染雾现代农村主题教育总结范文 篇一
农村主题教育的意义与效果
农村主题教育是指在农村地区开展的一种专题教育活动，旨在通过教育的方式，提高农村居民的文化素质、思想觉悟和科技水平，促进农村的发展和进步。经过一段时间的实践，农村主题教育在农村社区中产生了积极的影响和效果。
首先，农村主题教育的开展提高了农村居民的文化素质。在传统农村社区中，文化教育的普及程度相对较低，很多农民只具备基本的文化知识。而通过农村主题教育的开展，农村居民可以参与各种文化活动，如书法、绘画、音乐等，提高自身的文化修养。同时，农村主题教育也鼓励农民参与到科技创新中，了解和学习新的科技知识，提高自身的科技水平。这些都有助于提高农村居民的文化素质，为他们的个人发展和农村的发展打下坚实的基础。
其次，农村主题教育的开展提高了农村居民的思想觉悟。农村社区中普遍存在着保守的思想观念和传统观念的束缚，这对于农村的发展造成了一定的障碍。通过农村主题教育的开展，可以引导农村居民树立正确的世界观、人生观和价值观，提高他们的思想觉悟。例如，在农村主题教育中可以宣传和普及法律法规，提高农村居民的法律意识和法律素养，让他们明白法律的重要性和作用。同时，农村主题教育也可以加强农村居民的社会责任感和公民意识，让他们明白自己是社会的一员，应该为社会的发展贡献自己的力量。
最后，农村主题教育的开展促进了农村的发展和进步。农村是我国的重要基础，农村的发展和进步关系到国家的发展和进步。农村主题教育通过提高农村居民的文化素质和思想觉悟，为农村的发展提供了有力的支持。例如，提高农村居民的文化素质可以增加他们的就业机会，提高他们的收入水平；树立正确的世界观、人生观和价值观可以促进农村的文明进步和社会和谐。
综上所述，农村主题教育的开展对于提高农村居民的文化素质、思想觉悟和科技水平，促进农村的发展和进步具有重要的意义和效果。希望农村主题教育能够得到更大范围的推广和应用，为农村的发展做出更大的贡献。
现代农村主题教育总结范文 篇二
农村主题教育的实施策略与方法
农村主题教育是农村地区开展的一种专题教育活动，旨在提高农村居民的文化素质、思想觉悟和科技水平，促进农村的发展和进步。为了确保农村主题教育的顺利开展，需要采取一些有效的策略和方法。
首先，农村主题教育要与农村实际紧密结合。农村是一个特殊的地区，农村居民的生活和工作环境与城市有很大的差异。因此，在开展农村主题教育时，要充分考虑农村的实际情况和农民的需求，制定相应的教育内容和教育方式。例如，可以组织农村居民参加农业技术培训班，提高他们的农业生产水平；可以组织农村居民参观学习先进的农业科技示范园，了解最新的农业科技成果。通过与农村实际的紧密结合，可以使农村主题教育更加实用和有效。
其次，农村主题教育要注重群众参与。农村主题教育是为了提高农村居民的文化素质和思想觉悟，因此，农村居民的参与是非常重要的。在开展农村主题教育时，要充分调动农村居民的积极性和主动性，让他们成为教育活动的主体。可以通过组织农村居民开展文艺演出、社区活动等形式，让他们参与到教育活动中，增加他们的参与感和获得感。同时，还可以设立奖励机制，鼓励农村居民参与到农村主题教育中，激发他们的积极性和创造力。
最后，农村主题教育要注重实效。农村主题教育的目的是为了提高农村居民的文化素质、思想觉悟和科技水平，促进农村的发展和进步。因此，在开展农村主题教育时，要注重实效，真正达到预期的效果。可以通过设置教育目标和评估体系，对农村主题教育进行全面的监测和评估，及时发现问题和不足，加以改进和完善。同时，也要注重实践教育，让农村居民在实际生活中运用所学知识和技能，提高他们的实际能力。
