染雾幼儿园中班圣诞节教学活动总结 篇一
在圣诞节即将来临的时候，我们中班的老师们决定为孩子们举办一场别开生面的圣诞节教学活动。通过这次活动，我们不仅让孩子们了解了圣诞节的由来和意义，还培养了他们的合作意识和创造力。
首先，我们为孩子们讲解了圣诞节的来历和传统习俗。我们用简单明了的语言向他们介绍了耶稣降生的故事，让他们明白了圣诞节的基本含义。同时，我们还向他们展示了圣诞树、圣诞老人和礼物等圣诞节的常见元素，让他们对圣诞节有了更深的了解。
接下来，我们组织了一场圣诞主题的手工制作活动。我们提供了各种颜色的纸张、剪刀、胶水等材料，让孩子们自由发挥想象力，制作属于自己的圣诞装饰品。孩子们踊跃参与，他们用纸做成了圣诞树、圣诞袜和雪花等各种造型，展示了他们的创造力和艺术才华。
除了手工制作，我们还进行了一场圣诞节的游戏。我们将孩子们分成几个小组，每个小组都有一个圣诞老人代表。游戏的规则是，孩子们需要通过完成一系列任务来收集礼物，最后将礼物送给圣诞老人。这个游戏不仅考验了孩子们的团队协作能力，还激发了他们的竞争意识和动手能力。
最后，我们为孩子们准备了一场精彩的圣诞舞会。孩子们在老师的带领下学习了一支简单的圣诞舞蹈，他们舞姿优美，活力四溢。在舞会上，孩子们穿上了漂亮的圣诞服装，展示了自己的才艺和自信。
通过这次圣诞节教学活动，我们不仅让孩子们度过了一个愉快的假期，还培养了他们的团队合作意识和创造力。他们学会了分享、帮助他人，并且在游戏和舞蹈中锻炼了身体。我们相信，这些宝贵的经验将对孩子们未来的成长起到积极的影响。
幼儿园中班圣诞节教学活动总结 篇二
在圣诞节来临的时候，我们中班的老师们为孩子们准备了一系列有趣的教学活动。通过这些活动，我们不仅让孩子们感受到了圣诞节的喜庆氛围，还培养了他们的想象力和创造力。
首先，我们为孩子们准备了一堂关于圣诞节的绘画课。我们向孩子们展示了一些圣诞节的图片，包括圣诞树、雪花和礼物等。然后，我们鼓励孩子们用彩色纸和颜料自由绘画，让他们尽情发挥想象力，创作属于自己的圣诞作品。孩子们用五彩斑斓的颜色描绘出了一个个生动有趣的圣诞场景，展示了他们的艺术天赋。
接下来，我们组织了一场圣诞主题的角色扮演活动。我们给孩子们准备了一些圣诞节的服装和道具，让他们扮演圣诞老人、小精灵等角色。孩子们在老师的指导下，学会了表演一些简单的圣诞节歌曲和舞蹈，他们充满激情地演绎了圣诞节的欢乐氛围，展现了他们的表演才华。
除了绘画和角色扮演，我们还进行了一场圣诞节的益智游戏。我们为孩子们准备了一些与圣诞节有关的谜题和问题，让他们通过思考和合作来解决。这些游戏不仅考验了孩子们的逻辑思维能力，还培养了他们的团队合作意识和沟通能力。
最后，我们为孩子们准备了一场精彩的圣诞节表演。孩子们在老师的指导下学习了一支欢快的圣诞舞蹈，他们舞姿优美、动作协调。在表演中，孩子们展示了自己的才艺和自信，给大家带来了一场视觉盛宴。
通过这次圣诞节教学活动，孩子们不仅度过了一个愉快的假期，还培养了他们的想象力和创造力。他们学会了合作、表演和解决问题，并且在绘画和舞蹈中锻炼了身体。我们相信，这些宝贵的经验将对孩子们未来的学习和生活起到积极的影响。
幼儿园中班圣诞节教学活动总结 篇三
幼儿园中班圣诞节教学活动总结
篇一：幼儿园中班圣诞节活动总结
满怀期待的心情我们迎来了孩子们期盼已久的圣诞节，在圣诞前期我们通过各种各样的。活动与孩子们一起分享关于圣诞节的故事来了解圣诞节。为了让孩子们更进一步的感受圣诞节的氛围，我们在圣诞节前几天就开始忙着与幼儿一起创设环境，在我们师幼的相互的努力下，原本毫无圣诞节日气息的教室瞬时让人感觉到了浓浓的圣诞节日的味道，并且利用各种各样的活动进行节日的渗透。
区域活动：
结合圣诞主题我们在区域中开展了各种各样的活动让幼儿进一步的了解圣诞节，更加的喜欢圣诞节。在区域中我们与幼儿一起利用各种各样的材料制作了手工圣诞老人例如：废旧材料方便面桶，鸡蛋壳、废旧蛋糕盘碟碟片等一系列的废旧材料进行的活动，孩子们在玩区域的过程中能够大胆积极地利用平时对圣诞老人的了解来进行废旧材料积极创作。开发了幼儿大脑的想象空间。
