染雾postman中班英语活动设计 篇一
在postman中班的英语教学中，设计一系列的活动是非常重要的。这些活动可以帮助学生更好地理解和掌握英语知识，同时也能培养他们的英语口语和写作能力。下面我将为大家介绍一些适合postman中班的英语活动设计。
1. Word Association Game（联想词游戏）
这是一个非常简单又有趣的游戏。首先，老师会给学生一个单词，然后学生需要迅速地说出与这个单词相关的其他单词。比如，如果给出单词“dog”，学生可能会说出“cat”、“pet”、“bark”等等。这个游戏可以帮助学生扩展词汇量，提高联想和表达能力。
2. Role Play（角色扮演）
角色扮演活动是一种帮助学生提高英语口语能力的有效方式。老师可以给学生分发一些对话卡片，每个卡片上都有不同的角色和对话内容。学生可以根据卡片上的提示进行对话，并尽量使用正确的语法和词汇。这个活动可以让学生更好地理解和运用所学的英语知识。
3. Picture Dictation（图片听写）
这个活动可以帮助学生提高听力和写作能力。老师可以给学生展示一张图片，然后读出一个与图片相关的句子。学生需要根据听到的句子来画出他们理解的图片。然后，学生可以将自己画的图片描述出来，让其他同学猜测是哪一张图片。这个活动可以锻炼学生的听力理解和写作能力。
4. Vocabulary Relay（词汇接力）
这是一个团队合作的活动。老师可以将学生分成几个小组，每个小组站在一起。然后，老师会给每个小组一个单词，第一个学生需要说出与这个单词相关的其他单词，然后传给下一个学生，以此类推。最后，哪个小组能说出的单词最多，就是胜利者。这个活动可以帮助学生加强词汇记忆和团队合作能力。
以上是我为postman中班设计的一些英语活动。这些活动既能培养学生的英语能力，又能让他们在轻松愉快的氛围中学习。希望这些活动能够对postman中班的英语教学有所帮助。
postman中班英语活动设计 篇二
在postman中班的英语教学中，为了提高学生的英语口语和写作能力，设计一些创意活动是非常重要的。下面我将为大家介绍一些适合postman中班的英语活动设计。
1. Storytelling Contest（讲故事比赛）
这是一个非常有趣的活动。老师可以给学生一个主题，让他们编写和讲述一个英语故事。学生可以自由发挥，使用自己所学的英语知识来创作故事。最后，学生可以互相评选最佳故事。这个活动可以帮助学生提高英语写作和口语表达能力。
2. English Debate（英语辩论）
辩论是一个培养学生思维能力和口语表达能力的有效方式。老师可以给学生一个辩题，然后将学生分成两个小组，一组支持正方观点，另一组支持反方观点。学生需要根据自己所学的英语知识，以及自己的观点和论据来进行辩论。这个活动可以帮助学生提高英语口语表达和逻辑思维能力。
3. English Newspaper（英语报纸）
通过制作英语报纸，学生可以锻炼他们的写作和组织能力。老师可以让学生分成几个小组，每个小组负责一个版面，比如新闻、娱乐、体育等等。学生需要收集新闻资料，并用英语写出相应的报道。最后，学生可以将自己的报纸展示给其他同学。这个活动可以帮助学生提高英语写作和组织能力。
4. English Cooking Class（英语烹饪课）
通过烹饪课，学生可以学习和运用英语知识，并且还能享受美食。老师可以给学生提供一些简单的菜谱，然后让学生分组进行烹饪。在烹饪的过程中，学生需要使用英语来沟通和指导。最后，学生可以品尝自己制作的美食，并进行英语口头评价。这个活动可以帮助学生提高英语口语和学习兴趣。
以上是我为postman中班设计的一些英语活动。这些活动既能提高学生的英语能力，又能培养他们的创造力和团队合作精神。希望这些活动能够为postman中班的英语教学增添一些乐趣和活力。
postman中班英语活动设计 篇三
postman中班英语活动设计
【活动目标】
1、学习单词Postman及短语He（I）is（am）apostman.
2、学会其读音及意义。
3、让孩子们对英语学习产生兴趣。
【活动重点】学习单词Postman读音及意义。
【活动难点】学会短语He（I）is（am）a postman.的`读音及意义。
【活动准备】
1、知识准备：(1)鼓励语：very very good, very very cool.(2)律动；（3）认识书信。
2、物质准备：邮递员图片、信、小兔图片、字卡、兔妈妈头饰。
【活动过程】
一、问候：Good afternoon, everyone ! I am your teacher ,Ella. Today is sunny, now follow me to do music and movement.ok? Ple
二、律动。
三、（一）导入：
1、小朋友今天很开心对不对，可是，有一个可爱的小伙伴今天就很伤心，来，我们看看是谁呢？
2、出示图片小兔Amma，his name is Amma ,下面老师要问了，what his name?（）小朋友真棒，我们鼓励一下她吧！
3、Amma手里拿着一封信，难过的说：“妈妈去外地出差了，我好想她，我给妈妈写了一封信，可是谁能帮我送信呢？呜呜呜呜……”
（二）学习单词。
师：Amma不要哭，你看，我们中二班有这么多小朋友帮你想办法。小朋友们，我们一起帮助Amma，好不好？小朋友们,我们一起想一想，谁可以帮助Amma送信呢？
幼：XXX XXX XXX帮你送信。
师：出示邮递员图片，He is a postman.Please follow me:"postman".
幼：postman.
师：A postman.
幼：A postman.
师：He is a postman.
幼：He is a postman.
师：Well，“Postman”what is mean?哪个小朋友可以告诉老师？
幼：邮递员。
师：小朋友真棒，我们一起鼓励一下她吧！
师：我是邮递员怎么说？(I am……)
幼：I am apostman.
师：小朋友真棒，我们一起鼓励一下她吧！
师：Ok，Let's ask him（指向邮递员图片）“Who are you?”
幼：Who are you？
幼：He is a postman.
师：ok,good.我们中五班的小朋友真棒，我们一起鼓励一下自己吧！
四、游戏。
1、ok, let us play a game!现在我们帮邮递员叔叔一起给小兔Amma送信好不好？
2、幼儿轮流扮演邮递员，当信从手中传过时，指着图片说：He is a postman.现在I am a postman,直到传递到兔妈妈手里！
3、小朋友轮流送信，巩固对单词的发音并理解其意义。
4、兔妈妈致谢并发放奖品。
师：兔妈妈给我们中五班的小朋友致谢了，小兔知道妈妈收到了信也高兴了起来！
【活动延伸】
小朋友们，今天我们学会了一个新的单词是、、“postman”是邮递员的意思，请小朋友回家把这个单词告诉爸爸妈妈，并告诉他们邮递员职业是用来做什么的。
