书法师工作总结范文(实用6篇)

时间:2011-05-06 08:19:33
染雾
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书法师工作总结范文 篇一

尊敬的领导、亲爱的同事们:

时光荏苒,转眼间我已经在这个书法师的岗位上工作了一年。回顾这一年,我深感荣幸和自豪。在工作中,我不断努力学习和进步,通过不断挑战自我,提高了书法水平,也取得了一定的成绩。

首先,我在这一年里不断提升自己的书法技艺。通过参加各类书法比赛和培训班,我积累了丰富的书法知识和经验。我学会了不同字体的书写技巧,不断研究和模仿大师的作品,不断挑战自我,提高自己的书法水平。在这一年里,我得到了不少奖项和荣誉,这不仅是对我的肯定,更是对我努力的激励。

其次,我积极参与书法文化推广工作。作为一名书法师,我深知书法是中华传统文化的重要组成部分,也是弘扬中华文化的重要方式。因此,我积极参与各种书法展览、演讲和义务教学活动,通过展示自己的作品和分享自己的经验,向更多的人传递书法的魅力,让更多的人了解和喜爱书法。

最后,我在工作中不断提高自己的服务意识和沟通能力。作为一名书法师,我不仅要有高超的书法技艺,还要有良好的服务意识和沟通能力。因此,我积极与客户交流,了解他们的需求,为他们提供专业的书法服务。同时,我也积极与同事合作,相互学习和进步,共同提高我们的工作水平。

在未来的工作中,我将继续努力提高自己的书法水平,不断学习和进步。我会更加注重与客户的沟通和交流,为他们提供更好的服务。同时,我也会积极参与书法文化推广工作,传承和弘扬中华传统文化。相信在大家的支持和帮助下,我一定能够取得更好的成绩。

感谢大家对我的支持和信任!

书法师工作总结范文 篇二

尊敬的领导、亲爱的同事们:

在这一年的工作中,我深感自己有幸成为一名书法师。这份工作让我更加热爱书法,也让我不断提升自己的技艺和能力。回顾过去的一年,我对自己的工作进行了总结和反思,认识到了自己的不足之处,并制定了相应的改进计划。

首先,我意识到自己在书法技艺方面还存在一些不足。尽管我在过去的一年里不断学习和进步,但仍然有很大的提升空间。我发现自己在书写速度和字形的准确性上还有待改进,需要更多地练习和提高。因此,我计划在接下来的一年里加大练字的时间和力度,不断提高自己的书法水平。

其次,我认识到自己在服务意识和沟通能力方面还需要改进。作为一名书法师,与客户的沟通是非常重要的。我意识到自己在与客户交流和了解他们的需求方面还有欠缺之处。因此,我计划在接下来的一年里更加注重与客户的沟通和交流,提高自己的服务意识和沟通能力。

最后,我也意识到自己在书法文化推广方面还有所欠缺。作为一名书法师,我有责任传承和弘扬中华传统文化。在过去的一年里,我参与了一些书法展览和义务教学活动,但还不够积极和主动。因此,我计划在接下来的一年里更加积极参与书法文化推广工作,通过展览、演讲和分享经验,让更多的人了解和喜爱书法。

总之,我会在接下来的工作中认真对待每一个任务,努力提高自己的书法水平和服务质量。我相信只要我持之以恒,不断努力,我一定能够取得更好的成绩。感谢大家对我的支持和信任!

书法师工作总结范文 篇三

日子过得真快,转眼间,一个学期就要过去了。在校领导和同事们的帮助下,我顺利的完成了本学期的工作。回顾这一学期,既忙碌,又充实,有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结,借以促进提高。

一、加强学习,不断提高思想业务素质。

二、求实创新,认真开展教学工作。

教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期,我努力将所学的各类教育、教学方法应用到课堂教学实践中,立足传统,力求让我的书法教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高书法教学质量。

