染雾中学中考工作总结 篇一
今年的中学中考工作已经圆满结束，经过学校全体师生的共同努力，取得了令人满意的成绩。在这里，我将对中学中考工作进行总结，以便更好地总结经验、发现问题，并为以后的工作提供参考。
首先，我们在考前制定了详细的工作计划，明确了每个环节的责任和任务，并按照计划有条不紊地进行。我们注重了考务组的组织和协调，确保了考试期间各项工作的顺利进行。同时，我们还加强了与家长的沟通，及时了解他们的需求和意见，为他们提供必要的帮助和支持。
其次，我们注重了对学生的指导和培训，帮助他们更好地备考。我们组织了各科目的模拟考试，为学生提供了实践的机会，帮助他们熟悉考试的形式和内容。我们还组织了各科目的答题技巧讲座，帮助学生掌握解题方法和技巧。此外，我们还注重了学生的心理辅导，帮助他们调整心态，保持良好的考试状态。
再次，我们加强了对监考人员的培训和管理，确保了考试的公平和公正。我们组织了监考人员培训班，向他们介绍了考试的相关规定和要求，提醒他们严守考场纪律，确保考试过程的规范和安全。同时，我们还加强了对监考人员的管理，定期进行巡视和检查，及时发现和解决问题。
最后，我们还注重了对考试过程的监控和评估，及时了解问题并进行改进。我们设置了考试监控室，监控考试全过程，确保考试的安全和顺利进行。同时，我们还进行了考试效果的评估，对考试过程中存在的问题和不足进行了总结和反思，并制定了相应的改进措施。
总的来说，今年的中学中考工作取得了较好的成绩，但也存在一些不足之处。在以后的工作中，我们将进一步加强对学生的指导和培训，提高他们的备考能力和水平。同时，我们还将加强对考试过程的监控和评估，及时发现问题并进行改进。相信在全体师生的共同努力下，明年的中学中考工作将会取得更好的成绩。
中学中考工作总结 篇二
回顾过去一年的中学中考工作，我们取得了令人满意的成绩，但也存在一些问题和不足之处。在这里，我将对中学中考工作进行总结，以期更好地总结经验、发现问题，并为以后的工作做好准备。
首先，我们在考前制定了详细的工作计划，明确了每个环节的责任和任务，并按照计划有条不紊地进行。我们注重了考务组的组织和协调，确保了考试期间各项工作的顺利进行。但是，由于考务组人员的疏忽，导致了考试中出现了一些失误，给学生和家长带来了一定的困扰。因此，我们在以后的工作中需要进一步加强对考务组人员的培训和管理，确保他们能够熟悉工作流程，严守考试规定。
其次，我们注重了对学生的指导和培训，帮助他们更好地备考。我们组织了各科目的模拟考试，为学生提供了实践的机会，帮助他们熟悉考试的形式和内容。但是，由于模拟考试的组织和评价不够科学和严谨，导致了一些学生对考试的准备不充分，影响了他们的成绩。因此，我们在以后的工作中需要进一步完善模拟考试的组织和评价机制，确保它们能够更好地发挥作用。
再次，我们加强了对监考人员的培训和管理，确保了考试的公平和公正。我们组织了监考人员培训班，向他们介绍了考试的相关规定和要求，提醒他们严守考场纪律，确保考试过程的规范和安全。但是，由于监考人员的素质和态度不一，导致了一些考场纪律不严肃，影响了考试的正常进行。因此，我们在以后的工作中需要进一步提高监考人员的素质，加强对他们的培训和管理。
最后，我们还注重了对考试过程的监控和评估，及时了解问题并进行改进。我们设置了考试监控室，监控考试全过程，确保考试的安全和顺利进行。同时，我们还进行了考试效果的评估，对考试过程中存在的问题和不足进行了总结和反思，并制定了相应的改进措施。但是，由于评估机制不够完善，导致了对一些问题的发现和解决不够及时和全面。因此，在以后的工作中我们需要进一步完善评估机制，确保及时发现和解决问题。