综上所述，农村主题教育的实施策略和方法有很多，但关键是要与农村实际紧密结合，注重群众参与和实效。只有这样，农村主题教育才能真正发挥作用，为农村的发展和进步做出贡献。希望在今后的农村主题教育中，能够更加注重实践和创新，不断提高教育质量和效果。
现代农村主题教育总结范文 篇三
xx村位于xx市xx区xx街道南部靠近省道xxx线，距xx高速路口xx公里，距xx高铁xx北站xx米。全村共有xx户，xx口人，党员xx人，耕地面积xx亩。近年来，xx村支部书记xx在领导下，充分发挥党支部的统筹引领作用，以支部为1 三是以财政奖补等惠农政策为载体，积极引领群众发展特色生态种养产业，村集体收入由无到有，由弱到强，xxxx年实现村集体收入xx万元，村民人均收入x一万多元，走出了富民强村的新路先后获得xx省美丽乡村示范村，xx省级美丽宜居村庄，xx省级美丽乡村标准化试点单位，xx市蔬菜标准示范园区，xx市美丽乡村建设先进单位等荣誉称号。
一是突出基层党组织建设，发挥支部的主导作用
支部引领发展。xxxx年，村外优秀人才xx回乡代理村级事务，受群众推荐和党委邀请。上任后，在镇村商议、群众同意的基础上，xx充分发挥自身从事蔬菜运输的优势，展浅水藕种植，致富增收。在党支部一加三的指导下，该村申请发展村集体经济支持资金xx万元，提前完成xx亩白莲藕种植试验田当年实现亩均增收1万元以上。为了实现规模效益，村党支部领导专业合作社，转让土地xxx根据支部， 合作社 基地 农民模式，发展生态立体种养产业，逐步走上富民强村之路。
建强队带队。xx村党支部充分发挥组织优势，村委会成员团结合作，村委会成员团结合作，成投资xxx万元建设了面向党员、面向群众的党群服务中心，为党员学习教育、谈心交流、服务群众搭建了全面的党建工作平台。建设新时期文明实践站，积极开展六讲村风、六评
凝心聚力助增收。xx村按照“支部+合作社+基地+农户”的模式，村民全部入股合作社，并建立了明确的利益分配机制，通过流转土地保底增收、入股合作社收益分红、打工增收等方式，保障群众和村集体增收。按照精准扶贫要求，坚持产业带动，多措并举，实施扶贫济困，累计帮助本村贫困户6户10人脱贫，没有让一户群众掉队。同时，还认领帮扶了沙埠村、乔家村等周边村的4户贫困户，通过吸纳就业等方式帮扶直至脱贫。与此同时，该村按照强村带弱村的模式，帮助带动9个贫困村脱贫，与xx市贫困村相公庄街道腰庄村形成一对一帮扶，帮助发展菌菇种植产业，带动腰庄村脱贫致富。
二、聚力打造农业综合体，实现现代农业跨越发展
xx村按照“园区景区化、农旅一体化”的发展思路,全力打造集果蔬种植、农产品加工、休闲旅游于一体的生态农业循环经济产业链，推动农业一二三产业融合发展，建设高端特色的农业产业综合体，实现现代农业转型升级和跨越发展。
壮大特色种植基地，发展生态循环农业，做大“一产”。开发整治xx干渠南北土地资源，打造贯穿园区的樱花大道;白莲藕基地发展鱼藕立体循环种养，果园基地发展野兔、金蝉、乌鸡等林下养殖经济，建立绿色生态可持续的循环立体种养模式;建设现代化高标准大棚种植草莓、西红柿等无公害蔬菜瓜果，实现四季农业全覆盖。
依托一产二产，完善旅游功能，做优“三产”。结合高铁片区美丽乡村建设，投资400余万元，建设了春华秋实、紫藤花下、生态长廊、农村大舞台等特色景观带，进一步美化了村内环境;开发了荷花摄影、水上乐园、动物喂养和产品加工体验等旅游项目，成为集生态观光、旅游开发、特色农产品销售于一体的生态农业旅游观光基地，年接待游客3万余人，实现旅游收入近50万元。
三、实施人才回归工程，助推新时代的乡村振兴
事靠人做，业由人兴。xx村始终坚持人才先行战略，积极引进培育懂农业、爱农村的优秀人才。
