染雾幼儿园活动总结 篇一
【标题】：多元化的游戏活动拓展了幼儿的视野
【正文】：
在过去的一年里，我们幼儿园开展了丰富多彩的活动，给孩子们带来了无数的快乐和成长。这些活动涵盖了各个方面，从游戏和探索到艺术和体育，每一个活动都给孩子们提供了一个积极的学习和交流的机会。在这篇文章中，我将为您总结一些我们幼儿园过去一年举办的活动，并分享一些孩子们在这些活动中所获得的成长和收获。
首先，我们幼儿园定期举办的游戏活动给孩子们带来了无尽的乐趣。例如，我们组织了室内和室外的团队游戏，如拔河比赛和接力赛，这些活动帮助孩子们培养了合作和团队精神。此外，我们还组织了角色扮演游戏，如“医生和患者”和“店员和顾客”，这些活动不仅让孩子们体验到了不同的职业和角色，还锻炼了他们的语言表达能力和社交技巧。
其次，艺术活动也是我们幼儿园的一大亮点。我们举办了绘画比赛、手工制作和音乐表演等活动，让孩子们展示自己的创造力和艺术才华。通过这些活动，孩子们学会了欣赏和表达艺术，培养了他们的审美能力和艺术素养。同时，艺术活动也为孩子们提供了一个发现自我、展示自己的机会，增强了他们的自信心和自尊心。
最后，体育运动也是我们幼儿园重要的活动内容之一。我们定期组织各类体育运动，如跑步比赛、球类运动和健身操等。这些活动不仅锻炼了孩子们的身体素质，还培养了他们的团队合作意识和竞争意识。除此之外，体育活动也为孩子们提供了一个释放能量、培养坚强意志和强健体魄的机会。
综上所述，我们幼儿园过去一年的活动丰富多彩，给孩子们带来了乐趣和成长。游戏活动、艺术活动和体育运动拓展了孩子们的视野，培养了他们的合作精神、创造力和竞争意识。我们将继续努力，为孩子们提供更多有意义的活动，让他们健康成长、快乐学习。
幼儿园活动总结 篇二
【标题】：家校合作活动促进了孩子们的全面发展
【正文】：
在过去的一年里，我们幼儿园与家长积极合作，开展了一系列家校合作活动，旨在促进孩子们的全面发展。这些活动涵盖了学习、健康、社交等多个方面，通过家校之间的密切合作，让孩子们在家庭和学校两个环境中得到全面的培养和关注。在这篇文章中，我将为您总结一些我们幼儿园过去一年举办的家校合作活动，并分享一些孩子们在这些活动中所获得的成长和收获。
首先，我们与家长合作开展了一系列的学习活动。例如，我们邀请家长参与孩子们的课堂观摩和家庭作业指导，让家长了解孩子在学校的学习情况，并与老师一起制定学习计划。此外，我们还组织了亲子阅读活动，让家长和孩子一起阅读、讨论，并分享读书的乐趣和启发。通过这些学习活动，家长和老师共同促进了孩子们的学习兴趣和学习能力的发展。
其次，健康活动也是我们家校合作的重要内容之一。我们与家长一起制定了健康生活的规划，包括合理的饮食、充足的睡眠和适当的运动。我们组织了健康讲座和体检活动，提供健康知识和健康检查，让家长了解孩子的身体状况，并与老师一起制定健康计划。通过这些健康活动，家长和老师共同关注孩子的身心健康，培养了孩子们良好的生活习惯和健康意识。
最后，社交活动也是我们家校合作的一个重要方面。我们组织了家长会、亲子游园等社交活动，让家长之间相互交流，分享育儿经验和教育心得。同时，这些活动也为孩子们提供了一个与同伴交流、合作和分享的机会，培养了他们的社交能力和团队合作精神。通过家校合作的社交活动，我们希望孩子们能够在家庭和学校两个环境中都能获得良好的社交经验和成长。
综上所述，我们幼儿园过去一年与家长紧密合作，开展了多个家校合作活动，促进了孩子们的全面发展。学习活动、健康活动和社交活动让家长和老师共同关注孩子的学习、身心健康和社交能力的培养。我们将继续加强家校合作，为孩子们提供更多有意义的活动，让他们在家庭和学校中都能获得全面的关爱和培养。
幼儿园活动总结 篇三
1.基本情况
这是对自身情况和形势背景的简略介绍。自身情况包括单位名称、工作性质、基本建制、人员数量、主要工作任务等；形势背景包括内外形势、有关政策、指导思想等。
2.成绩和做法
活动取得了哪些主要成绩，采取了哪些方法、措施，收到了什么效果等，这些是活动的主要内容，需要较多事实和数据。家长和小朋友有一些什么的感受。
3.经验和教训
通过对实践过程进行认真的分析，找出经验教训，发现规律性的东西，使感性认识上升到理性认识。
4.以后的活动打算