总的来说，中学中考工作取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足之处。在以后的工作中，我们将进一步加强各项工作的组织和协调，提高服务质量和效率。相信在全体师生的共同努力下，明年的中学中考工作将会取得更好的成绩。
中学中考工作总结 篇三
在校长室和教导处的统一指挥下，中学中考体育考试已于20xx年5月11日下午顺利进行，在学校行政组的带领下，全体体育老师及班主任通力协作下，圆满完成本次考试，压在全体体育教师心头的担子，终于放下，现将工作总结如下：
一、基本情况
今年我校参加中考体育考试考生共有106人，考试项目为200米和立定跳远。依据广东省潮州市《关于做好20xx年潮州市初中毕业生升学考试的通知》，我校将把《学生体质健康标准》测试和平时参加体育锻炼的状况作为过程基本分计入体育考试总分，过程基本分为40分，现场考试满分为60分。根据广东省潮安县中考体育考试评分表，并对20xx年田东初级中学中考体育考试成绩进行了统计。
二、主要做法
1、精心规划。充分准备。
为了使今年中考体育考试能正常有序地进行，学校领导十分重视，召开专门会议，认真研究部署，建立了体育考试领导小组，下设后勤保障，制订并下发了中考体育考试秩序册子。
2。规范操作，安全第一。
为了确保本次考试能顺利进行，中考体育考试小组多次磋商，明确规定了考试器材场地要求，逐一对考场布局、禁区和安全等工作进行认真检查、指导，明确要求，落实责任。并就做好考务、监考、后勤、考纪等工作进行了培训和提出了具体要求。提高了全体监考人员思想认识和业务水平，增强了执行考试纪律的自觉性。真正使体育考试做到了公平、公正，安全确保万无一失。
当然，在工作中，我们还有这样那样的不周密之处，例如在这次测试中，在106位同学中没有一位在两个单项上能达到90分以上，大多数学生成绩在70至80之间，可以看到我们学生的成绩还不理想，总体身体素质还较差。今后在教学中要加强锻炼，增强学生体质，争取在以后的工作中做得更好。
中学中考工作总结 篇四
各界人士最喜欢用“有着优良的传统”这句话来评价我校。因此，无论是老师的爱岗敬业还是学生的勤读苦学，无论是学校的规章制度还是班级的班纪班规，无不印证着这句话。于是，期中考试结束后自然便进入了传统的程序——期中总结！
星期一是全校性的期中成绩与学生见面，星期二是初三进行总结，星期三是初二，星期四是初一，星期五是全校性的大总结。各班的总结会要求该班的任课教师、该级的年级组长、各科的教研组织、教务主任、校长等必须参加。因此会议的场面颇为壮观。
今晚8点至9点20分，我班进行了期中总结。作为班主任兼主持人的我改变了以往的总结大会程序。我觉得以下安排也许会恰当一些：
第一项，班主任做本次各科成绩的通报。并与平行班做比较，找到差距和优势，依此定下班级的奋斗目标。
第二项，学生代表分科进行总结。（这需要会前分科分组进行讨论、总结，然后学生推选代表发言总结。）所分科目组为政史组、语文组、数学组、英语组、理化组、综合组（针对以上组别的总结做一个全面总结）。
第三项，学生个人总结。此项安排应该灵活多变，可以是学生自愿发言，还可以是各科老师指名本次成绩特别突出抑或特别差劲的同学发言，也可以是学习进步快的、思想变化大的发言。一切皆在我的掌控之中。宗旨是既严肃又活泼。
第四项，与会教师讲话。这是特讲究的一项。各老师讲话的特点、风格、气质、艺术等班主任都必须了解。据此统筹安排，力争搭配恰当，给学生一种严肃与活泼的氛围，一种儒雅与通俗的享受。
第五项，师生互动。师生相互交流，提出教学建议与教法，传授学习技巧与方法。此项活动最有价值。
第六项，班主任进行大会总结。做到言简意赅，极富感染力与号召力。余味无穷最好！
期中总结虽然成为过去，但是留给我们的经验、教训、思索是很多的。在此，来一句老生常谈的话：善于总结的人，也是善于进步的人！
