染雾幼儿园中班的教学总结 篇一
在幼儿园中班的教学工作中，我们注重培养幼儿的社交能力、语言表达能力、动手能力和认知能力等多方面的发展。通过一学期的教学实践，我们取得了一些成果，也发现了一些问题和不足之处。
首先，我们注重培养幼儿的社交能力。在班级活动中，我们组织幼儿进行团队合作，鼓励他们互相帮助、分享和合作。我们通过游戏、角色扮演等形式，让幼儿学会与他人交流、合作解决问题，并且培养他们的互助精神。在这方面，我们取得了一定的成果，幼儿之间的合作意识和团队意识有所增强。
其次，我们注重培养幼儿的语言表达能力。我们通过讲故事、唱歌、诗歌朗诵等形式，培养幼儿的听说能力。在课堂上，我们鼓励幼儿积极参与，提问和回答问题，培养他们自信表达自己的想法。我们还注重培养幼儿的听力理解能力，通过听故事、听指令等活动，提高幼儿的听力水平。经过一学期的努力，幼儿们的语言表达能力有了明显的提高。
此外，我们注重培养幼儿的动手能力。我们通过手工制作、操纵玩具等活动，培养幼儿的手眼协调能力和操作能力。我们鼓励幼儿进行自主探索和实践，让他们动手动脑，培养他们的创造力和想象力。在这方面，幼儿们的动手能力和创造力得到了有效的提升。
最后，我们注重培养幼儿的认知能力。我们通过游戏、探究等形式，培养幼儿的观察力、记忆力和思维能力。我们鼓励幼儿主动思考和解决问题，培养他们的逻辑思维和判断能力。通过一学期的学习，幼儿们的认知能力有了明显的提高。
总的来说，幼儿园中班的教学工作是一项综合性的工作，需要注重培养幼儿的社交能力、语言表达能力、动手能力和认知能力等多方面的发展。在今后的教学工作中，我们将继续努力，不断探索和创新，为幼儿的全面发展提供更好的教育环境和教育方法。
幼儿园中班的教学总结 篇二
在幼儿园中班的教学工作中，我们注重培养幼儿的兴趣和创造力，通过丰富多彩的活动，激发幼儿的学习兴趣和主动性。同时，我们也注重培养幼儿的思维能力和习惯养成，通过启发式教学、情景教学等方法，培养幼儿的思维方式和学习习惯。
首先，我们注重培养幼儿的兴趣和创造力。在课堂上，我们通过游戏、音乐、美术等活动，激发幼儿的学习兴趣和主动性。我们鼓励幼儿发表自己的见解和想法，培养他们的创造力和想象力。我们还注重培养幼儿的审美能力，通过欣赏绘画、音乐等艺术作品，提高幼儿的审美水平。通过一学期的努力，幼儿们的兴趣和创造力得到了有效的培养。
其次，我们注重培养幼儿的思维能力和习惯养成。在课堂上，我们采用启发式教学、情景教学等方法，培养幼儿的思维方式和学习习惯。我们鼓励幼儿独立思考和解决问题，培养他们的逻辑思维和判断能力。同时，我们也注重培养幼儿的学习习惯，通过规定的学习时间和学习方法，培养幼儿的自主学习能力和良好的学习习惯。经过一学期的学习，幼儿们的思维能力和学习习惯有了明显的提高。
总的来说，幼儿园中班的教学工作是一项综合性的工作，需要注重培养幼儿的兴趣和创造力，同时也要注重培养幼儿的思维能力和习惯养成。在今后的教学工作中，我们将继续努力，不断创新和改进，为幼儿的全面发展提供更好的教育环境和教育方法。
幼儿园中班的教学总结 篇三
本学年中班教研组共有四个班级，新学年开始，我组成员就认真学习新《纲要》，进一步改革教育观念，开展丰富多彩的教育活动，促进幼儿各方面发展。结合园务工作制定了切实可行的教研工作计划，圆满地完成了各项计工作，现将工作总结如下：
一、教研课题的完成
本期我组对晨间接待活动进行了研讨。晨间接待是幼儿园第一个活动环节，也是与家长沟通，家长了解幼儿园的一个窗口。怎样使孩子一天有一个良好的开端，怎样让家长放心的离开孩子，这是我们的目的。我们认真学习，积极研讨，开展微笑服务，提高服务意识，与家长亲切交谈活动。在晨间内容上，打破以往活动只是单一的桌面游戏，开展了丰富多彩的活动。如：智力游戏、体育游戏、折纸剪纸活动、开放区域游戏，让幼儿自主地选择自己喜欢的活动。我们还注重材料的提供，注重活动中的个别指导，利用音乐产生愉快的活动气氛。我组教师就如何开展好晨间接待进行了说、看、评活动。通过活动，教师们有了更明确的目标。