引导优秀人才回乡创业。xx回乡担任xx村支部书记，不到五年，带领群众建设白莲藕基地，发展果园立体种养，壮大村级集体经济，建设美丽乡村，打造农业综合体，由集体经济“空壳村”变为村强民富的“明星村”，农民人均年收入达到2万元，村集体年收入从零猛增到53万元。在他的鼓舞下，xx村有5名在外人才先后回到村里加入创业队伍，并在各自岗位上做出了积极的贡献。
引进外来人才合作创业。通过优秀人才培训，xx与“我爱我妻”家政服务有限公司总经理穆峰结识，凭借对市场的敏感，两人在xx村联合办起了“云耕心田”家庭农场，让城市居民以家庭为单位，自己种植、采摘，体验农耕之乐，享受田间美味，既满足了市民的休闲体验需求，又提升了农村土地的利用价值，使xx的产业形态更加丰富。
积极培育本土人才。实施“四个一”计划，即：培养1名后备村官、1名致富带头人、1名实用人才、1名新型职业农民。借助党群服务中心，聘请专家对本村青年进行技能培训，共培育果树栽培、白莲藕种植、家禽饲养、病虫害防治等技术能手32人，为村级经济发展奠定了坚实的人才基础。
四、弘扬乡村传统文化，激发乡村内生动力
践行社会主义核心价值观。xx村积极推进移风易俗，坚决对“天价彩礼”、大操大办等陈规陋习说“不”，培育好乡风民约、家规家风等文化基因，开展“好公婆”、“好儿媳”、“星级文明户”、“四德榜”等形式多样的道德实践活动，传承和发扬传统文化美德，养成良好生活习惯。在这些“凡人善举”的带动下，村民争当四德表率，实现了农村人居环境质量大提升、农村和谐文明程度大提升、农民科技文化素质大提升，确保了乡村文明“六个一”示范工程落到实处、取得实效。该村孝敬父母、尊老爱幼、和睦邻里的人越来越多，遵纪守法、诚实守信、勤俭持家、尊师重教的文明乡风蔚然兴起。
丰富群众业余文化生活。xx村投资100余万元，积极完善文化大院、健身广场、凉亭等文化服务设施，建设有地域特色、文化传承、田园风貌的新型村落。以“生活富、庭院美、家风好”为主题开展“争创出彩人家、共建美丽乡村”活动，引导村民开展环境卫生清洁、庭院整治清理行动，让越来越多的人家“室有书香、院有花香、人有精气神、户户竞出彩”。
弘扬传统乡村文化。xx村遵循乡村自身发展规律，把乡愁旅游理念融入美丽乡村建设，积极打造荷香生态园和林下养殖经济基地，保留乡土味道，保留乡村风貌，与桃花山沃泰龙山瓷、华家红色记忆展馆和民俗文化展馆相结合，形成传统工业旅游、农业旅游和红色旅游组团发展，使周边群众和外来游客能够望得见山、看得见水、记得住乡愁。
五、秉承生态发展理念，建设美丽新农村
田园花草齐，白鹭东西飞，荷香池满溢，野兔丛间戏。xx村始终秉承“绿水青山就是金山银山”的生态理念,把绿色生态理念融入美丽乡村建设和产业振兴发展，先后投资300余万元，实施了村庄道路整修、污水管道铺设、排水沟整治、苗木花卉栽植;组织全村农户实施卫生厕所改造工程，不仅改善了群众生活质量，而且粪渣还能就近用于农业观光园，形成生态良性循环;在全区率先实行垃圾分类，建设垃圾分类房，大力倡导群众实施垃圾分类，有力促进了绿色、生态、宜居村庄建设。今年，xx村以高铁片区美丽乡村规划建设为契机，围绕“春华秋实”这一主题，建设了生态长廊、平湖秋月、紫藤花下、乡村大舞台等具有乡土特色的代表性风景点，打造了以生态农场、莲藕种植、草莓采摘、户外拓展为亮点的特色农业观赏区、生态农业体验区，既满足了发展种养产业的需要，又彰显了鸡犬相闻的农家情趣，进一步提升了周边的生态环境。
现代农村主题教育总结范文 篇四
根据会议的安排，下面我就实施乡村振兴战略工作进行简要的情况介绍，也希望在座的各位能提出宝贵的意见建议。