中学中考工作总结 篇五
20xx年马石立中学九年级组在中心学校的领导下，在学校领导的关心支持下，通过一年的团结协作，共同努力，克服基础生源差，地处环境人员复杂，家长文化水平，教育认知及关注低下等诸多困难，圆满完成了中心学校下达给我校的中考指标。125名学生参加中考，达大冶一中线xx人，达大冶五中线16人，达大冶六中以上线63人，达普高以上线122人，比进入九年级时镇第一次联考前140名只有三个的成绩有了重大突破。现将我校20xx年九年级教学与备考工作总结如下：
一、学校领导高度重视，把毕业班教学工作放在全校教学工作的首位
毕业班教学工作是学校工作中的重中之重。在过去的一年里，中心学校领导多次深入我校调研、听课、指导，非常重视毕业班教育教学管理工作。进入九年级，我校就成立了以校长为组长的毕业班工作领导小组，负责毕业班各项工作的开展。在毕业班领导小组的共同策划商议后，召开全体班子成员会，把班子成员全部分包到班级中去，要求班子成员分包到班、到科，与班主任共同商议各任课教师分包班内学生，特别是边缘学生，关注每位学生的生活与学习情况，并做详细的统计与记录，这样责任到位，压力共担，大大提高了广大教师的积极性。
二、狠抓教学常规管理，确保教学质量上升
学校工作最终的凝聚点在教学质量上，学校的兴衰与中考质量息息相关，我校毕业班领导小组一班人统一思想，视质量为生命，确保中考质量，每人分工明确，一人负责一个方面，做到细致，扎实，不留疏漏。
1、转变教学思想和教学方式，一切立足于学生的学，牢固树立“以学生为本”的意识，解放教师思想，改进教学方法，突出学生的主体地位，积极参与课堂教学改革，把课堂还给学生，真正提高课堂授课效率。
2、课堂中重视学生的学法指导，教给学生科学的学习方法，让学生自主学习，探究，在教学过程中，教师引导学生反思做题规律与方法，练习中掌握解题的技巧，突出学生的主体地位。教师注重学情反馈，加强对学情的调查了解，注重学生学习难点的突破，比如，遇到学生有疑问、难点，反复讲、具体讲，直到学生理解掌握为止，增强了教学的针对性。课堂精讲精练，讲练结合。
3、抓好备课管理，统一进度、统一内容、统一教案，在此基础上，教师针对所教班级的学情、教情进行二次备课，保证了教案的实用性、灵活性，真正实现了资源共享。
4、每月组织月考，月考后，及时分析学生的学习状况，了解学生的知识能力各方面的缺陷，总结经验教训。准确把握学生的优势和劣势，找出学生的发展点和优秀学生的增长点，加大对优等生和有潜力学生的辅导力度。同时，及时对月考成绩拔尖学生和月考成绩有进步的学生进行表彰奖励，两个学期，分四次奖励学生约140多人次。大大激励了学生的学习积极性，为中考考出好成绩打下基础。
5、坚持两周联考制度，准确把握学生学习的动态，及时调整教学策略。一年来，我校始终坚持两周一联考，不计报酬，只为准确掌握学情，有针对性地进行教学。一方面，激发了学生学习的积极性，特别是优生的学习积极性，另一方面也调动了教师教学的激情和针对性，为正确把握教学方向打下了坚实的基础。
6、上好每一节复习研讨课，备课组都对研讨课进行严格的听课、评课，找出复习中存在问题，提出相应的措施，这样，老师间相互学习，取长补短，确保教学质量上升。
6、广泛吸取兄弟学校的成功备考经验并为我们所用，向镇中、曙中等先进学校学习中考备考工作做法和经验；全面及时掌握中考信息，更好的把握命题趋向。
三、把做好毕业班学生的思想工作和纪律管理工作作为毕业班教学工作的前提。
1、毕业班学生的思想波动比较大，不稳定学生思想，是不能全身心地投入到学习中的。因此，进入九年级第一学期初，让班主任摸清学生的思想动向，掌握每个学生的心理想法，以及对毕业班以后的去向选择。利用中操训话、班会及等课余时间，对学生进行有针对性的思想教育，稳定学习情绪，端正学生的学习态度。
