染雾中级职称专业技术工作总结 篇一
在过去的一年里，我作为一名中级职称专业技术人员，承担了许多重要的工作任务。通过不断的努力和学习，我取得了一定的成绩，并在工作中积累了宝贵的经验。在这篇总结中，我将回顾过去一年的工作，并总结出一些经验和教训。
首先，我在技术能力方面取得了显著的提升。通过参加各种培训和学习课程，我不断提升自己的专业知识和技能。我学习了新的工具和技术，提高了自己在项目中的应用能力。我也积极参与了团队的技术交流和讨论，与同事们一起分享和学习。这些努力使我能够更好地应对工作中的挑战，并取得了一些突破性的成果。
其次，我在项目管理方面也有所进步。我学会了制定详细的工作计划和时间表，并能够合理安排和分配工作任务。我注重与团队成员的沟通和协作，以确保项目能够按时完成。我也学会了及时调整和优化工作流程，以提高工作效率和质量。这些能力的提升使我在项目中能够更好地发挥作用，并获得了团队成员和领导的认可。
另外，我在解决问题和应对挑战方面也有所长进。在工作中，我们经常会遇到各种各样的问题和困难。我学会了冷静分析和思考，找出问题的根源，并提出解决方案。我也能够在压力下保持良好的心态，并迅速做出决策和行动。这些能力的提升使我能够更好地应对各种工作挑战，并取得了一些突破性的成果。
最后，我也认识到自己还有许多需要提高的地方。在工作中，我发现自己在沟通和协调方面还有一些不足之处。有时候我会遇到与同事之间的意见分歧，或者与其他部门之间的协调问题。这些情况提醒我需要更加注重沟通和协作能力的提升，以更好地与他人合作。
总之，过去一年的工作中，我取得了一些成绩并积累了宝贵的经验。我在技术能力、项目管理、问题解决和应对挑战等方面都有所进步。同时，我也认识到了自己的不足之处，需要进一步提高。在未来的工作中，我将继续努力学习和提升自己，为团队和公司的发展做出更大的贡献。
中级职称专业技术工作总结 篇二
在过去的一年里，我作为一名中级职称专业技术人员，承担了许多重要的工作任务。通过不断的努力和学习，我取得了一定的成绩，并在工作中积累了宝贵的经验。在这篇总结中，我将回顾过去一年的工作，并总结出一些经验和教训。
首先，我在专业知识方面取得了较大的进步。我认真学习了行业相关的最新动态和研究成果，了解了新的理论和方法。我也积极参与了专业交流和学术研讨会，与同行们进行了深入的讨论和交流。这些努力使我能够更好地应对工作中的挑战，并在项目中发挥更大的作用。
其次，我在项目管理方面也有所提升。我学会了制定详细的工作计划和时间表，并能够合理安排和分配工作任务。我注重与团队成员的沟通和协作，以确保项目能够按时完成。我也学会了及时调整和优化工作流程，以提高工作效率和质量。这些能力的提升使我能够更好地发挥作用，并得到了团队成员和领导的认可。
另外，我在解决问题和应对挑战方面也有所长进。在工作中，我们经常会遇到各种各样的问题和困难。我学会了冷静分析和思考，找出问题的根源，并提出解决方案。我也能够在压力下保持良好的心态，并迅速做出决策和行动。这些能力的提升使我能够更好地应对各种工作挑战，并取得了一些突破性的成果。
最后，我也认识到自己还有许多需要提高的地方。在工作中，我发现自己在沟通和协调方面还有一些不足之处。有时候我会遇到与同事之间的意见分歧，或者与其他部门之间的协调问题。这些情况提醒我需要更加注重沟通和协作能力的提升，以更好地与他人合作。
总之，过去一年的工作中，我取得了一些成绩并积累了宝贵的经验。我在专业知识、项目管理、问题解决和应对挑战等方面都有所进步。同时，我也认识到了自己的不足之处，需要进一步提高。在未来的工作中，我将继续努力学习和提升自己，为团队和公司的发展做出更大的贡献。
中级职称专业技术工作总结 篇三
回首自己这么多年的教学历程，自己一直感觉问心无愧，自己一直以来都在不断的坚持要求自己，我自己的努力工作也的得到了认可。在二十八年的教学工作中，我对自己说，我已经将我的全部精力用在了教学中，我已经做到很好了，我知道自己就是要这样的工作下去，我相信只有这样，我才会做好这一切，我知道自己要做到的还有很多，我会努力的。回首自己的工作二十八年，我相信我会有着更好的总结的。
我从事教育工作至今已有二十八年了，我品尝过不同学段不同岗位的教学工作的酸甜苦辣。从最初的高中教育到后来的中职教育，再到现在的初中教育;从一名普通的英语教师到协管教学工作的教导主任，从教导主任再到中心学校主管面上工作的副校长，如今则是xx最偏远乡村中学的校长。随着教龄的增长，个人业务素质的提高以及显著的教育成绩，本人也从多年前的一名中学二级教师成长为中学一级教师，如今则即将成为中学高级教师。回首近三十年来的教育生涯，我真正是百感交集。我能成长为一名中学高级教师，离不开领导、同事及家人的帮助和支持。我怀着感恩的心作如下专业技术工作总结
一.用心血和汗水书写业绩
作为一名英语教师，我所带的班级学生英语成绩总是名列年级前茅;个人在公开课比赛中屡获佳绩;撰写的论文也在国家级刊物上发表。在年度考核中我多次被评为优秀等级，xx年我被评为县“先进教育工作者”。