二、进一步改变教育观念，让幼儿真正体验自主游戏的快乐
幼儿喜欢自主游戏，是因为它的形式适合幼儿的心理特征。过去教师们在游戏中怕乱，限制过多，过死，幼儿玩什么游戏，怎样玩都由教师指导，分配。通过学习研讨，教师们改变了旧的教育观念，在游戏中以幼儿为主体，让他们自己提出主题，自定角色
，自选材料与伙伴。在教师创设良好的游戏环境中愉快地游戏。
三、早操活动的研讨
幼儿能不能在早操活动中得到锻炼和发展，教师的教育观和早操的活动设计、编排、组织是非常重要的。为了加强幼儿体育锻炼，我们针对早操活动进行了改革、交流与研讨。中一班：“从早操活动所想到的”、中二班：“新《纲要》新早操”、中三班：“我班早操创编”中四班：“新早操的新《纲要》”。在交流中，教师们涌跃发表个人见解，找出早操中存在的问题，大胆从活动设计、编排、组织下手，把早操、基本动作训练、游戏活动有机的结合起来，在通过相互观摩，取长补短，将早操活动开展的有声有色。
四、对青年教师的培养
青年教师是我园的主力军，接班人。为了更好地使他们成长起来，我组为他们提供了早操的研究与观摩活动。在活动中，教师们关心、支持、协助、出谋划策，使他们得到了锻炼，同时，也为全组教师提供了研究学习的机会。
五、组织开展丰富的课外活动
在春暖花开的日子里，组织幼儿到公园进行春游。配合园务工作开展庆“六一”文艺表演活动。为使家长更进一步了解幼儿的生活学习情况，进行家长开放日活动。组织教师对幼儿进行期末测评工作等等。
以上是我组教师在本期的.教研工作情况，但还需继续努力，下期我组将加大教研力度，对幼儿的交往能力和语言发展能力进行研讨，开展说、看、评活动。让教研工作更好地服务教学，更好地帮助教师提高自身素质。
幼儿园中班的教学总结 篇四
时间匆匆而过，中班一学期很快又过去了，每位幼儿都能愉快地在幼儿园学习生活，不仅个头长高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。而我自己的情感、态度、知识与技能进一步养成，逐渐发展。现将本学期的各项工作加以总结，以便今后扬长避短，使工作更上一个台阶。
进入中班，幼儿明显懂事了很多，他们的注意力重点从老师转移到同伴身上，与同伴的交往、交流越来越密切。相对逐渐活泼开朗起来，各方面的能力日益加强。我根据他们不同的能力给他们相应的锻炼机会，例如：我们班的申慧、刘子沐、孔德旭、耿冉等，他们几个人在班上的能力都比较强，我会根据每个人不同的特点，安排他们完成不同的任务。这样做老师既可以省下时间去观察其他幼儿，又在他们自身的能力上给予了锻炼。在激发幼儿探索精神的同时，我注重培养良好的操作习惯，并针对个别差异，帮助每位幼儿都有成功的体验，培养幼儿的自信心。
在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我认真备好每一节课。自己动手制作教学用图和教学用具。了解幼儿原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。此外我还去找了些有帮助的幼儿书籍，不断扩宽自己的知识面，为教学内容注入新的活力。
在日常生活中，我尝试引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。随时教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，与家长密切联系，并及时听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，与家长一起纠正幼儿不良的习惯，也得到了家长们的一致认可。
在政治、思想上，我积极地参加幼儿园举行的各项学习，认真做好笔记。
我们的工作是非常烦琐的，需要爱心、耐心、细心、责任心。总之，这学期来，我努力做好本职工作，但在工作中也难免存在不足，过去已然过去，新的挑战已经开始。我会在今后的工作中加以改进，扬长避短，继续努力，把工作做好，力争更上一层楼。
