染雾学前班班主任工作总结 篇一
作为一名学前班班主任，我深刻认识到自己在孩子们成长道路上扮演的重要角色。在过去的一年里，我尽力为学前班的孩子们创造了一个温馨、安全、有趣的学习环境，帮助他们全面发展并建立了良好的家园联系。以下是我对过去一年工作的总结：
首先，我注重了学前班的教育环境建设。我认为一个良好的教育环境是孩子们全面发展的基础。我设计了丰富多彩的教室布置，让孩子们在舒适的环境中学习和成长。我还定期检查和更新教具、玩具和图书，确保它们的质量和适用性。通过这些措施，我成功地为孩子们创造了一个有益于他们学习和发展的环境。
其次，我注重了学前班的教育教学工作。我认为学前教育是孩子们人生的重要阶段，需要特别的关爱和教育。我制定了详细的教学计划，根据孩子们的年龄和发展需求，设计了适合他们的教学内容。我注重了孩子们的个性发展，尊重他们的兴趣和需求。我通过多种教学方法，如游戏、互动和艺术活动，激发了孩子们的学习兴趣，提高了他们的学习效果。
第三，我注重了学前班与家庭的联系。我认为家庭是孩子教育的第一课堂，与家长的密切合作对孩子的成长非常重要。我定期与家长进行沟通，了解孩子在家的情况和需求，并提供相关的教育建议。我还组织了家长参观和互动活动，让家长更好地了解孩子在学前班的学习和生活情况。通过这些措施，我与家长建立了良好的合作关系，共同促进了孩子们的全面发展。
最后，我注重了自身的专业发展。作为一名班主任，我认识到自己的职业素养和教育能力对孩子们的教育成果有着至关重要的影响。因此，我积极参加各种培训和学习活动，不断提升自己的教育教学水平。我还与同事们进行了经验交流和合作，相互学习和成长。通过这些努力，我提高了自己的专业素质，更好地为学前班的孩子们服务。
综上所述，过去一年是我作为学前班班主任的成长之年。在工作中，我注重了教育环境建设、教育教学工作和家庭联系，并不断提升自己的专业素质。我相信，在未来的工作中，我将继续努力，为学前班的孩子们提供更好的教育服务。
学前班班主任工作总结 篇二
作为一名学前班班主任，我深刻体会到自己的工作责任和使命。在过去的一年里，我注重了学前班的管理和教学工作，努力为孩子们创造了一个良好的学习环境，并与家长建立了良好的合作关系。以下是我对过去一年工作的总结：
首先，我注重了学前班的管理工作。我认为良好的管理是一个班级的基础，可以为孩子们提供有组织、有纪律的学习环境。我制定了班级管理规章制度，明确了学生的行为规范和纪律要求，并定期对学生进行管理和评估。我还注重了学生的情绪管理，关心他们的情感需求，并通过适当的方式帮助他们解决问题。通过这些措施，我成功地为学前班的孩子们创造了一个安全、稳定的学习环境。
其次，我注重了学前班的教学工作。我认为教学是班主任工作的核心，直接关系到孩子们的学习成果和发展。我制定了详细的教学计划，根据孩子们的年龄和学习需求，设计了丰富多彩的教学活动。我注重了学生的主动参与和互动，鼓励他们提出问题和表达意见。我还注重了学生的评价和反馈，及时调整教学策略，提高教学效果。通过这些措施，我成功地促进了学前班的孩子们的认知、语言、社交和情感发展。
第三，我注重了与家长的合作。我认为家长是孩子教育的重要伙伴，与家长的密切合作对孩子的成长非常重要。我定期与家长进行沟通，了解孩子在家的情况和需求，并提供相关的教育建议。我还组织了家长会和家长培训活动，让家长更好地了解学前班的教育目标和教学内容。通过这些措施，我与家长建立了良好的合作关系，共同关注孩子的成长。
最后，我注重了自身的专业发展。作为一名班主任，我认识到自己的专业素养和教育能力对孩子们的教育成果有着至关重要的影响。因此，我积极参加各种培训和学习活动，不断提升自己的教育教学水平。我还与同事们进行了经验交流和合作，相互学习和成长。通过这些努力，我提高了自己的专业素质，更好地为学前班的孩子们服务。
