染雾教学能手 篇一
如何成为一位优秀的教学能手
教学能手是指在教学领域中具备出色能力和丰富经验的教师。他们能够有效地引导学生学习，激发学生的学习兴趣，并帮助他们取得优秀的学业成果。那么，如何成为一位优秀的教学能手呢？以下是几个关键要素。
首先，一位优秀的教学能手应具备扎实的教学知识和技能。他们应该熟悉所教授的学科知识，理解各个知识点的内涵和外延，并能够将其转化为学生易于理解和接受的形式。此外，他们还应具备良好的教学方法和技巧，能够根据学生的不同特点和需求，采用不同的教学策略，提供个性化的学习支持。
其次，一位优秀的教学能手应具备良好的沟通和表达能力。教学过程中，教师需要与学生进行有效的沟通和交流，以确保学生对所学知识的理解。因此，教师应该具备清晰准确的语言表达能力，能够用简洁明了的语言解释复杂概念，并能够引导学生积极参与课堂讨论。此外，教师还应注重与学生之间的情感交流，建立良好的师生关系，增强学生的学习动力。
再次，一位优秀的教学能手应具备创新和适应能力。随着社会的不断发展和科技的进步，教学方式和方法也在不断更新和变革。因此，教师需要具备创新思维，不断探索和尝试新的教学方法和技术，以满足学生的学习需求。此外，教师还应保持学习的态度，不断提升自己的教学能力和水平，适应教育改革和发展的需要。
最后，一位优秀的教学能手应具备责任心和耐心。教师是学生学习的引路人，他们应该以身作则，对学生负责。他们应该关心学生的学习情况，了解学生的困难和需求，并尽力提供帮助和支持。同时，教师还应具备耐心和耐心，因为学生的学习过程是一个漫长而复杂的过程，需要教师的耐心和引导。
总之，成为一位优秀的教学能手并不容易，但只要具备扎实的教学知识和技能、良好的沟通和表达能力、创新和适应能力以及责任心和耐心，就能够成为一位优秀的教师，并为学生的成长和发展做出积极的贡献。
教学能手 篇二
教学能手的特质与培养方法
教学能手是指在教学领域中具备出色能力和丰富经验的教师。他们能够有效地引导学生学习，激发学生的学习兴趣，并帮助他们取得优秀的学业成果。那么，教学能手有哪些特质呢？如何培养成为一位教学能手呢？以下是一些相关的特质和培养方法。
首先，教学能手应具备深厚的学科知识和教学技能。他们应该熟悉所教授的学科知识，对各个知识点有清晰的理解，并能够将其转化为学生易于理解和接受的形式。此外，他们还应具备良好的教学方法和技巧，能够根据学生的不同特点和需求，采用不同的教学策略，提供个性化的学习支持。
其次，教学能手应具备良好的沟通和表达能力。教学过程中，教师需要与学生进行有效的沟通和交流，以确保学生对所学知识的理解。因此，教师应该具备清晰准确的语言表达能力，能够用简洁明了的语言解释复杂概念，并能够引导学生积极参与课堂讨论。此外，教师还应注重与学生之间的情感交流，建立良好的师生关系，增强学生的学习动力。
再次，教学能手应具备创新和适应能力。随着社会的不断发展和科技的进步，教学方式和方法也在不断更新和变革。因此，教师需要具备创新思维，不断探索和尝试新的教学方法和技术，以满足学生的学习需求。此外，教师还应保持学习的态度，不断提升自己的教学能力和水平，适应教育改革和发展的需要。
最后，教学能手应具备责任心和耐心。教师是学生学习的引路人，他们应该以身作则，对学生负责。他们应该关心学生的学习情况，了解学生的困难和需求，并尽力提供帮助和支持。同时，教师还应具备耐心和耐心，因为学生的学习过程是一个漫长而复杂的过程，需要教师的耐心和引导。
要成为一位优秀的教学能手，教师需要不断学习和提升自己。通过参加教育培训和研修课程，教师可以不断更新自己的教学知识和技能，并与其他教师进行交流和分享经验。此外，教师还可以通过观摩其他教师的课堂，学习他们的教学方法和技巧，以提高自己的教学能力。
