染雾幼儿园教学开放日工作总结 篇一
近日，我校幼儿园成功举办了一次教学开放日活动。通过此次活动，我们得以展示幼儿园的教学成果，与家长们进行有效的沟通交流。在这次活动中，我校取得了一定的成绩，同时也发现了一些问题和不足之处。下面，我将对此次活动进行总结，并提出改进的建议。
首先，活动的策划和准备工作非常充分。我们提前进行了准备工作，制定了详细的活动计划，并安排了相应的人员和资源。各个班级精心准备了展示内容，包括手工作品、绘画作品、音乐舞蹈表演等。同时，我们也邀请了专业的教育专家和家长代表参加，以提供更专业的指导和建议。这些准备工作确保了活动的顺利进行。
其次，活动的组织和执行也相当成功。我们提前进行了活动布置，将各个展示区域划分清晰，并设置了导览标识，方便家长们参观。活动当天，各个班级的老师们积极引导家长们参观，解答他们的疑问，并与他们进行了深入的交流。同时，教育专家和家长代表也给予了高度的认可和赞扬，表示对我校教育教学工作的支持和肯定。
然而，我们也发现了一些问题和不足之处。首先，活动时间过短，导致部分家长无法参加。由于工作和其他原因，一些家长只能在有限的时间内参观，无法充分了解幼儿园的教育教学工作。其次，活动中的展示内容过于单一，缺乏多样性。虽然各个班级的展示内容都非常精彩，但在整体上缺乏多样性，无法全面展示幼儿园的教育特色和教学成果。
针对以上问题和不足，我提出以下改进的建议。首先，我们应合理安排活动时间，尽量满足家长们的时间需求。可以考虑在周末或假期进行活动，给予家长们更多的时间和机会参观。其次，我们应鼓励班级之间互相学习和借鉴，丰富展示内容。每个班级都有自己的特色和亮点，通过互相学习和借鉴，可以使展示内容更加多样化，展现出幼儿园的整体实力。
总之，此次教学开放日活动取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。通过总结和分析，我们将进一步改进和完善活动的策划和执行，提升幼儿园的教育教学质量，为孩子们提供更好的学习环境和发展平台。
幼儿园教学开放日工作总结 篇二
近日，我校幼儿园举办了一次教学开放日活动，这是一次展示幼儿园教学成果的重要机会。活动中，我们通过展示班级的教学成果和交流互动，增进了与家长们的沟通与了解。在此次活动中，我们取得了一定的成绩，同时也发现了一些问题和不足。下面，我将对此次活动进行总结，并提出改进的建议。
首先，活动的策划和准备工作非常充分。我们提前制定了详细的活动计划，明确了目标和任务，并组织了相关人员进行准备工作。各个班级精心准备了展示内容，包括手工作品、绘画作品、音乐舞蹈表演等。同时，我们还邀请了专业的教育专家和家长代表参加，以提供更专业的指导和建议。这些准备工作确保了活动的顺利进行。
其次，活动的组织和执行也相当成功。我们提前进行了活动布置，将各个展示区域划分清晰，并设置了导览标识，方便家长们参观。活动当天，各个班级的老师们积极引导家长们参观，解答他们的疑问，并与他们进行了深入的交流。教育专家和家长代表也给予了高度的认可和赞扬，表示对我校教育教学工作的支持和肯定。
然而，我们也发现了一些问题和不足之处。首先，活动时间过短，导致部分家长无法参加。由于工作和其他原因，一些家长只能在有限的时间内参观，无法充分了解幼儿园的教育教学工作。其次，活动中的展示内容过于单一，缺乏多样性。虽然各个班级的展示内容都非常精彩，但在整体上缺乏多样性，无法全面展示幼儿园的教育特色和教学成果。
针对以上问题和不足，我提出以下改进的建议。首先，我们应合理安排活动时间，尽量满足家长们的时间需求。可以考虑在周末或假期进行活动，给予家长们更多的时间和机会参观。其次，我们应鼓励班级之间互相学习和借鉴，丰富展示内容。每个班级都有自己的特色和亮点，通过互相学习和借鉴，可以使展示内容更加多样化，展现出幼儿园的整体实力。
总之，此次教学开放日活动取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。通过总结和分析，我们将进一步改进和完善活动的策划和执行，提升幼儿园的教育教学质量，为孩子们提供更好的学习环境和发展平台。
幼儿园教学开放日工作总结 篇三
幼儿园教学开放日工作总结
英语幼儿园教学开放日如期举行，迎来了家长及参观人士共计300人。开放日全面展示了我园的英语特色及最新的教学
一、精心筹划、精心筹备。