综上所述，过去一年是我作为学前班班主任的成长之年。在工作中，我注重了班级管理、教学工作和家校合作，并不断提升自己的专业素质。我相信，在未来的工作中，我将继续努力，为学前班的孩子们提供更好的教育服务。
学前班班主任工作总结 篇三
一学期又过去了，在本学期中学前班的工作重点是加强幼儿的规则意识，培养良好的学习习惯和学习态度，而让孩子有健康的体魄，良好的性格特征是我们在保育方面的要点。回顾这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。这一学期，我从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同的角度促进幼儿的发展：
一、爱心——班主任工作的灵魂
“爱心”不但体现在每位教师身上，更要体现在班主任身上。刚开学那段时间，课间比较乱，孩子们你追我打，出现跌倒、摔跤的现象再所难免，班主任要即时安抚和教育孩子注意安全，当孩子身体出现不适时，要及时发现处理并与家长联系，使孩子感到在学校像在家里一样的温暖。学前班的孩子年龄小，平时的很多生活小细节都不注意，经常把书本或铅笑乱扔在教育里，而很多家长都来反应说学生的东西老是不见了，经常忙得我团团转，但我没有厌倦和有什么不耐烦的，我明白，只有给学生更多的爱，学生才能健康快乐的成长，而这也是我们老师最大的安慰。
二、耐心——班主任工作的关键
在一个家庭里教育一个孩子本来就很难，在一个班管理一群孩子就更难，有些家长曾经对我说：“三十多个学生管教太难了，坐在一起上课，那不闹翻了天，老师声音都会叫哑了。再说，他们还是一群各自不同地方出身的娃娃！父母忙更没时间管！！”我总是微笑面对。记得刚开学时，面对这些孩子，上课纪律很差，教室里叽叽喳喳、吵吵嚷嚷，还不断有孩子互相打小报告，让你无法去上课。我一下没控制自己的情绪，发起脾气来。但突然意识到我对孩子的耐心教育哪去了！我明白：对孩子要循循善诱，耐心细致的进行教育，挖掘孩子身上的闪光点，要多表扬、多鼓励，多给孩子们赞许的.目光，少批评、少指责。正如一位名人所言：用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点。于是我克服自己的烦躁情绪，调整好心态，让自己平静下来。做一个孩子们心中的好老师，家长眼中的好班主任是我应该追求的目标。
三、育心——班主任工作的基础
学校是培养教育学生学知识的摇篮，针对全班学
生不同个性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培养孩子积极上进、讲文明、懂礼貌、讲卫生、爱学习的好品质，让孩子们个个争做能力强——“我的花最多”的好孩子。总之，好的开始是成功的一半。下一学年，我想重新调整战略战术，让学生充分吃透教材，完全掌握内容，踏实钻研学科，平时认真作业，多做，巧练，勤学，好问，多思，博览。以谦虚谨慎，顽强拼搏，刻苦勤恳的作风，以不骄不躁，奋发进取，永不言弃的致学态度，积极能动的完成学校交给的各项学习任务，教学指标，课外融会贯通，学以致用。广泛学习各方面知识，争取能够全面有效的进步，发展，向着自己预定的目标努力奋斗。
学前班班主任工作总结 篇四