一、对新农村建设的探索及实践
一直以来，市委、市政府高度重视农村农业发展，提出坚持“抓两头、带中间”，力争用10年时间把全市1043个行政村全部建成高水平的社会主义新农村。在此基础上，我区积极探索振兴乡村之路，先后开展村企合作、产业导入、产业培育、名镇名村建设、省级新农村示范片建设等工作。其中，省级新农村示范片依托完善的基础设施，生态宜居的村庄环境，产业兴旺的农村经济，治理有效的基层组织，共建共享的文明乡风，顺利通过广东省“两年基本实现目标”的绩效评估，获评“优秀”等级，“农村有产业、农民有就业、农村有环境、农村有服务、农村有治理”的五有目标取得了阶段性成效。
二、创新实施乡村振兴战略的做法及成效
党的十九大报告提出乡村振兴战略以来，针对农村产业“空心化”、村庄“空巢化”，工商资本进入农村不热、农民增收渠道不多等问题，我区首创市场化模式推动实施乡村振兴战略，以“产城村人”融合为发展导向，利用社会资本激活农村资源资产活力，实现农村发展“第二次飞跃”：
一是推动乡村振兴改革试点。党的十九大提出实施乡村振兴战略后，区委、区政府大力践行“马上就办、真抓实干”的精神作风，通过第五次党代会第二次会议等重要会议，将乡村振兴作为今年的重点工作予以部署，制定并印发组织实施学习贯彻党的十九大精神“学懂提神”、“弄通提能”“做实提效”工作方案，经过大量的摸底调查、研究，创新提出以市场化模式推动实施乡村振兴战略做法，并率先与碧桂园、华侨城达成合作共识，实施乡村振兴试点项目。
二是高标准全域谋划乡村振兴。在区委、区政府牵头下，各镇、街道迅速开展资源排查，掌握家底，并结合各行政村资源禀赋，制定《镇(街道)全域乡村振兴三年总体规划方案工作表》，明确了试点片区、产业定位、具体工作、发展规模，按照全区102个行政村统一按照市场化模式分三年(2018年30%、2019年40%、2020年30%的行政村覆盖比例)推进。根据中央、省、市精神，结合我区实际，高标准谋划制定《关于推进乡村振兴战略的实施方案。
三是强化绩效考核压实责任。举全区之力实施乡村振兴战略，制定《2018年惠阳区表格化捆绑式绩效考核方案》，将乡村振兴战略实施纳入到有关绩效考核工作，通过落实表格化捆绑式绩效考核作为推动各项工作的重要抓手，把产业振兴最终成果落到促进农民就业、增产增收上来，全力以赴推动农村农民生活富裕。
四是打造试点推动全面开花。随着试点项目的推进，我区以市场化模式实施乡村振兴实现全面开花，取得了初步成效。目前，落实各类乡村项目共计77个，其中已开工建设30个，初步形成以田园综合体、文化旅游、商业商贸、电商物流、现代金融、城市更新等多种业态带动乡村振兴的发展格局。
三、存在的困难及建议
(一)推进乡村振兴人员保障问题。推进乡村振兴，人是关键一环。乡村振兴战略的实施，提升到国家战略的层面，上到中央下到基层都非常重视，但是还缺乏相应的组织保障。例如乡村振兴对于基层特别是村委书记、小组长来说，是个新鲜事物，缺乏相应的认识。但往往工作的开展，他们是主要推动者和实施者，如果意识不转变，那么乡村振兴落地就比较困难。因而在组织保障上不仅需要锻造干事创业的干部队伍继续解放思想，勇于担当，真抓实干，还要选好配强基层组织带头人深入开展基层党建标准化建设，努力把农村基层党组织建强建优，充分发挥在乡村振兴中的核心作用，并且发挥乡贤作用，鼓励乡贤带领乡亲共同致富创收。