2、结合学生的实际情况，及时召开全体学生会议，给学生提出具体的目标要求，指出努力的方向，要求每一名学生自己要有理想与目标和实现目标的计划，形成了比、学、赶、帮、超的良好局面。
3、纪律是学习的保证，没有良好的纪律保证，要提升教学质量是很难做到的。在中考备战最后一个学期，时间很紧张，为了保证学生的安全和纪律，晚自习每天有领导值班，维护学生纪律和校园安全。
4、根据第一学期期末测试，针对我校的英、数、物科目薄弱，备战中考最后的一阶段增加早自习及周末补课时间。为了提高学生的学习效率，配合科任教师督促学生，班主任每天早到迟走，保证了班级的秩序，激励了学生。
5、以班主任为核心，任课教师齐抓共管，发现问题及时和班主任沟通，每月定期召开一次“学情分析会”，会议主题就是：班级管理中存在困难，科任教师教学中存在困难，优生、边缘生近期的问题所在等，大家提出来，共同探讨协商处理，并达到管理共识，这样尖子生、边缘学生牢牢掌握在领导、老师心中；
6、大型考试后，召开家长会，与家长共同商议提高学习成绩的方法，尤其是边缘学生存在问题与家长交流、探讨，这样，老师、学生、家长等多方面配合起来，形成教育合力，为提高成绩奠定了良好的基础。
7、加强学生考前心理疏导，保证学生能有一个良好的心态参加中考。在九年级下学期，我们召开了百日誓师大会，激发了学生的奋斗激情。出了三期考试心理辅导和学科考前指导的板报，增强了学生的考试技巧。还特别邀请了大冶六中的心理辅导师向守胜主任来校讲座，调整了学生心态。保证了中考出成绩，正常发挥或超水平发挥。途
四、团结协作，齐抓共管，营造良好的毕业班教学氛围。
俗话说：“众人拾柴火焰高”，“团结就是力量”，凭个人努力，绝不会有好成绩。我校要求教师，不管处在一个什么样的团队中，都要具有团队协作精神，变以往“同行是冤家”的传统竞争观为“同行即合作伙伴”的现代竞争观，摒弃喜欢“单打独斗”的工作作风。通过几年的实践证明，团队精神使每个人工作能力、工作状态，工作竞争意识都有所加强，“舍小家、为大家”，在九年级显得尤为突出重要，更好的营造毕业班的教学氛围。
五、培优转差，全面丰收
对于各个班主任，我们提出的做法是：“抓两头，促中间”，我们的口号是：“转化一个差生，其成绩胜过培养十个尖子生”。因此，我校全体领导和教师都明白：初中阶段教学的工作重点是强化尖子生和后进生的辅导。
对尖子生的培养，我们的做法是：确定对象进行特殊培养，使他们脱颖而出。
对于一些犯有比较严重错误的学生，有些学校总是一脚踢开，把他们推给低一级的学校或者推给社会。但是，我们学校从来都没这样做。可以说在这方面我们能真正做到：苦口婆心，菩萨心肠。
对于成绩差的学生，我们更是言传身教，决不放弃。具体措施是：
1、关心爱护差生，不嫌不弃，耐心启发和引导。了解他们的心理，保护学生的幼小心灵的自尊心，为他们以后的进步奠定基础。
2、因材施教，对症下药。对不同层次的学生提出不同的要求，促使他们在各自的基础上向更高的层次努力。努力挖掘其闪光点，哪怕一星半点，及时给予表扬和鼓励。使其树立学习自信心。
3、采取个别或集体补课相结合的方法。对差生的辅导，不仅要认真补好课，而且要研究他们之所以差的原因，以便让他们跟上全班的同学。
4、对差生辅导要有全面观点，注意照顾他们的作业负担和健康。
5、差生的作业尽量多安排些面批。
6、经常与家长联系，做到教师辅导与家长辅导相结合。校内外协调一致，使他们处处得到爱和温暖，树立学习的自信心和进取心。
六、吸取教训，正视缺陷。
我们看到了九年级所取得的成绩，但也要正视我们还存在的一些不足：
（1）教学管理中，重视优等生，边缘生的升学，给教育教学带来一定的负面影响。
（2）今年中考各科的均分、及格率、优分率偏低，有待今后进一步努力提高。
