染雾社会实践实习总结 篇一
社会实践实习总结
在大学期间，我有幸参加了一次社会实践实习，这次经历让我受益匪浅。通过与不同行业的专业人士沟通交流，我不仅深入了解了自己所学专业的实践应用，还培养了一些实际工作中必备的技能和素养。
首先，在实践实习过程中，我明确了自己的职业规划和发展方向。通过实地参观和实际操作，我对自己所学的专业有了更深入的认识。我发现，传统教育所提供的知识只是冰山一角，实践是将知识转化为能力的关键环节。在实践中，我了解到自己专业领域的最新发展动态和技术应用，这让我对未来的工作充满了信心。同时，我也意识到自己还存在一些不足之处，比如沟通能力和团队合作能力需要进一步提升。因此，我制定了一系列的学习计划和目标，希望能在这方面有所进步。
其次，在实践实习中，我学到了很多实际工作中的技能和经验。比如，我学会了如何高效地利用时间和资源，如何合理安排工作和生活，以及如何处理工作中的各种问题和挑战。这些经验对我以后的职业发展将起到重要的指导作用。此外，我还学会了如何与不同背景和层次的人进行有效的沟通和交流，如何倾听他人的意见和建议，并且学会了如何在团队中发挥自己的优势，与他人协作完成任务。这些技能和素养在我日后的工作中将起到重要的作用。
最后，通过这次社会实践实习，我还结交了一些优秀的同行和业界人士。他们不仅在专业领域有着丰富的经验和知识，还乐于分享和传授自己的经验。通过与他们的交流和学习，我不仅扩大了自己的人脉圈，还获得了一些宝贵的指导和建议。这些人脉和资源对我以后的职业发展将起到重要的推动作用。
综上所述，通过这次社会实践实习，我不仅明确了自己的职业规划和发展方向，还学到了很多实际工作中的技能和经验，并且结交了一些优秀的同行和业界人士。这次实习经历让我对自己的未来充满了信心，我相信我能够在自己的领域取得更大的成就。
社会实践实习总结 篇二
社会实践实习总结
这次社会实践实习是我大学期间的一次宝贵经历。通过一段时间的实地调研和实际操作，我对自己所学专业的实践应用有了更深入的了解，并且培养了一些实际工作中必备的技能和素养。
首先，通过与企业的合作和沟通，我对自己所学专业的实际运作有了更清晰的认识。在实地参观和实际操作中，我亲身体验了企业的日常运作和管理流程。我了解到，企业的运作不仅仅是理论知识的应用，还需要考虑到实际经济环境和市场需求。这让我认识到，只有将理论知识与实际应用相结合，才能更好地为企业提供服务和解决问题。因此，我下定决心要进一步学习和实践，提升自己的专业能力。
其次，在实践实习中，我学到了很多实际工作中的技能和经验。比如，我学会了如何与客户进行有效的沟通和交流，如何解决客户的问题和需求，并且学会了如何在工作中保持高效和专注。这些经验将对我以后的职业发展起到重要的指导作用。此外，我还学会了如何与团队成员进行合作和协作，如何充分发挥每个人的优势，共同完成任务。这些团队合作的经验将对我以后的工作和生活都非常有帮助。
最后，通过这次社会实践实习，我还结交了一些优秀的同学和企业人士。他们不仅在专业领域有着丰富的经验和知识，还乐于分享和传授自己的经验。通过与他们的交流和学习，我不仅扩大了自己的人脉圈，还获得了一些宝贵的指导和建议。这些人脉和资源对我以后的职业发展将起到重要的推动作用。
通过这次社会实践实习，我不仅对自己所学专业有了更深入的了解，还学到了很多实际工作中的技能和经验，并且结交了一些优秀的同学和企业人士。这次实习经历让我对自己的未来充满了信心，我相信我能够在自己的领域取得更大的成就。
社会实践实习总结 篇三