为了迎接教学开放日，早在半个多月前，幼儿园上上下下就已经开始准备了。虽说本学期我们已经邀请家长来参加过幼儿运动会、亲子旅游、圣诞嘉年华会了，但以“教学”为开放主题，开放各班的课堂还是第一次。如何让家长在短短的2个小时内全面了解我园的教育教学质量呢？筹划和筹备相当重要。园务会、教研组长会共同商定以展示英语教学和方案教学为主，辅以家长座谈会，通过看、听、说，力求让家长对我园的教育特色、教学情况、教改情况有较全面较直接的认识。筹备过程中，各班老师精心准备教案、教具，并对班级主题墙、班级作品栏作了全新布置。班主任认真准备了家长会的发言稿，从教改动态、英语环境、方案教学、幼儿卫生保健等几方面阐述我们的工作。大一班邱惠玲老师、小三班李湘萍老师还协助出版了最新一期名为“健康会自理，礼貌会交流，好奇爱探索，独立能合作”的宣传栏，展出了我园本学期开展的各项大型活动照片及说明。
二、浓缩展示最新教育成果。
本学期，我园坚持一贯的英语特色教育，并推广英语“tpr”教学法，即“全身动作反应法”，让孩子在动中学，充分调动和利用各种感官，解放孩子的手、脚、脑、眼和嘴，达到“教学活动化；活动交际化”的目的。
我国教育界大力倡导素质教育，，特别是在学前教育阶段实施素质教育，关键是要培养幼儿主动探索，养成发现问题的习惯，获得解决问题的能力。课程模式的改革是教育教学改革的核心问题，课程的创新是落实素质教育的突破口。为了适应时代的需要，我们对课程进行重组和综合，既体现课程体系的科学性，又体现课程的多元化和可选择性。我们改进“综合主题教学”的课程模式，全面实施“主体性整合探究课程”，让幼儿完全成为学习的主人，各种教育因素有机结合，整体作用，让幼儿在与周围环境相互作用中进行自主探究活动，从而获得系列有益性的经验。
经过一个学期的尝试、探索及多次的教学观摩活动，主体性整合探究课程已具雏形，并与我园的英语特色相辅相成，已在幼儿的反馈上有所得益。家长们平时通过我园发放的《家园通讯》、《每月教学内容》以及与老师的交谈，都已对我园的教改略有所知。在此次家长会上，各班均分别展示一节英语活动和一节方案教学，让家长有更深刻的了解。
各班的英语教学都是以复习课的形式出现的，重点展示一学期以来的英语教学内容，给幼儿输出、表现的机会。方案教学是以分组的形式出现的，孩子们探索的议题都是孩子们自己引发的，感兴趣的事物，如“溶解的秘密”、“会滚动的轮子”“沉与浮”“电池的.用途”等等。老师们提供了真实、丰富的探究环境，幼儿自己动手动脑，自己去寻找问题的答案。很多班的家长看见自己的孩子在思索在操作，都忍不住走过去帮忙。探索成功后，家长、孩子欢欣雀跃，共同体验了一回成功感、满足感。
三、家长会上吐心声，家园共商育儿经。
家长座谈会上，老师们首先全面介绍了我园的基本情况，重点介绍了孩子在园的学习、生活情况。
学习情况，班主任都以当天的开放课为例子，介绍了方案教学的精神及实施方法。老师们还列举了幼儿的活动中的“一百种语言”，家长们在为幼儿一些异想天开、稚趣的语言哄堂大笑时，他们也充分感受到实施方案教学以来，幼儿的思维得到解放，实践的能力和探索的精神得到培养，对我园的教育教学给予了充分的肯定。大四班的家长说：“能让孩子自由自主地学习，与国外的教学方法相似。”中二班陈恺莹的妈妈说：“我的孩子进步很大，我觉得方案教学很好。”中一班黄家妮的家长说：“贵园进行的整合探究活动我们很满意。这种教学方法能较好地发展幼儿动口、动手及思维能力。活动中让幼儿先试后答，可以锻炼孩子发现问题、解决问题的能力。”中一班徐宇杰的家长发现孩子上课很专心，发言积极，爱动脑筋。
生活方面，班主任以幼儿“每日生活记录表”为例子，详细介绍了老师们是如何照顾好幼儿的生活起居的。并对幼儿膳食、幼儿卫生保健等方面我们的做法向家长一一作了介绍。我园家长工作都比较忙，平时与老师接触的机会不多，此次通过老师们系统的介绍，家长对我园的保育工作有了较全面的认识。中一班梁家琪小朋友的妈妈说：“家琪自理能力提高了，学会了自己穿衣、叠被，在家会自己吃饭了，还会喂饭给小弟弟吃；。”大一班刘伯益的妈妈说“cpeterliu上大班后学会了关心家长，经常主动帮妈妈做事。”
个别交流时间里，很多家长都主动找到班主任，就如何做好家园协同教育与班主任作了深入的探讨。班主任们都以负责的态度向家长如实反映孩子在园情况，就家长提出的疑问从幼儿心理特点、教育特点诸方面进行分析，提供教育意见建议。
开放日活动顺利结束了，家长们带着满意而归。当天上午，还吸引了二名家长前来报名面试，四名家长前来咨询。