(二)乡村振兴财政投入保障问题。推进乡村振兴，财政保障是重要因素。根据资源摸排，目前我区存在三种类型农村情况：第一类城镇化程度较高，以二三产为支撑的准城中村;第二类资源丰富，但发展滞后，需导入产业激发发展动能的村庄;第三类是资源匮乏、经济发展薄弱村，亟需政府投入完善基础设施和公共服务短板的村庄。我区按照因地制宜分类施策原则，将村庄捆绑导入产业形成规划编制规划发展。然而占大部分比例的第三类型的农村，虽然随着政府的逐年增加投入，农村面的村巷道、路灯、垃圾处理、学校等硬性条件逐渐完善，但是重大基础设施覆盖面、有效改善农村生产生活设施条件等还相对滞后。乡村公共服务与城镇相比，教育、医疗、社会保障方面不均衡，农民群众的获得感有待提升。因此，需要建立乡村振兴财政投入机制进行精准施策，将乡村振兴建设资金列入每年财政预算，同时科学系统整合政府公共财政资金更大力度向“三农”倾斜，确保财政投入与乡村振兴目标任务相适应。
(三)农村土地利用问题。当前在推进乡村振兴工作中土地利用工作中，存在村庄村土地利用规划与村庄规划期限不一致，且村庄规划对村庄建设用地的需求远远超过村土地利用规划实际建设用地规模，无法发挥村土地利用规划在“多规合一”中“底盘”作用，导致实际编制的村土地利用规划和村庄规划难以落地实施。此外，建设用地项目预审和用地审批时限过长，程序复杂造成部分重大建设项目无法及时落地。对此，建议市级层面出台相关配套政策和指导意见。
下来，在此基础上不断推进乡村振兴战略实施，继续拓展乡村振兴范围，积极调动更多社会力量参与乡村振兴，让乡村振兴成为惠阳经济发展和区域协调发展的重要动力来源，为全市乃至全省走在前列主动担当、多做贡献。
现代农村主题教育总结范文 篇五
一、指导思想
以xxx理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻xxx精神，贯彻落实上级工作意见，切实搞好学校健康教育工作，促进学生身心健康，为社会主义现代化建设培养健康人材。
二、主要工作
1、继续贯彻执行xxx理论、“三个代表”重要思想和《关于教育问题的谈话》、xxx精神、xxx教育法、教师法、预防未成年人犯罪法、及中小学教师职业道德规范、减负措施和各级基础教育工作会议精神等，要使健康教育工作融于各项教育活动之中。
2、重视师资培训。通过集中备课、专题讲座、观摩课、外出学习交流等形式，进行师资培训，提高健康教育成员的师资水平，从而提高健康教育质量。
3、加强宣传力度，提高认识，更新观念，使全体师生充分认识开展健康教育的重要性。利用黑板报、宣传窗、校园广播、晨训、班会、讲座等阵地进行卫生健康知识宣传。
4、按规定教材开设健康教育有关课程，并列入日课表。各科按要求制订教育计划，根据大纲要求认真备课、讲课，充分利用现代化教育手段，使学生能通过多种渠道吸收、掌握卫生健康知识，养成良好的健康行为习惯。
5、重视学生卫生健康行为习惯的培养。开展讲究卫生、保护环境、崇尚文明等专题教育，引导学生养成良好的卫生习惯和健康文明的生活方式。成立卫生检查组、值日岗等，采取班主任重点抓，学生每天相互督促检查，校领导、政教处、学生会不定期抽查等方法，对学生进行卫生行为习惯检查，值日岗每天对学生的个人行为习惯进行监督和检查。政教处、学生会组织学生积极参与社区健康教育活动。
6、重视学生心理健康。少年儿童能否健康成长关系到国家的未来和兴衰，现代社会生活节奏快、竞争激烈，家长对子女的期望值也越来越高，在这种环境下，学生的心理压力加重，有的甚至出现心理障碍和心理疾病，特别是少年儿童正处于身心发育的重要阶段，因此，在积极做好“减负”的同时，必须注意学生的心理变化，应将心理健康教育融于各项教育活动之中，为学生能树立正确的人生观、世界观打下基础。重视学生课外活动，尊重学生的人格，不伤害学生的自尊心。通过心理健康咨询活动、家长会等形式，去了解和关注孩子的心理世界，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折和适应环境的能力。同时应加强青春期卫生健康知识的传授，消除学生因身体发育出现的各种生理变化而产生的神秘感和恐惧感，以确保学生的身心能得到健康发育。