不知不觉已经在大三的暑假里了，再过一年我们就要踏上工作岗位了。所以，这个暑假也是我们为一年后的工作积累经验的时候了。作为一名即将毕业的英语师范班的学生，在这个暑假最好的实习岗位当然还是老师。经过多方的考虑和研究,最后我选择了去一个英语辅导班当实习老师，跟着有经验的老师学习。
在即将上岗做实习老师时，我是踌躇满志，满怀着希望和憧憬盼望上课的一天，希望自己的实习道路精彩，美丽。可是老话说的好“事与愿违”啊。这一个多月的实习生活，让我真正的体会到了做老师不容易，做一名好老师就更不容易了。
首先,如何安排好自己的上课内容？
作为一名优秀的教师，首要的任务就是把合适的知识用最有效的方法传授给学生，并引导学生去发现学习，探索学习。
在我经过这短短的一个多月里，我通过实践和询问,终于稍微摸索出了几条自己小小的经验。
1.在安排上课内容时,应该严格的按照大纲和考虑学生的现有知识能力水平.内容不宜太简单也不宜太难。太易则回让学生觉得学习是一件太简单的事情，也会让学生在心理咨询上产生一种老师也不过如此的想法，不利于老师和学生之间的良好关系的形成。但是如果知识太难，又回让学生感到有无比的压力，甚至产生厌学情绪.所以在上课内容的安排上还是要考虑到多方因素的。
2.在上课内容的组织和编排上，还是要考虑到知识的趣味和乏味性在里面，甚至还要顺应时代的发展。我们现代社会是一个高速发展的时代，教师在上课时，也要充分考虑到时代的因素，对课堂和知识做出适当的改变。
其次,是教师如何指导学生学习？
在这个告诉发展的时代,作为老师，不是把知识“填鸭式”地输送给学生，而是指导学生如何搞好学习，并把知识转化为能力。在知识的海洋中，教师如灯塔如舵手，引导学生如何“扬波击水”，只有这样，学生毕业后才能适应激烈竞争的时代。以下是我在前人的基础上,经过自己的实践,得到的一些方法。
一、用快乐方法把学习的快乐传授给学生
知识是人类的精神财富。读书学习是一种美好的精神享受。身为教师，在传授知识的同时，要把这种学习带来的快乐和享受传递给学生.特别是学习成绩不佳的学生，往往把学习当成一种很无奈、很劳累、很痛苦的事情,所以对于学习不好的学生我们作为一名教师就更应该去帮助他们，用快乐的方法把学习的快乐传授给学生。所以作为老师要精通教材，对书本知识进行深加工，改变传统的教学方法，借助形象有趣的教具，倾注于感情，声情并茂、灵活多样地进行授课，使教书成为有趣的事情。然后把这种乐趣传递给学生，使学生产生好奇心，激发学生的学习兴趣，在学知识的同时，体验到学习的乐趣，学生就会越学越想学，越学越爱学。
二、在适当的时候给学生适当的赞扬
赞扬是“老师”的“老师”。当活动的结果得到肯定时,人会兴趣更浓、干劲更足,从而越干越好，走上“干得好──得到肯定──干得更好”的良性循环轨道。相反，因为活动而受到责骂或贬低时，则会使人心沮丧，兴趣索然，步入“越干越差、越干越不想干”的恶性循环。教师对于学生在学习中取得的进步和成绩要给予肯定和及时表扬，使学生产生荣誉感。对于落后的学生，教师更要细心挖掘其优点，发挥其长处，经常给以鼓励；对于取得的点滴进步，都要及时给予赞扬。所以，当一个老师在批评学生时，应该多多的考虑一下，是不是真的非要批评他呢，常常要提醒自己多多的给与学生赞扬。
三、帮助学生变被动学习为主动学习
学生的学习成绩提高了，学习乐趣浓厚了，知识丰富了，视野开阔了，就会产生自己学习愿望，此时学生的学习是盲目的，这就要求教师及时为学生确定方向，设定目标。目标越具体越清晰，实施越容易，也越容易见成绩，成绩不断累积的总和就是目标的实现。变被动学习为主动学习是学生的学习能力从量的积累到质的飞跃的转折点。
最后，是如何管好一群精力充沛的青春期学生?