总之，成为一位优秀的教学能手并不容易，但只要具备深厚的学科知识和教学技能、良好的沟通和表达能力、创新和适应能力以及责任心和耐心，就能够成为一位优秀的教师，并为学生的成长和发展做出积极的贡献。
教学能手 篇三
为了加强教师队伍建设，弘扬优秀干部、教师的先进事迹，提高广大教职工的工作积极性，全面推动我校教育教学工作的顺利进行，根据宝坻区教育局75号文件的有关精神，结合我校的实际情况，我们开展了本年度优秀教师的评选工作，具体做法是：
一、 组织学习，做到评选的“公开”
为了做好我校的优秀教师评选工作，文件下发的当天，校长杨春景就亲自组织全体干部、教师进行了认真的学习，对优秀教师评选的范围、条件、办法、要求、推荐名额等进行了细致的说明，确保评选工作“公开”性。要求全体参评教师认真总结本学年度所取得的成绩，写出书面材料，并保证材料的真实性、典型性和代表性。
二、 严格按程序进行，保证评选的“公正”、“公平”
全体教职工会议结束后，我们又召开了由学校领导班子和教代会成员参加的会议，会上主要研究了我校优秀教师评选的办法，并成立了学校评优工作领导小组，经过讨论，取得了共识。6月28日的下午，评选优秀教师的工作正式开始。首先，由校长杨春景公布了评选的办法及程序，并对全体评委提出了要求，保证评选工作的“公正”和“公平”，使评优工作真正起到促进广大教职工工作积极性的目的。接着，由全体参评教师进行述职，述职结束后，评委们在认真听取述职教师的发言，进行了无记名投票，经过认真、细致的统计，按得票的多少，评选出我校本年度的优秀教师两名，他们分别是孟令强老师和季卫海老师，对于评选的结果我校将进行一周的公示并及时上报镇教委。至此，我校的评优工作圆满结束。
在此次评选优秀教师的工作中，我校严格按照宝坻区教育局的文件要求执行，在评选过程中，坚持实事求是、优中选优的原则，做到公平、公正、公开，使评优工作成为弘扬正气、树立形象、端正行风的交流、学习的过程，评出了风格、评出了水平、评出了正气，真正起到了激励作用，对今后学校各项工作的开展打下了良好的基础。
教学能手 篇四
根据县教体局《关于评选宁陵县“师德标兵”的通知》的有关要求，我校顺利完成“师德标兵”的推荐评选工作，现总结如下：
一、加强组织领导工作
为加强对此项工作的组织领导，我校成立了评选工作领导小组：
组长：
副组长：
组员：
在此基础上，推荐评选工作领导小组组织全体教职工认真学习了县教体局文件精神，将评选范围、评选条件、评选名额和评选的有关工作要求公布于众，切实做到了条件公开、人人皆知。
二、严格工作程序，做好推选工作
1.推荐评审工作领导小组组织人员对全校教职工进行全面摸底排查，按优中选优的原则确定参选人员，然后将参选人员公布于全体教职工。
2.推选工作实行民主评选的方法。先由各年级组织教师从符合条件的参选人员中评选出1人，作为各年级的候选人参加全校的评选。
3.推荐评审工作领导小组对各年级评选结果进行汇总，推选出师德标兵的候选人。并将评选结果公布于全校教职工进行公示。
此次，我校根据县教体局的有关工作要求，严格工作程序，认真做好推荐评选工作，做到条件公开、程序合理、结果圆满。
教学能手 篇五
时间飞逝，在繁忙和有序中20xx年悄然而过。回顾加入“淮北市邱广东初中数学名师工作室”以来，我感受到这个集体给我带来的动力和收获，也让我在这个团队中快乐成长。这一年我虽然在原来的基础上取得一定的成绩和荣誉，但工作室导师及同事们的好学上进、乐于进取、勇于开拓的精神给予我很大的震撼力，让我在教育教学实践的岗位迈着坚实的步伐。成长是一个过程、成长是一份辛苦、成长格式一种快乐！一年来我收获了很多，同时也看到了自身不足，现将一年工作总结如下：
一、对话名师引领发展