8、抓好住校学生的健康教育和预防保健工作。对生活指导老师进行卫生健康知识培训，住校生每天晨检，建立住校生健康档案。
9、开展卫生健康保健活动，做好常见病的预防和治疗工作。
（1）
结合“520营养日”、“世界无烟日”、“66爱眼日”等开展卫生防病系列教育活动。
（2）做好防近教育，坚持每天做眼保健操。定期检查视力，根据视力情况及时采取防治措施。
（3）开展多种形式的体育活动，认真做好广播操，积极开展课外活动。
（4）做好学生健康体检，建立健康档案。
（5）开展季节性疾病的预防宣教工作，继续做好“非典”、“禽流感”等传染性疾病的预防及学校常见病防治工作，提高学生对传染病的认识，积极配合卫生防疫部门做好学生预防接种工作。
现代农村主题教育总结范文 篇六
在去年秋天我被分配至农村小学开始我的教学生涯。通过观察发现农村的孩子社会交往活动少，生活视野比较封闭，个性心理较内向、害羞，于是在日常教学中我以平等的、真诚的爱心去打开每个学生的心，使学生有宽松、和谐、民主的学习氛围。鼓励学生以认真的态度对待学习，让学生自觉参与学习的全过程。
由于二年级小朋友年龄小，好动好奇好玩，他们的思维活跃，要求参与的愿望较高，但注意力难以集中，思维以形象、直观的方式为主，需要轻松活泼的学习环境与快乐的学习方式。我们知道教学是教师的教与学生的学的统一，要通过交往互动，点燃他们求知的火花，激发他们自主学习、探究的兴趣。通过一个学年的教学，我总结出以下几条不算太成熟的经验供参考。
一、气氛激趣
创设轻松良好的课堂气氛可以有效激发学生的内在的情感，激发学生对学习的兴趣。在课堂上，采用巧妙的悬念，举一些贴切的事例，由易到难，让学生在老师的指导下学习，活跃了课堂气氛。
二、故事激趣
为了活跃课堂气氛，激发学生兴趣，营造教学情景，结合课文内容讲故事，通过生动有趣的故事阐明一个道理，让学生懂得无论做什么事情都要找准方向方向对头，条件越好成绩越大：方向错了，适得其反。
三、猜想激趣
在指导学生写字时，让学生根据老师编的字谜猜一猜，如(1)、小丁头上一顶帽(宁)。(2)、一只小羊在木头边(样)。(3)、大门里边是闹市(闹)。学生懂得一些编字谜的方法后，我就告诉学生可以根据字的构造自己编，根据自己的理解编字谜。通过学生自己动脑想，对生字的记忆加深了，这时学生学习的兴趣也很高。
四、竞赛激趣
针对学生年纪小，好胜心强的特点，在课堂上安排一些竞赛活动，如：读书比赛;朗读比赛;写字比赛;背诵比赛等等。“比一比，看谁做的又对又快”;有时是小组比赛;有时是男女生比赛，对比赛优胜者及时鼓励表扬，让同学来表扬表扬你的同学。这样学生学习的竞头更足了，学习的兴趣更浓。对于那些做得差的同学，首先肯定他们的优点和成绩，然后加以指正，指出他们不足的地方，表扬他们的胆识，然后让他们继续完成。让每个人都尝试到成功的快乐和喜悦。当学生的知识一点点增长的时候，自信心也一步步增强了。
五、用途激趣
学生对某门学科知识的学习兴趣和渴求，来源于知道它的用途。常给学生讲知识的重要性，如学好生字对我们以后的阅读都有非常大的帮助，从学习的实用性来说，如农民在田间地里农药的使用、施肥对庄稼的作用，在大街上日常街头的买卖生意人离不开它，到各地去旅游观光也需要知道它。所以学好知识无论什么时候都是很有用的，学生听了学习兴趣更浓了。
语文教学是一个纷繁复杂的工作，在今后漫长的教学生涯中，我还要不断努力，不断学习，提高自己。