这是一个看似简单，其实却是一个最困难的问题。学生的情绪并不再我们的控制范围内。例如当说到如何安排教学内容时，我们老师是有主动权的，我们可以根据需要来安排合适的内容。但是，这一群正处于青春期的学生来说，他们有时连自己都左右不了自己的情绪。作为老师，要管教好他们，确实是一件困难得事情。
我经过了这短短的实习期，也有了一些自己的看法。
1.用轻松活泼的教学方式教学生们
用轻松活泼的教学方式教学生们，让学生接受你，然后你再教学的过程中，渐渐注入做人的道理和学习的重要性元素。相信没有一个学生能不喜欢一个既好玩近人又善良正直的老师。这样的老师应可以感染到学生们。
2.要作好学生的心理咨询工作
现在青春期学生面临着许多心理咨询问题，诸如：学习压力、人际关系、青春期烦恼、“早恋”、家庭（师生）代沟。所以在如何管教好学生时，也要考虑到这些学生的心理咨询方面。
在这实习的一个多月里，我发现虽说他们都是在暑假里上英语辅导班，可是这对于他们来说并不是一件轻松的事，并没有比在学校里轻松多少，有些学生反而是有更大的压力。有的是为了能在好的学校里更好的适应他们以前没有接触过的学习，而有的学生目标就更明确，为了上名校才选择这个注重教学方法的英语辅导班的。
所以很多的学生也会经常在空余的时间和我倾诉一下他们的情绪，把他们的想法告诉我。有人就有很到来自家长的压力和学习的压力，有人就常常抱怨和同学的关系相处不好等等。当然有些学生并不愿意把他真实的想法告诉你，我就通过平时的接触，慢慢的找到了他们存在的一些问题。经过我上网查询和对指导老师的请教，我也帮一些同学做了疏导，也得到了一些自己的经验。
首先要做到真正的了解学生。教育学生的前提是了解学生，了解学生就要了解学生的历史、家庭背景和现状。同时，要了解学生就要与学生多接触，多听听学生的心声，只有做学生的知心朋友，才能知道学生的真正想法。其次，老师要对学生尊重和信任。当老师对学生表达一定的尊重和信任时，学生就会感觉到老师对自己还死很有信心的，无形中促进了学生的积极向上的信心。而如果教师认为学生无可救药、其问题不可解决，在态度上难免有所表露，学生接收到这样的信息，他们对自身的评价也会倾向于消极，失去进步的信心和勇气，进而破罐子破摔。最后，老师在处理问题时，有时也要站在学生的角度来考虑问题。这样才能公平公正的处理好问题，做到全面的考虑问题。
社会实践实习总结 篇四
我的第一次暑期实践，虽是团体项目，但是我们队讨论决定，各自回家，因此我们的实践更具意义，正如我们队的队名，蒲公英爱心支教，我们就像一颗颗蒲公英种子四散，寻找土壤，生根，发芽，传播希望。
而当踏上回家的火车，我便在思考着我的暑期实践怎样才更充实有效，同时也意识到自己面临很多问题。
第一，现在是暑假，怎样才能找到孩子呢?第二，自己没教学经验，怎样教，能教哪些?第三，怎样组织，让支教更加有意义?