本学期我任教书法科学加校产管理工作,另外还有其他科的教学工作。在日常教学中,我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备,精心设计教案,并结合各班的实际,灵活上好每一堂课,尽可能做到堂内容当堂完成,课后仔细批改学生作业,不同类型的课。另外,授课后根据得失及时写些教后感、教学反思,从短短几句到长长一篇不等,目的是为以后的教学积累经验。同时,我还积极和班主任进行沟通,了解学生,改进教法,突破学法。着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。

在日常工作中发现典型,树立典型,带动全体。每个班的作业都能达到规范要求,人人作业干净、字迹端正。在全年级整体水平比较高,为树立班级典型,在其他班的教学过程中我就经常把好的地方摆在学生面前,这样推动五年级各班写字水平的提高。为了提高学校写字水平,我先从学生的双姿开始抓起,书法开设了作业展览区,班班树立了写字好的典型。在年级组、班级及个人典型层层带动下,练习书法,蔚然成风。

三、加强反思,及时总结教学得失。

反思本学年来的工作,在喜看成绩的同时,也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点:

1、教科研方面本学年加大了学习的力度,认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍,但在教学实践中的应用还不到位,研究做得不够细和实,没达到自己心中的目标;

2、书法教学中有特色、有创意的东西还不够多,今后还要努力找出一些书法教学的特色点,为开创青山小学书法教学的新天地作出贡献。

四、努力方向

书法教育,不是为了培养少数书法家,而是一种教育,是一种面向全体学生的最基础的教育。对学生来说是能力培养、学习习惯的养成教育。所以,我必定坚持发扬我校的光荣传统,认真做好这项工作。今后仍需加倍努力,取兄弟校之长,补己校之短,进一步创造性地开展工作,推动全校书法教育工作。

书法师工作总结范文 篇四

书法教学是一个不能立即见到效果的教学。回顾这学期在循序渐进的书法教学工作,孩子们学习毛笔书法的热情较为高涨,我也在教学工作中收获了喜悦。在可喜之中做一个小小的总结。

一、认真做工作计划,严格执行计划

结合镇教育教学工作需要,每个学生加强汉字书写,提高学生书写能力,提高学生汉字审美。每个学段均需要开设书法课,每周至少一节。于是,四年级开展毛笔教学工作。结合学校教育教学工作计划,制定了每周一次的书法课。毛笔教学进入了学生的课程。学校明确阶段性工作目标和重点,制定了教学计划,教学重难点,力求循序渐进,提高汉字书写的美感。

二、结合硬笔书法教学进行毛笔教学。

毛笔书法不同于学生之前学习的硬笔,但又可以有所借鉴。

不同之处,毛笔是一种软笔,还需要墨纸砚等书写用具,在教学过程中,这些用具的使用让学生兴奋不已,因此出现了不少问题:墨汁到处撒,宣纸太大,不会拿毛笔,砚台跌落桌面。这些书写习惯需要重新教学。

相同之处,毛笔教学过程中因为有了硬笔教学的基础,学生认知能力相对较高,在笔画不顺的解释上,可以省力一些。但并不代表笔画不必细讲,起笔,行笔,收笔的过程也需要手把手重新讲解。

三、毛笔教学不能急于求成,应该循序渐进

毛笔是最考验耐性的。原理懂得了,如何起笔、行笔、收笔。是需要学生在不断摸索中寻找感觉掌握技巧。也许同一个笔画,需要十遍,二十遍,五十遍地书写才能找到感觉。所以在教学过程中要给学生鼓励,给学生时间,给学生实践激发学生学习爱好书法的兴趣,提高学生的观察能力。

四、加强基本功练习,打下扎实的书法基础

为了突出书法教学是一门持之以恒的功课,课外根据教学要求、教学进度布置一定数量的作业,收到了良好的效果。学生们用自己的热情,认真书写,认真观察,提高书写,观察能力。为了达到汉字美感,可以把同一个字一遍,三遍,五遍地练习。在改进中精进,在精进中不断成长。