作为一名校长，我带领全体教职工努力拼搏，让学校教育教学质量又上了一个台阶。三年间，考取三个黄高生，近六十个一中生。学校被评为“县文明单位”、“县绿化先进学校”，并破天荒获县中考进步奖。我个人也因成绩突出，先后获得“优秀党员”等荣誉称号。
二.用清贫和无私诠释廉洁
当科任教师，我从未向学生推销教辅资料，更没有通过补课获其他方式收取学生费用等违纪行为。当校长后，我更是严于律己，从未通过职权谋取过一己私利。清清白白做人，认认真真做事，是我的原则。学校的大型建设，均通过县招投标中心运作，全程接受政府相关部门的监督与管理。学校财经，凡开支超过伍佰元即要三个以上的教师签字，学期结束后所有账务均经职代会审查，坚决杜绝不良开支。
我和妻子都有正当的工资收入，我的女儿也有一份工作，但我的家庭并不富裕。虽然清贫，但我从未向学校伸手，保持“干净工作“的本质，对困难的教职工我还多次伸出援助之手。我深知，贪念是侵害灵魂的毒药，而廉洁则让师魂更纯洁。
三.用赤诚和奉献铸造师魂
1. 做人真诚，有良好的人格修养。
教师是人类灵魂的工程师，良好的人格修养应是师魂的`核心，而“真”字则是人格修养的基石。因为“善、美”也只有在“真”的基石上才能开出灿烂的花朵。我把“真”字视为我做人的准则。对领导，我说真话，哪怕逆耳;对同事，我讲真情，哪怕曾有隔阂;对学生，我授真知，若自己知识有限，我会虚心向他人请教。
2 .思想纯正，将教育事业视为个人的第二生命。
我生长在一个教育世家，父亲是一个解放初从私塾走出来的能激情吟诵“巍巍乎昆仑”的老先生。父亲为他挚爱的教书生涯奔波了一生，虽然父亲现在去世了，但他教育生命依然在我血液中流淌。我的弟弟是中学一名语文教师，如今我的女儿也走上了讲台。教育不仅是我个人的第二生命，也是我们这个教育世家的第二生命。作为一名党员，我对党忠诚;作为教师，我热爱教育事业，热爱学生。我思想纯正，从未参加过任何不良组织，从未干过任何违法乱纪的事。
3.追求卓越，有坚定的教育理想。
我所工作的学校位于鄂赣皖三省交界之处，十分偏僻。我的教育理想是改变农村落后的教育面貌。虽然这一理想的实现充满坎坷，甚至终其一生也许难以实现，但我坚定不移。我愿为此奋斗一生，奉献一生。
四.用勤奋和创新彰显能力。
1.勤奋学习以增长才干。
我是一名英语教师，为了给学生一碗水，我努力让自己拥有知识的河流。我自费订阅了《英语周报》等报刊，购买了李阳疯狂英语磁带，勤写读书笔记。在教学上，我积极参加各种教学研究活动，尝试各种教学改革，力求让学生学得轻松，学得快乐，且学习成绩有显著提高。在教学教研的同时，我十分注重从理论的高度审视个人的教学实践，研读教育理论，撰写教学论文。
我又是一名校长，从事教育管理工作。角色的转变催逼我要不断学习，尤其是学习教育管理方面的知识。我一方面向书本请教，《中国教育报》等报刊书籍从此摆上了我的案头;我一方面向同行求教，就学校管理中存在的困惑寻求解决之道;我更是注重向教育专家学习，各种校长培训活动我总是积极参加。
2.创新工作以革新面貌。
人事制度改革——激发有限的教育资源农村初中教师编制紧并且师资良莠不齐，为改变这一现状，我在我任职的学校大胆进行了人事制度改革。全体教师实行竞争上岗，通过竞争然后上岗的教师再由班主任自由组阁，落岗的教师则由乡中心学校安排到小学任教。
管理思想改革——凝聚人心
一些学校是以刚性管理为主，教职工有抵触情绪。我在我任职的学校尝试了人性化的管理模式，教职工关系十分融洽。像制度的制定与修改，一定让教师代表参加讨论，充分听取他们的意见;像考勤工作，较之过去更为宽松;像教职工个人生病及家中婚丧之事，我都会去看望或慰问。
中级职称专业技术工作总结 篇四
自从工作
以来，我始终坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力。新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富知识面，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
一、坚持认真备课.
备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、努力增强我的上课技能。
提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、与同事交流，虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作
四、完善批改作业。
布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
六、积极推进素质教育。
新课改提了的，要以提高学生素质教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授知识，而是注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
