染雾幼儿交通活动总结 篇一
在幼儿园的交通活动中，我们通过各种形式的游戏和实践，帮助孩子们认识交通规则、习惯良好的交通行为，提高他们的安全意识和自我保护能力。
首先，我们组织了交通安全知识的讲解和学习。通过视频、图片和故事的方式，向孩子们介绍了交通信号灯、斑马线、过马路的注意事项等基本知识。同时，我们也向他们传授了如何正确穿戴安全帽、怎样乘坐公交车等实用的技能。孩子们积极参与，通过互动问答和角色扮演，加深了对交通规则的理解。
其次，我们组织了户外交通活动，让孩子们亲身体验交通环境。我们带领孩子们走进附近的公园和街道，带他们观察和感受身边的交通现象。我们教导他们如何正确过马路，如何乘坐公交车，如何遵守交通规则等。孩子们通过实践，逐渐掌握了一些基本的交通技能，增强了对交通安全的认识和意识。
此外，我们还组织了交通游戏，让孩子们在游戏中学习和巩固交通知识。例如，我们设置了一个模拟的交通场景，让孩子们扮演司机、乘客、交警等角色，模拟真实的交通环境。孩子们需要根据交通信号灯的指示行驶，遵守交通规则，与其他参与者进行交互。这样的游戏不仅让孩子们学到了交通知识，还培养了他们的团队合作意识和应对突发情况的能力。
通过这些交通活动，孩子们不仅学到了交通规则和技能，还培养了安全意识和自我保护能力。他们学会了如何正确过马路、乘坐公交车和自行车，养成了良好的交通习惯。同时，通过游戏和实践，孩子们的团队合作能力、观察力和反应能力也得到了锻炼和提高。
幼儿交通活动总结 篇二
在幼儿园的交通活动中，我们注重培养孩子们的交通安全意识，让他们养成良好的交通行为习惯。
首先，我们通过故事、图片和视频的形式向孩子们传达交通安全知识。我们讲述了一些真实的事故案例，让孩子们了解到不遵守交通规则的危险性。同时，我们也向他们展示了遵守交通规则的好处，如减少交通事故的发生，保护自己和他人的安全等。通过这些故事和图片，孩子们深刻认识到交通安全的重要性，激发了他们对交通规则的兴趣和学习的积极性。
其次，我们利用游戏和实践的方式让孩子们亲身体验交通环境。我们组织了过马路、乘坐公交车和自行车等实践活动，让孩子们在安全的环境下进行尝试和实践。我们教导他们如何正确地观察交通信号灯、如何选择安全的过马路方式、如何乘坐公交车等。孩子们通过亲身体验，逐渐掌握了一些基本的交通技能，并且在实践中培养了对交通安全的敏感性和自我保护能力。
此外，我们还通过角色扮演的形式让孩子们模拟真实的交通环境。我们设置了一个小型的交通场景，让孩子们扮演交通参与者，模拟驾车、过马路和乘坐公交车等情景。通过角色扮演，孩子们能够更好地理解交通规则和交通行为的重要性，锻炼他们的观察力和决策能力。
通过这些交通活动，孩子们逐渐掌握了交通规则和技能，养成了良好的交通行为习惯。他们学会了如何观察和判断交通环境，如何正确过马路、乘坐公交车和自行车，提高了自我保护能力。同时，通过游戏和实践，孩子们的团队合作能力、观察力和反应能力也得到了锻炼和提高。这些交通活动不仅帮助孩子们提高交通安全意识，还促进了他们的全面发展。
幼儿交通活动总结 篇三
今年是国务院设立“122”全国交通安全日的第x年，围绕“摒弃交通陋习、安全文明出行”这一主题，我校加大宣传教育力度，进一步加强了对学生安全出行的教育，坚持“以人为本、安全第一”的原则，以“安全乘车、安全骑车、安全走路”的养成教育为主线，开展了一系列丰富多彩的教育活动，提高了学生安全意识和自我防护能力，保障和促进学生的健康成长。
一、领导重视，狠抓活动落实
学校成立了交通安全活动领导小组，由孙梁玉校长任组长，汪明华、徐卫东副校长任副组长以及各处室负责人和各班班主任为成员的领导小组，少先队大队部具体负责活动的安排。同时完善了安全工作相关的各项规章制度，各项活动都做到了定时间、定内容、定责任人，有计划、有安排、有记录、有总结，促进了活动的有效开展。
二、加强宣传，营造活动氛围。
充分发挥宣传阵地的作用，我校通过在校门口、校园内悬挂安全警示横幅，组织学生进行自我宣传、广播、黑板报、交通安全教
育主题班会等活动，生动形象地对学生进行了宣传教育，在学生之间开展以“遵守交通信号，安全文明出行”为主题的深入学习活动。校园内处处洋溢安全教育的浓郁氛围。以班级为单位组织了安全自警主题班会，教师学生积极参与，起到了很好的教育效果，安全教育活动举办得非常成功。
三、科学组织，活动丰富多彩
我校把11月30日～12月7日定为交通安全活动周。在校园举行《道路交通安全常识》图片展，各年级、各班级根据学生年龄特点，开展学生乐于参加的活动，让学生在活动中学习，在活动中受教育。具体安排是办好一期交通安全手抄报，发一封《告家长书》，检查学生文明坐车，观看交通安全录像，开展一次“交通安全”为主题的`班队会。
安全工作只有更好没有最好，安全教育、安全防范只有起点没有终点，通过“交通安全日”教育这一系列的活动，学生深刻认识到“珍爱生命，安全第一”的重要性，纷纷表示要严格遵守交通秩序，做到时时讲安全，处处讲安全，确保学校平安，建设平安校园。