下一步将怎样发扬成绩、纠正错误，准备取得什么样的新成就，不必像计划那样具体，但一般不能少了这些内容。
幼儿园活动总结 篇四
为了进一步规范幼儿园保育工作，提高保育员理论、实操等综合技能，引领保育员树立科学的保育观。11月26日，XX镇第一幼儿园开展了“指南引领科学保育，助推幼儿健康成长”活动。
活动中，该园卫生保健工作管理人员刘小艳老师首先从保育“是什么”、“为什么”、“怎么做”，让保育员树立在保教融合的理念中“保”在先，“教”后的思想意识，深入剖析《陕西省幼儿园保育员工作指南<实行>》具体实例，从卫生管理工作、生活管理工作、健康安全管理工作、教育配合工作方面进行了系统的培训，在场的老师们听得意犹未尽，真是一次集听觉、视觉、眼界、格局于一体的润于心学习。
刘小艳以卫生消毒进行现场实操演示，着重盥洗室、厕所、桌椅、门把手、杯子、毛巾规范操作，根据消毒的物品配置标准的84比例，将幼儿桌子分为桌面、桌四周、桌腿背严格按照“清—消—清”的原则进行操作；将幼儿盥洗室以一清、二刷、三消、四清、五整理的流程演示；入厕从脚踩踏板、按压部及扶手、内坑、地面等四个方面进行科学操作等等，在操作过程中强调了“卫生消毒”的潜在课程，让保育老师立足本职岗位，做好优质的保育服务工作，把简单的事情重复做，重复的事情用心做，促进幼儿园保育工作水平的提高。
在现场操作中，保育员们精心准备，一边操作，一边对三种不同物体消毒的顺序、消毒液的浓度配比、物品摆放以及消毒间隙的教师行为等做了口头的描述。整个实操环节紧张有序，每位保育员轮流操作，个个积极认真，展现了良好的操作习惯及细致的工作态度，强化了保育员工作标准化、流程化、规范化，将规范熟记于心，用于行。
通过此次专业培训，不仅提高保育老师的专业技能，更以阶段目标化去践行，以定期反思去锤炼。该园以指南标准为起点，为孩子的发展增添漂亮的色彩，以新思路促保育工作新前景，有力促进学前品质均衡发展。
幼儿园活动总结 篇五
爱是相互的，在我的工作中我感受到了这一点。我对孩子的爱，能够变成家长对我的信任，因为我和家长都把爱放在了孩子的身上。班里的孩子不来幼儿园时我会主动打电话询问一下，就是这样一个小小的细节。让家长能够感受到我对孩子的爱，我也能够准确的明白孩子没来幼儿园的原因，这是一件一举两得的事情。我的一句询问，让家长明白孩子在教师的心中很重要。
我这样做也是在悄悄地告诉家长：把孩子交给我请放心，因为我爱他。此刻只要孩子不来，家长就会主动电话告诉我。因为我爱孩子所以家长很愿意和我交流，孩子有点什么事都愿意和我们说说。好像我们有神奇的魔法能够让调皮淘气的孩子变得听话懂事。我的付出这就是回报：家长对我们的信任。此刻每一天早上我都会巡视每一桌的孩子，看看是不是有谁没来。
爱是相互的，在我和孩子的相处当中我更真切的这样认为。上个星期欣蕊没来，我给欣蕊的爸爸打了电话明白孩子病了，需要在家里休息几天。妈妈带着欣蕊去医院输液，我们的宝宝输完液还要来幼儿园看看。妈妈告诉我们说孩子想幼儿园想教师啦。我听了心里暖暖的，我对孩子付出的爱，在欣蕊的身上我真切的看到了孩子对我的爱。这个星期欣蕊还没有完全好，就要来幼儿园上学。妈妈拗可是孩子就送我们的欣蕊来上学了，可是每一天放学后还是要去医院输液的。孩子不愿在家里享受妈妈的爱，要来幼儿园和小朋友、教师在一齐。这证明了孩子爱幼儿园、爱幼儿园里的教师，才愿意来幼儿园。欣蕊好多天没来了，我把她抱在自我的怀里，问一问这些天做些什么、想点什么。孩子很高兴地和我交谈，她欢乐我也欢乐。
不明白怎样才能准确的表达我的心境，高兴、幸福、欢乐……。我爱孩子们，我爱我的工作。
幼儿园活动总结 篇六
新学期开始了，我们中班迎来了6名新生。为了让他们更快的适应新环境，同时让新生和老生更快的融入到一齐，第一周我们并没有进行过多的教学活动，大部分时间都在做一日常规训练和自由活动。
一日常规训练是幼儿每学期入园务必要进行的，更何况我们班又来了这么多的新生，他们需要更多的了解与适应。透过一周的适应，我们班的十个孩子真的让我很欣慰。他们的表现很棒，出乎意料。很开心在他们入园的第一时间展示出自我的闪光点，我唯一需要做的就是着手于他们的闪光点，放大他们的闪光点。
一向以来我都坚持让孩子欢乐、自由的发展。我期望他们长大后回想起幼儿时光，有很多完美、开心的回忆。