回到家思考了几天，通过熟人帮忙在山南小学找了间空教室，便开始了我的第一步，了解到几个孩子想通过假期来提升自己的成绩，聚集了他们之后，又遇到了难题，他们是不同年级的孩子，所要教授的课程也不一样，并且来的孩子也不多，估计也只是抱着试试看的心态。
虽然有些受挫，但是还是要坚持下来，任何事情都不会像自己想像的那般容易，面临了，就是要去承受，于是20xx年x月x日在山南小学空旷的教室里，我们开始了我的支教活动。
第一项我便开始自我介绍，因为在大学里自我介绍的机会也多，便熟练了一些，可是怎样让他们感兴趣，能记住，这我也花了很多心思，尽量让自己的声音甜美，不要产生代沟。
我将孩子们分开，了解了他们现在学的课程之后，便开始计划我该怎么做。因为是农村，对于普通话要求不严格，这对于孩子们的汉语拼音读写会有很大的影响，第一天，针对这个问题，我让孩子们先读一段课文，听一下他们存在什么问题，再一一指出，纠正之后又让他们读几遍，我让孩子们提出平日拿不准的字或词，为他们讲解，并要求他们从现在起开始讲普通话。
由于天气炎热的原因，我们的课选在了上午，不似正式的课堂，我们没有严格的上课与下课的时间，在轻松欢乐的时光里让他们接受知识。
老师或多或少给他们布置了一些作业，也不多，主要在于发散他们的思维，我便想起了以前的暑期作业，上面便有一些趣味题目，我便辅助他们做些题目，也安排了让他们每人写一篇文章，看一下他们的基础便于日后的课程的开设。 看过他们的作文发现还算规范，但是不出彩，有些循规蹈矩，也许是看书太少，平时锻炼太少的缘故，我上网搜到一些优秀小学生作文，与他们分享，并找些专家推荐的小学生必看书籍，告知他们以后应该看看。
孩子们似乎对于初中，高中和大学的生活很感兴趣，对于初中和高中的印象便是很忙碌，面临学业和升学压力，一个星期很少回家，到高中时一个月才能回家一次，作业多，压力也大，大学，相对也比较轻松，中学时代，注重的是学习成绩，而大学看重的则是能力，学习力，展示的舞台很大。
每一天，都陪伴着他们回家，想起小时候唱着歌，排着队回家，那时的日子很快乐，此时我是一个大姐姐，护送着他们回家。
又是天气好，我们也会选择在户外，这时候他们要选择自己喜欢的诗在大家面前朗读，看着他们情感满满的样子，内心很欣慰。
此次支教活动只进行了七天，但却是我难以忘却的一次经历，从他们身上我也学到了很多，永远保持孩子般乐观的心，乐于分享自己的快乐，伤心的时候要学会倾诉，或许应该像个孩子一样大声的哭泣。
中国的教育普遍存在很多问题，从这次支教活动，以及我的求学经历都可以看的出来，尤其是农村教育，资源匮乏，师资力量不强，以及接受培训机会少等原因，只是孩子们只是个学习的机器，不断的将只是塞入大脑，却不知该如何运用，有些孩子，虽然有天赋，但是因为家庭状况等原因，很少有机会学一项才艺。 城里的孩子暑期有夏令营，有各种各样的培训班，可是农村的孩子却只能在家中，出了看电视，做作业，便没了别的事，而暑期孩子们的安全也值得关注。 进入大学后这种差距就会显现出来，如英语口语能力，电脑操作，以及才艺等。
以前自己也只是埋头读书，因为周围的伙伴都是一样的情况，便也没觉得应不应该这样，这次支教也存在一些问题，如孩子们太少，老师也太少，很难组织，或许真该组成团队，更具规模和实力，也正式一些，我没有经验，对于孩子们的心理还不太了解等。
这也让我意识到，做任何事都不是容易的，不能招考自己的想象，要实施，做永远比说更有说服力。我愿做一颗蒲公英种子，随风四散，能够生根发芽，成长成蒲公英的种子。
社会实践实习总结 篇五