（3）培优工作没能始终关注，致使中考优分人数较少。
七、20xx年中考工作想法
20xx年，我们将继续发扬敢于拼搏、积极进取的优良传统，进一步完善常规管理机制，继续发扬以往工作中的优势，克服不足，牢固树立教学质量是学校的“生存线、发展线”，教学质量是教师的“幸福线、荣誉线和财富线”的竞争意识，加强对九年级毕业班集体备课指导和检查，探索并形成符合马石立中学校情的高效课堂模式，推动我校教育、 教学特别是中考备考工作的全面健康的发展，力争20xx年中考上新台阶。
中学中考工作总结 篇六
小碧中学在区教育局的正确领导和社会各界大力支持下，有幸在中考中再一次取得了一定的'成绩。借此机会，向各位领导、同仁汇报一下我们在中考工作中的一些做法与体会，希望起到一个抛砖引玉的作用。
一、强化管理，向科学管理要教学活力
1.领导重视，保证组织管理的指导性和服务性
根据我校以往的经验，本届初三开学伊始，便成立由胡卫龙校长任组长，全体行政人员为组员的毕业会考工作领导小组。胡卫龙校长全面指导、协调、督促，胡校长以身作则，坚持每天抽查行政人员和班主任早晨、白天、晚上工作管理到位情况，巡查教师上课情况，学生的学习状况，并针对各种情况及时召开各级会议。秉着一切为了学校发展出发，严肃指出工作中存在的问题，不讨价还价，不留“情面”，并要求行政人员各项工作及时全面地将各项工作落到实处，工作中不犯第二次错。
胡校长要求全体行政人员把为师生服务意识放在第一位，在教学和生活中，师生们的合理要求，学校千方百计解决，食堂尽力改善饮食，做到了师生满意；教师办公室添置了空调，老师们上班十分温馨，感受到学校的关心和体贴，对自己辛勤的付出，无怨无悔；班主任更是24小时在学校管理学生，学校想办法安排他们住进舒适的学校教师套间房，为他们添置热水器，班主任都觉得像回到家一样，深深爱着学校和学生。
行政人员以校为家，分工跟班蹲点。清早，行政人员在教室门口迎候老师和学生的到来。只要学生在学校，我们就和班主任一同管理，一起出谋划策促质量，一起深入课堂抓教学，一起课后辅导学生，一起关爱学生，全天为教师教学、学生学习提供有力服务。这一切，为中考取得好的成绩提供了有力的组织保证。
2.课堂教学，抓实抓严，保证教学管理的实效性。
一是建立领导、教师听课评课制度、教师教学质量检测制度、学生座谈和问卷调查制度，通过监管制度的落实，规范教师教学行为。二是抓好教学环节，有效提高质量。要求教师做到“五个认真”，即认真备课、认真上课、认真辅导、认真批改、认真组织考试。三是领导深入检查，指导活动开展。学校领导班子随时推门听课、参与教师集体备课和听评课活动、不定期检查教师课堂教学情况、定期召开教学常规管理情况汇报会和研讨会。四是加强检查反思，不断改进不足。根据学校领导深入听课、检查情况、学生座谈和问卷调查结果收集到教师教学的各种信息加以汇总，及时召开教学常规管理自查自纠工作汇报会，分析汇总当前教师教学工作中的优点和存在的问题。通过一系列常规措施，老师们养成了认真、扎实的教学习惯。
3.信息互动，及时沟通，保证学生管理的可靠性
全面家访，有的放矢。初三每个班主任对班级的每个学生进行了家访，每学期至少普访一次。了解学生的家庭经济、生活境况和在家的学习情况。这样班主任在与同学进行谈心时真正做得到晓之以理，动之以情。及时了解家长和学生的所需所求，确保了家长、老师、学生“三轴同心”，为中考创佳绩，提供了多方联动保障。
二、强调激励，向工作制度要教学动力
1.引进竞争机制，定立奖励条例
初三第一学期伊始，学校就出台了《中考、会考奖励方案》。在方案中，秉着奖勤罚懒原则，把区教育局下达的指标，分解到各个班级，分解到各个学科，引导初三老师公平竞争，良性竞争，激励任课老师向中考目标任务冲剌。
2.每月一考，信息反馈机制