圣诞老人、麋鹿：
在活动中我们还一起利用瓦楞纸、鸡蛋壳纸杯等材料进行了手工制作——麋鹿，孩子们在玩区域的过程中能够大胆积极地利用平时对圣诞老人的了解来进行废旧材料积极创作。给幼儿提供了丰富的想象空间，让幼儿敢于用手工的方式来表达自己的情感。
装饰圣诞树：
幼儿带来的圣诞树通过幼儿在区域里利用各种各样的材料精心的包装礼物，挂到圣诞树上，来把圣诞树装饰的更加漂亮。
雪房子：
在区域里我们利用纸盒子，和棉花手工纸等材料与幼儿一起进行了雪房子的创作，在创作的过程中幼儿能够积极地来进行创设，把雪房子创设的非常漂亮。
长卷画：
松子娃娃：
利用圣诞树上的松子我们进行了一次亲子制作的活动请幼儿与家长一起进行手工创作，更进一步的促进幼儿与家长之间的情感，同时也让家长体验手工制作的乐趣。
教学活动：
圣诞老人的面具
在充分了解圣诞老人的特点之后，我们与幼儿一起进行了手工制作——《圣诞老人的面具》在活动过程中幼儿能够利用老师给提供的材料能
送礼物活动：
通过周六周日布置的小任务给好朋友准备圣诞礼物，孩子们都在精心的给自己的好朋友准备礼物，通过这次开展的送圣诞礼物的活动，更进一步的促进孩子之间的情感交流，使孩子之间建立了更好的关系。
环境创设：
在我们创设环境的过程中需要一些气球，但是由于没有找到打气筒，而尝试着让孩子来吹气球，原本只找了平时看起来肺活量比较大的，由于看到孩子们都是比较积极兴奋地来要求老师也要做参加，于是就每位幼儿发了一个气球请他们来吹，结果出乎我的意料每个幼儿都十分用力的把气球吹起来了。
我们还请幼儿在利用对圣诞节的了解，幼儿利用绘画的方式自主自由的来进行表达，并把作品自己剪出轮廓，把幼儿的`作品悬挂起来，装饰环境。
家园互动：
在圣诞节联欢中我们请来了家长志愿者与我们一起进行活动，在活动过程中幼儿与家长志愿者一起进行各种活动，表演欣赏节目，促进了幼儿与家长之间的关系，让家长也体验到了与幼儿在一起欢乐。
通过各种各样的活动使幼儿进一步的了解了圣诞节，体验到了从中得到快乐。
篇二：幼儿园中班圣诞节活动总结
伴随着冬日里温暖的阳光，一年一度的新年又来临了，为了让孩子们度过一个难忘的节日，我们在20xx年x月x日上午举行了丰富多彩的庆圣诞的亲子游戏活动。让家长与孩子们一起庆祝圣诞节，享受着亲子同乐的温馨和快乐。上午九点我们活动正式开始，本次活动主要分为六个环节：
一、25号早晨，由两位男教师扮圣诞老人和迎早的教师一起到幼儿园大门口为孩子们送礼物和祝福，让孩子们感受节日的喜悦。
二、小朋友之间神秘的互赠礼物的活动，在礼物上写上小朋友的名字在圣诞前夜24日早上来园时挂在圣诞树上，25日早来园时自己去找写有自己名字的礼物。
三、组织幼儿边做律动边唱圣诞歌曲《铃儿响叮当》和组织幼儿做律动《圣诞HuHu》。
四、圣诞老人出场，有奖问答，有关圣诞知识的，答对的有奖。
五、狂欢活动：圣诞老人出场，跟幼儿和家长一起跳《兔子舞》跟幼儿和家长一起跳《兔子舞》（幼儿带上自制的面具）。
六、联欢活动结束后各班家长带领自己的孩子回到班上，以自助餐的形式分享美食，品尝自己的劳动成果。这天，家长和孩子们都玩得很开心，整个上午的活动气
氛非常热闹，通过一系列的联欢活动，孩子们自始至终地洋溢着探究的愉悦情绪与体验，感受着圣诞节欢乐的气氛。庆圣诞一直是我园十分重视的一项庆祝活动。每年，我们都力求以不同的形式来庆祝活动，让孩子感受快乐、分享节日即将来到的喜悦。今年，我园精心策划，以亲子活动的形式来举行本次庆祝活动。活动中，孩子们玩得开心，每个孩子都体验到了成功的喜悦。
通过活动小朋友们感受到了圣诞的节日气氛，激发幼儿园的活力和凝聚力。加强孩子对西方文化的了解，促进幼儿互相团结友爱地相处。通过这次活动，让孩子们充分展示了自己，体验到努力就会成功；让师生们共同感受到了大家庭的温暖；加深了家园情、师生情、亲子情。相信这是孩子们度过的最难忘的一次圣诞节。
