，身材好；跑的`最慢是时针，个儿短短，身材胖。不高不矮是分针，匀速跑步作用大
十、量角
中心对顶点
0线对一边，
一边读刻度
内外要分辨
十一、计量单位间的换算
大化小，用乘好。
小化大，除不差。
十二、大月、小月的记忆：
七前单月大，
八后双月大。
十三、我是1厘米
1厘米，很淘气，仔细找，才见你。
指甲盖1厘米，伸出手指比一比。
长短和我差不多，大约就是一厘米。
100个我是1米，我是米的小兄弟，
物体长了别用我，要不一定累死你。
十四、大于号、小于号的用法
大于号、小于号。
开口朝着大数笑