幼儿交通活动总结 篇四
今年12月2日是第x个“全国交通安全日”，为进一步提高幼儿的交通安全意识，提高自我防范能力，减少意外伤害事故发生。我园开展了以“遵守交通信号 安全文明出行”为主题的交通安全宣传教育活动，教育师幼自觉提高交通法规意识、安全意识和文明意识，共同打造和谐、安全、畅通的道路交通环境。现将本次活动有关情况总结如下：
一、加强领导，组织机构健全。
我园在接到县教育局下发的《关于在各中小学、幼儿园开展“12·2全国交通安全日”主题活动的通知》后，及时召开了动员大会，对本次活动的开展进行了广泛的宣传发动和详细部署布置，并成立了以园长为组长的交通安全宣传工作领导小组，确保此次活动落到实处，取得实效。
二、形式多样，活动内容丰富多彩。
1、园长xxx利用教师例会对教职员工进行了一次交通安全教育，严禁教师无证驾驶机动车，酒后驾车等违法行为，做好教师自驾车进入校园的安全管理，避开幼儿入园离园时间段进出校门，确保校园交通安全。
2、充分利用周一(12月2日)升国旗时间，举行以了一次以“遵守交通信号 安全文明出行”为主题的国旗下讲话，对全园师幼进行交通安全知识教育，积极营造浓厚的交通安全知识宣传教育氛围。
3、全园教师集思广益制作了一期交通安全知识宣传橱窗，加强交通安全知识宣传，积极倡导关爱生命，自觉遵守交通规则，做一个安全文明的小公民，收到了良好的效果。
4、我园各班教师紧扣交通日活动主题，将安全教育融入到幼儿的一日生活和游戏教学中。通过学唱安全儿歌、识别安全标识、小交警游戏、小司机游戏等丰富有趣的教育形式，教给幼儿必要的交通安全常识，明白遵守交通规则的重要性，并以此敲响安全警钟，让幼儿牢记安全守则，听从尊重交警，做一个遵守交通规则的好孩子。做到了班班有安全教育，人人懂得安全，时时注意安全。
5、有效利用下午看动画片的时间，组织幼儿观看《珍爱生命，安全第一》宣传片，通过碟片中一些场景感染幼儿，并提升安全意识。
6、在园内教学楼前方悬挂了一条以“高高兴兴入园 平平安安回家”为主题的交通安全宣传横幅。大力营造宣传氛围，及时向师幼和家长传递遵守交通安全的重要性。
7、印发了204份《12·2交通安全告家长书》，各班教师充分利用幼儿放学前半小时时间，召集幼儿家长，对家长进行交通安全教育，要求家长配合幼儿园对子女进行必要的走路和乘车安全提醒，严格遵守交通法规，并让家长在《告知书》上签了字。这样，不仅提高我园幼儿的交通安全意识，而且能辐射家长，规范家长的交通行为。
三、主题活动主要成效明显。
通过“12·2全国交通安全日”活动的开展，交通安全意识已深入人心，老师、幼儿和家长都深有感触。幼儿了解了交通安全常识，提高了遵守交通法规意识。安全走路，安全乘车己成为幼儿的自觉行动。开展此活动以来，我园的交通安全工作到位，没有发生交通安全事故，社会对我园的满意程度有了较大提高。日后，我园将常抓不懈，努力把这项工作做得更细、更实、更好!
一、全方位加强管理，完善幼儿接送安全制度。
切实加强幼儿接送安全，认真执行幼儿接送制度，由行政人员进行监督执行。幼儿入园即配有一帽两卡，家长接送幼儿须凭“接送卡”以卡换人;接送高峰期，行政值班人员在门口进行巡视，严防幼儿冒领或走失;通过填写《幼儿家庭情况调查表》，调查幼儿接送车的安全现状，严禁无牌无证的车辆来接送幼儿，确保幼儿接送途中安全;完善门卫考核制度，落实门卫职责，有效促进幼儿在园安全。
二、多渠道宣传，提高家长的交通安全意识。
都说“孩子是看着父母的后背成长的”，父母如果严格遵守规则，那么孩子亦然。我园积极利用宣传窗，以图文并茂的形式向家长推广交通法规常识，;利用家长学校这一大课堂，聘请了市交警大队的周指导员为家长开设“交通安全”专题讲座;利用家长会向家长提出了，要求家长遵守的《幼儿园家长接送车辆停放制度》;利用家园栏和“告家长书”这些宣传载体，让家长明确自己具有教育职责、管理职责、自觉遵守的职责等等。从而不断提高家长的道德法制意识，使其从自身出发，在路上时，常以“自觉遵守交通规则”自诫，为幼儿树立良好的榜样。另外，我园为确保接送高峰期园门口的交通安全，在园门口设置了车辆通行标志和车辆停放标志，进一步提高了家长的交通规则意识。
三、浓厚的教育氛围，增强幼儿的交通安全意识。
当幼儿坐在家长驾驶的车内或父母骑的自行车上时，家长应因势利导让孩子明白怎么乘车，安全带怎么系，乘车应注意的事项等交通安全知识。幼儿园则运用生动形象的教学形式对幼儿进行交通安全教育。在社会区域游戏中设立交通指挥岗、斑马线、“小小交通警察”运用简单的交通手势，指挥交通，通过游戏活动使幼儿对交通规则有一个初浅的印象，增强幼儿的交通安全意识，了解交通法律知识，知道违反交通规则也是一种违法行为;在班级里创设良好的教育环境，潜移默化地影响幼儿，如设立交通安全角，张贴有关交通安全标志的图片等，提高幼儿对交通标识的识别。
