染雾行测数字推理方法总结 篇一
数字推理是行政能力测验中的重要部分，也是考生们备考过程中需要重点关注和练习的内容之一。本文将总结一些数字推理方法，希望对考生们的备考有所帮助。
1. 数列推理
数列推理是数字推理中较为常见的一种类型。在数列推理中，考生需要找出一定规律并应用到下一个数字上。常见的数列规律包括等差数列、等比数列、斐波那契数列等。在解题过程中，考生可以通过观察数列中数字之间的差异、倍数关系等来寻找规律。
2. 数字关系推理
数字关系推理是考察数字之间的关系及其规律的一种题型。在解题过程中，考生需要分析数字之间的关系，例如加减乘除、平方开方、倍数关系等。通过观察数字的变化规律，考生可以推测出下一个数字应该是什么。
3. 数字排序推理
数字排序推理是考察数字排序规律的一种题型。在解题过程中，考生需要观察数字的大小、顺序等特点，找出数字之间的排序规律。常见的排序规律包括从大到小、从小到大、交替排序等。
4. 数字计算推理
数字计算推理是考察数字运算规律的一种题型。在解题过程中，考生需要根据提供的数字和运算符号，进行一系列的计算操作。通过观察计算结果之间的关系，考生可以推测出下一个计算结果应该是什么。
5. 数字迭代推理
数字迭代推理是考察数字迭代规律的一种题型。在解题过程中，考生需要观察数字的变化规律，并将这个规律应用到下一个数字上。常见的迭代规律包括数字的平方、立方、倒数等。
在备考数字推理时，考生需要多做练习题，熟悉各种数字推理题型的解题方法和技巧。同时，要注重观察和思考，培养敏锐的观察力和逻辑思维能力。通过多练习和思考，相信大家一定能够在数字推理中取得好成绩。
行测数字推理方法总结 篇二
数字推理是行政能力测验中的重要内容之一，也是考生备考过程中需要重点关注和练习的部分。本文将继续总结一些数字推理的方法和技巧，希望对考生们的备考有所帮助。
1. 观察规律
数字推理题目中的数字往往隐藏着一定的规律，考生需要通过观察和分析数字之间的关系，找出其中的规律。观察数字的变化方式、顺序、大小等特点，可以帮助考生更好地理解数字之间的关系，并推测出下一个数字应该是什么。
2. 推理推测
在数字推理中，有些题目可能没有明显的规律可循，考生需要通过推理和推测来找到正确的答案。通过观察数字之间的关联性，考生可以根据常识和逻辑推理，推测出下一个数字的可能性，并选择最符合推理过程的答案。
3. 多维思考
有些数字推理题目可能会涉及到多个维度的关系，考生需要综合考虑不同维度的规律，并找到数字之间的共同点。通过多维思考，考生可以更全面地理解数字之间的关联性，从而找到正确的解题思路。
4. 反向推理
有时候，数字推理题目中的规律可能是隐含的，考生需要通过反向推理来找到规律。考生可以从答案选项入手，通过逐个试验和排除，找到符合条件的答案，并推测出数字之间的规律。
5. 实践练习
数字推理是一项需要不断练习和实践的能力，考生需要通过大量的练习题来熟悉各种数字推理题型和解题方法。只有在不断的实践中，考生才能够提高数字推理的能力，并在考试中取得好成绩。
总之，数字推理是行政能力测验中的重要部分，考生需要通过观察、推理、练习等方法来提高数字推理的能力。希望以上总结的方法和技巧能够对考生们的备考有所帮助，祝大家取得好成绩！
行测数字推理方法总结 篇三
行测数字推理方法总结
对数字推理题的不同题型做好归纳和解题技巧总结，是解答数字推理题的关键。下面学编为大家带来行测数字推理方法总结，供各位考生练习。
行测技巧：数字推理的方法与技巧
1.数字推理是我国目前所有公务员考试行政能力测试的必考题形之一，主要考察考生对数字和基本数列的敏感程度，也是反映考生基本思维能力的重要手段。增加这方面的练习也能有效的锻炼考生正确的思维方式，对图形推理和类比推理等一些题型的深度把握也有重要的意义。今天，我们就来讲一讲，数字推理中应用到的三种思维模式。
2.首先我们要说的是三种思维模式中的第一种，也是最基本的思维模式，那就是横向递推的思维模式。
横向递推的思维模式是指在一组数列中，由数字的前几项，经过一定的线性组合，得到下一项的`思维模式。举个简单的例子。
5 11 23 47 ( )
根据横向递推的思维模式，思考方向是如何从5得到11，会想到乘2再加1，按照这样的思路继续向下推，发现，每一项都是前一项的2倍再加1，于是找出规律，这里应该填95。
3.再举一例。
2 3 5 8 13 ( )
这个数列是大家都比较熟悉的一个基本数列，和数列。这一类数列是前几项加和会得到下一项。这里应该填8于13的和，21。
我们总结一下横向递推思维模式的解题思路特点，在这种思维模式的指导下，我们总是习惯于在给出数列的本身上去找连续几项之间的线性组合规律，这也是这一思维模式的根本所在。
相较于横向递推思维模式，稍为复杂的就是纵向延伸的思维模式。他不再是简单的考虑数列本身，而是把数列当中的每一个数，都表示为另外一种形式，从中找到新的规律。
我们一起来看一个例子。
1/9 1 7 36 ( )
注意这样一个数列，如果我们把36换成35的话，我们会发现，前后项之间会出现微妙的倍数变化关系，即后向除前项得到数列9 7 5 3，这里可以填上105。但这里时36的话就没有这样的倍数变化关系了。
那么我们可以用纵向延伸的思维模式，把数列中每一个数字都用另外一种形式来表述，即9-1 80 71 62 53，这里可以填125。
4.通过以上两种思维模式的简单介绍，我们可以总结出，实际上，数字推理这种题型的本质就在于考察数字与数字之间的位置关系，以及数字与数字之间的四则运算关系，考生只要能把握住这样两点，很多题目就都可以迎刃而解了。
当然，对于一个古典型数字推理来讲，横向与纵向只是其中最简单的最基本的位置关系，相对较为复杂的，是网状的位置关系，也就是我们接下来要谈到的，构造网络的思维模式。请大家看这样第一个例题。
2 12 6 30 25 100 ( )
我们先来观察一下这个题目，通过观察，可以很容易的看出，这里面每两项之间都有一个明显的倍数关系，我们可以根据这样的规律把原来的数列变成
2 12 6 30 25 100 ( )
6 5 4
实际上，如果后面有两个数需要我们填的话我们可以确定，它们之间应该是3倍的关系，但现在只需要我们写出下一个数字是多少。这个时候3倍就用不上了。
5.不过当我们把6 5 4写出来之后，无形之中就构建了一种网状结构，我们构造网状结构的目的也是为了丰富位置关系，位置关系丰富了，相应的可运用的四则运算关系也就丰富了。我们可以从上面的网状结构中看出，6和6、5和25、4和( )的位置关系是相同的，考虑它们的四则运算关系，我们可以找到，他们可能分别是1次、2次、3次的变化，所以这里填上一个64可以说，是有道理的。
我们再看看有没有其
相同的三角形，他们又有什么关系呢？两边相加等于中间，即这里还可以填96。
实际上，无论数字推理的题型如何变化，我们只要抓住位置和运算这两大关系，运用上面提到的三种思维模式，这一题型我们是可以把握得住的。