每月组织一次月考，每次月考结束后，为了做好信息反馈工作，学校教导处颜彪主任牵头，当天完成分数输机、情况汇总，从不拖到第二天，制好班级各科优秀率、及格率、平均分分析表；制好比较各班学生总分与各分段分布情况表；任课教师教学效果对照表，班级均衡发展表。保证每位学生都能及时看到自己的成绩，从而激发学生的竞争意识和学习热情。紧接着胡卫龙校长亲自及时组织老师召开质量分析会，查漏补缺，共划对策，共谋发展。
3.强化经验总结机制，鼓励教师创新
学校要求老师们大胆引进和创新各种教育教学方法，及时总结好的经验，学校予以表扬和积极推广。如：数学老师李帅和刘明杰，根据月考情况因材施教，分层次教学。初三年级开学初，两位老师相互协商，相互分工，根据学生的期终成绩和平时成绩，对原有的班级进行适当调整。把原来的3个班调整为2个班，A类班以提高拓展为主，B类班以基础为主，适当提高训练。这样真正地实现了因材施教，保证了“优秀生吃好，潜能生吃饱”。物理老师刘孝伟和吴欣，提出“题不二错”。复习时做错了的题，一旦搞明白，要求学生不能第二次再错。政治老师肖灿和谭红花，运用“翻饼烙饼”法进行复习。复习犹如“烙饼”，需要反复翻，个个儿才能熟透；不反复翻，个个儿就要夹生。记忆也需要强化，不反复强化也难以记牢。因此，复习总得反复几遍才能完成。历史老师王德初，总结出知识掌握要“死”去“活”来。历史学科，有很多需要背诵的东西，人物、事件、年代、一些历史史料的要点等等。有些材料，只能“死”记。要多次反复强化记忆。历史课是一门记忆量相对较大的学科。考试时，却要把记往的材料灵活运用，这就不仅要记得牢，记得“死”，还要理解，灵“活”运用。
三、分段规划，向分段具体工作要实力
学校做出了分段复习规划，中考目标任务分段，稳打稳扎、循序渐进抓落实，切实提高学生实力。20xx年的中考工作分四个阶段进行。
第一阶段（20xx年9月～20xx年3月）本阶段的任务主要是上新课、抓进度。召开中考三次大会，全校教师大会、家长会、乡政府支持中考协调会，学校、家庭、社会齐心协力，形成合力。制作好中考倒计时牌、宣传窗，悬挂励志标语，营造氛围，老师和学生满腔热情投入中考会战。
20xx年12月1日，召开距离中考200天中考教师动员大会。大会分析情况，明确各班各科优秀学生、潜能学生名单，各班高中上线和合格学生名单，分解确定的目标，老师们按既定目标奋进。
第二阶段（20xx年4月）本阶段的任务主要是第一轮系统复习（教材过关）。同时，组织中考会考科目师生进行“百日宣誓”活动，全体师生都写出誓师“军令状”，凝聚战斗力，鼓舞士气。
第三阶段（20xx年4月中旬-5月）本阶段的任务主要是第二轮专题复习（考点过关）。并且以20xx年娄星区教研室组织的第一、二次中考模拟考试为目标，不断地扩展知识点，结合实战训练夯实基础。尤其对每次测试测评教导处总体分析，各班各科优秀率、及格人率、平均分统计好，各班横向相互比较，同时纵向对照上届情况，并迅速在教师会上通报。各任课教师认真做好分析，找出存在的问题，研究相应的措施。班主任分班组织本班任课教师召开座谈分析会。同时，为了鼓励学生，树立榜样，教导处及时在校内宣传橱窗公布表扬优秀学生。
第四阶段（20xx年6月中考前）本阶段的任务主要是冲刺提高、综合训练、查漏补缺、模拟考试、心理调节（热点复习、查漏补缺、回归基础）。针对考试提出“绕过拦路虎，再杀回马枪”策略。考试时难免会遇到难题，费了一番劲仍然突不破时就要主动放弃，不要跟它耗时间。在做完其他题之后，很有可能，打开思路活跃起来再反过来把它解答出来。考试时间是有限的，在有限的时间里要多拿分也要讲策略。调整学生的状态，以良好的心态迎接中考。
回望来路，脚印深深；眺望前方，阳光灿灿。在今后的工作中，我们将扬长避短，励精图治，再创较好的中考成绩。
不妥之处敬请各位多多指教。谢谢！