实习期间，除了浅层次地学习了专业技能外，我还感受和体会到了很多技能之外的东西。首先是邦达人的敬业和那种生机蓬勃的工作氛围。走进这样的一个团体中，你的心会不由自主地年轻起来，你的脚步会不由自主地跟着大家快起来，而你的工作态度更会变得努力、认真，再认真一些，再努力一点。也许，这就是一个团体的凝聚力，这就是一个企业写在书面之外的“特殊文化”！
短期的实习，让我学到了不少东西，自我呢，也有一些不成熟的话想说。实话实说，“物流”算是一个比较年轻的词吧。目前，物流运输仿佛处在“战国时代”，足能够用一个“乱”字来形容。其实，打价格战、无序竞争已经使物流业成为一个微利行业了。也就是说，中国物流业发展的现状是不容乐观的。可是，要想长久的留住客户，绝对不是靠压低价格，还要靠品牌和实力，服务和硬件才是创造品牌、增强实力的途径啊！竞争如激烈，我们靠什么胜出？最简单的道理就是企业要跟随市场的发展，市场需要什么，企业就要供给什么，我们必须供给给客户1+100个最优的服务！
从长远来讲，我觉得公司应当在海运方面做实体运输，也就是不仅仅作无船承运人，我们应当尽可能的克服困难，让公司拥有运输工具，有自我的实体，发展的空间才可能无限地拓宽。
其次，还有几个小问题，我觉得应当注意一下。第一，大家要尽量做到书写字迹清楚，不能太草，应当让客户比较容易辨认。第二，其实公司有必要在必要的场合、必要的时候，要求员工穿工装，比如召开大型的会议，比如在招聘新员工的时候等等。
当然，以上仅仅代表我个人的想法，是“井底之蛙”之见，如有冒犯之处，实属无心，请多包涵。
在和公司结缘之后，我一向在为自我“估价”，也一向在想我到底能为公司做些什么。我不敢骄傲、不敢妄言，我只能说，在以后的日子里，我会尽200%的努力，尽200%的热情去工作，我期望公司能知人善任，同时也期盼着自我能够很好的从最低点做起，一步一步扎扎实实地往前走，全心全意为成为一个合格，再到优秀，直至出色的邦达人而努力！
首先，感激海程邦达给我这样的机会，让我为她而工作；同时也为给公司带来的诸多不便，深感不安。
其次，我要深深感激妥善安排并确保我的实习顺利实施的管理部；我还要感激海运部的各位师傅们给我的指导，多谢！我也要对经理及各位主管说一声多谢，感激他们对我的栽培！
社会实践实习总结 篇六
7月14日，XX理工大学计算机科学与技术学院、软件学院20xx年暑期社会实践三下乡动员大会正式召开。此次会议针对计软学院今年“走进社会，踏入基地”的校企合作社会实践这一新举措进行了活动开展情况的说明。
计软学院在今年的社会实践中共成立五支队伍，分别为：由院团委书记王XX老师带队的上海实践队、院团委副书记李XX老师与明向校区辅导员XX老师带队的苏州实践队、明向校区辅导员余XX老师带队的太原实践队、明向校区辅导员焦XX老师带队的右玉实践队与学工办副主任郭XX老师带队的职业发展宝典探索实践队。
王飞老师讲话
在往年社会实践的基础之上，计软学院积极联合上海杰普软件园、苏州软件园等软件实训基地，通过参观实训基地、软件公司、科技展览等一系列专业针对性强、参与度高的创新实践活动提升自我。同时坚持传统实践方式的太原实践队与右玉实践队通过探访福利院、登山踏青等形式多样的实践活动走出校园感悟生活。职业发展宝典探索实践队则通过专业采访软件企业工作人员对职业生涯进行探索。
传统与创新并行，理论与实践结合，计算机科学与技术学院、软件学院在20xx年暑期社会实践三下乡中打开校企合作新局面，以实践明辨笃实。
在此我们预祝计算机与技术学院、软件学院20xx年暑期社会实践三下乡活动取得圆满成功。