伴随着孩子们天真的笑脸，紧张忙碌而又快乐的一学期结束了，当我空闲下来仔细回顾这一学期的工作时，深切感到一份耕耘一份收获。作为学前班班主任的我，不仅要在思想上、学习上帮助幼儿，更要从生活上帮助他们解决各种困难。本学期中学前班的工作重点是加强幼儿的规则意识，培养良好的学习习惯和学习态度，而让孩子有健康的体魄，良好的性格特征是我们在保育方面的要点。回顾这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。我从班级的实际出发鼓励孩子们自立、自理，使孩子们在活动中愉快、自主地接受新的知识，总结得失，感触很多。在和孩子们相处的日子里，看着他们在一天天成长，不断进步，让我感受到自己是最幸福的老师，幼儿教育是最阳光的事业。以下是我带班的点滴体会：
一、任教学前班基本情况：
全班共24名学生。这些学生有的不懂学校规矩，随意性较强。有的爱做小动作，有的上半节课就想上厕所，有的想干什么就干什么。一切都要从头开始，我与老师们不急不躁，耐下心来进行教育、培养、训练、再教育、再培养，再训练，不断进行着重复的工作。针对智力水平较差的孩子，进行了特殊的照顾、辅导。像这样的一个班如同教一个幼儿复式班，要针对不同的水平、不同能力的孩子，上不同的课。经过我与老师们平时严格细致的教育管理，狠抓一日的生活常规，通过半年的学习，这些孩子，渐渐懂得遵守课堂纪律，懂得了：“我们爱学校，我们爱集体，我们爱学习，我们要做好孩子”等基本道理。
二、树立服务思想，以学生为中心，努力做好班主任工作：
1、加强学习，提高认识，把主要精力放在本职工作上，敬业爱岗。我严格要求自己遵守公民道德规范，面对一个特殊的幼儿班集体，我深感自己责任的重大。公民教育要从娃娃抓起，让他们在幼小的心灵里播下做个“好公民”的优良种子，懂得怎样做个好孩子、好学生、合格小公民的基本道理。这学期我与老师们坚持了“我们爱学校、我们爱集体、我们爱学习，我们要做好孩子”的基础上，结合团结友爱、明理诚信等简单易懂的公民教育。
2、严格班级管理，抓紧“养成教育”的培养，首先我把主要精力放在班级管理和思想教育工作上，努力做到认真负责、一丝不苟，工作上坚持高标准、严要求、不怕苦、不怕累，保持健康心理以及乐观的精神状态。其次，要树立童心、爱心、耐心，坚持正面教育原则，全面育人，在思想上、学习上、生活上关心爱护孩子，耐心细致地做好他们的教育工作，抓住他们的闪光点不放，多表扬、鼓励，少批评指责。不断强化他们的优点，把他们的闪光点放大，变缺点为优点。尽量不或少在大家面前批评他们，特别是缺点突出的孩子，不用放大镜去看他的缺点和弱点，相反是要用放大镜去找他的点滴进步和微小变化，在班上给他们树立威信。
3、严格一日生活制度，加强常规训练，培养良好的生活习惯和行为规范。
（1）观察孩子，了解孩子，同孩子们打成一片，和孩子们一起学习、一起生活、一起游戏。
（2）冷处理临时发生的问题，面对新情况、新问题要正确对待。为了帮助成绩较差学生赶上其他孩子，我采取了抓两头带中间的办法，每个小朋友都找一个自己学习的榜样，让能力较强的优秀生当能力较差的“小老师”。
4、开展丰富多彩的活动。开展丰富多彩的教育活动，3月份开了一次家长会，孩子们的学习、纪律、生活等方面的情况向家长作了详实的回报。
5、当好儿童健康成长的指导者和引路人在日常师生交往中，努力做到信任、宽容、理解和尊重孩子，以高度的责任感对待他们。耐心、细心，关心照顾每孩子，把孩子们开心、兴奋、惊奇等内心活动最细微的表现都看在眼里，认真观察每个孩子的动作、表情、脸色及神态，掌握并发挥他们的兴趣和特长，对他们的身体状况，喜怒哀乐等情绪的变化更要关心、过问，针对不同情况采用不同教育方法和措施。
一个有事业心和使命感的教师，理应作为教育的探索者，其探索的最佳途径往往就是从自我反思开始，反思促进了观念的转变，反思促进了工作的提高。教师的成长等于经验加反思。通过本学期的工作，我很幸运学到了不少东西，我深刻认识到：只有在以后的教学中多学、多思、多试才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。