名师工作室为我提供了一个很好的学习的平台，市教育局岳局长在名师工作室成立的大会上反复强调：名师工作室是我市官方承认的名师，是优秀教师的聚集地，应起到引领和辐射的作用。领导的殷切希望激励着我的前行。为我们的工作指明了方向！在领导的关心和首届名师的指导下，我于20xx年8月初参加了安徽省级骨干教师的培训，聆听了我省部分教育专家的讲座，深刻领会“有效评价”命好题的含义，使我在理论水平上有所提升。一年来在邱广东老师的指导下，在邱老师的人格魅力和孜孜不倦的敬业精神感召下，还有汪敬潮老师拖着不太健康的身子工作的精神及体现的深厚的教育教学理论底蕴，深深的感染着我，牛新荣、李大兵、张传义、陈雨等年轻教师娴熟的课堂技能，满腔热情的工作态度时时激励着我。还有其他老师的工作能力和创新力在驱使着我，使我不能停下脚步，并让我在这个环境和氛围内不由自主的成长。市教研室陶学礼老师站在一定高度的点拨使我们更快成长成熟，教法逐步成型，形成工作室独有的教学风格。
二、融入团队分享智慧
三、恪尽职守提高能力
成为名师工作室的成员，我深知既是一种荣幸，更是一份责任。把自己的岗位职责履行好是根本。否则，引领、示范、辐射就无从谈起。一年来我本人无论是在班级与学生在一块还是在教科所、教研室活动我都尽力做好每一件事。我积极参加省级课题的学习研究，论文《课本阅读材料的功能探究》一文荣获20xx年安徽省级二等奖；在20xx年10月份淮北市第二节学科带头人的评选上被选为“数学学科带头人”。同时，积极参与对青年教师的指导。在过去的一年中我与工作室的其他成员先后做客淮北九中教研活动，三次在濉溪县进行全县公开课活动，到杜集区朔里实验中学评课，到市海宫学校去观课、议课，到西园中学上课，并于20xx年12月17、18日在淮北市开展全市名师大讲堂活动，并取得较好的效果。一年来参与校内外听课、评课30次之多，极大丰富了我的个人教育教学经验，增长了见识，提高了课堂教学技能。
在对青年教师的指导上不遗余力。我从理论上、备课上到课堂教学及备课反思都亲自细致指导。李丽娜老师、刘伟正老师都先后被评为市级优秀课教师，其中刘伟正还被评为“省应用教学”新星。杨洁老师被评为“淮北市骨干教师”；王兵、杨洁的论文被评为省级三等奖。在班级管理上，我所带的班级一直名列全县之首，深受社会好评。
四、走进书本丰富思想
多年来，我一直坚持“学生为首、师德为先、能力为重、终身学习”的理念。我每年坚持继续教育学习，并于20xx年参加省级骨干教师“有效命题”的培训学习，我还挤出时间阅读《上课技巧》、《什么是真正教育》、《魏书生班主任文选》、《课题研究》等大量书籍，从中汲取营养，并坚持写心得体会，自己不断总结写出反思。一年来，自己写出笔记《有效数学课盗取的基本要求和意见形成》、《开展激励探究教学——培养学生数学思维能力》等。
总之，以上就是我本年来的收获，不足之处请给予指正。
教学能手 篇六
我校按照计划在六年级教室举行了“双州小学优秀教案评选”活动。现对教案评选活动加以总结。
一、任课教师全员参与，活动效果好。
本次教案评选，任课教师全员参与。人人都是参与者，人人都是评委，保证大家都参与其中，同时，人人有评价的权利，使教案评比做到了公平、公正，公开。
二、评选与展示并举，促进了教师业务能力提升。
本次评选其实也是任课教师教案的展示，在评选过程中，我又一次翻看了老师们的教案，这是同仁们心血的结晶，更是他们个人风格的体现。年轻教师的教案书写工整规范，过程条理清晰，反思及时有效。音乐、美术学科的教案更让我们耳目一新。总之，教师们的教案各有千秋，见证了他们工作的轨迹，定将促进教师们业务能力的提升。
三、找出差距，明确努力方向。
在教案评选之后，任校长做了简要总结，并公布了优秀教案的教师名单。他希望全体教师继续发扬优点，弥补不足，促进自己综合
能力不断提高，为上好高效的常态课而努力。