皇天不负有心人。书法教学,学生从不会执笔,开始到能按书法的笔画写出一些简单的像样的毛笔字,这一点是可喜的,希望孩子们保持对书法书写的热情。

书法师工作总结范文 篇五

为贯彻落实《教育部关于印发中小学书法教育指导纲要>的通知》的精神,提高全市中小学生汉字书写能力,培养学生初步的软笔书法基础和书法艺术欣赏能力

,潍坊市教科院、市文联、市语委办于近期联合在奎文区举办了潍坊市小学书法教师培训活动,资料共享平台《20xx年新教师书法培训总结》( 持,市文联副主席谭述霞在授牌仪式上代表文联讲话,并分别向潍坊中新双语学校、潍坊日向友好学校、潍坊北海学校、潍城实验小学、寿光世纪学校、昌乐育才双语学校六所中小学授牌。培训活动的最终目的还是要落实到书法课堂教学中,所以首期培训活动还向书法教师呈现了两节高水准的书法公开课,为今后的软笔书法教学提供了很好的范本。

文以载道。写好中国字,做好中国人,弘扬和传播祖国的优秀文化,发挥艺术涵养人心的作用,有力地推动了教育与文艺的有机结合。受训教师对这次培训活动也深有感触,一致认为,培训深入浅出,解除了困惑,使老师们学到了以前没有学过的知识,受益匪浅。这种多方面有机结合的培训形式,专业性强,对学校的软笔书法教学将产生重要的启示和指导作用,社会各界也对此给予了高度评价。参加培训的文艺志愿书法家纷纷表示,传道授业,为了孩子弘扬传统文化是一件非常有意义的事情,后期将继续跟进式指导和服务。

潍坊市小学书法教师培训活动经过8天的时间圆满结束,培训达到了预期的目的和效果,同时,拉开了新一轮“文艺进校园”的序幕。

书法师工作总结范文 篇六

回顾这一学期的书法教学工作,我觉得基本上是比较顺利地。当然在工作中我得到了许多成功的喜悦,但有时也存在着一定的问题。我将会把这学期所得的经验和成果在下学期的工作中继续保持,把教学工作中所存在的问题尽快的妥善解决。今在此作一番总结,以便择优汰劣,取长补短以待明年的书法教学水平更上一层楼。

我在书法课教学中有的放矢,有重点有难点,注意书法课内容的调整,教学中注意体现民族特点,充分发扬我国民族艺术传统,增强学生的民族自豪感。书法教学中体现时代精神,适应社会发展的趋势。充分利用书法故事等资源,丰富书法教学的内容。书法教学中注意适合学生的心理和生理特点,注意循序渐进和趣味性。贯彻理论联系实际的原则,教学内容的选择注意到联系学生生活的实际。通过书法教学,培养学生对书法的兴趣与爱好;学习书法的基础知识和基本技能,培养学生健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操;提高学生的观察能力,思考能力、形象思维能力和创造能力。在教学之余,我也注重自身发展进步。我注意自学。从思想上端正自己;从行动上多写多练,提高自己。

那么在此具体的总结一下我的书法教学过程和方法。

1、“爱之愈深效果愈佳”,兴趣是最好的老师。学习书法需要很好的耐性和坚强的意志,如果不能激发学生的兴趣,学生会很快放弃对书法的学习。我是通

过如下方法去发掘教学的亮点,培养学生的持久兴趣的。

A、首先想法让学生信我服我,有点崇拜就更好。除了认真备好、上好每一节课外,平时我能严格要求自己,遍临学生手中所学的帖,抓紧时间读帖和创作,对练习认真、肯动脑、进步快的学生,我都会写一张书法作品送给他们、勉励他们。

B、当学生进步较慢或心情烦燥时,我会播放一些古代书法名家成才故事的片子给学生看,引导学生如何去欣赏书法作品,启发鼓励学生,陪学生渡过一个又一个的枯燥期和进步过渡期。

C、力争在校园艺术节等活动中展示学生的书法作品,有些在宣传栏展出,有些装裱成框在书法展展出。让他们介绍自己临帖的经验,树立书法学习榜样。有身边的“明星”作为学习追赶的对象,学生的兴趣和水平都得到较快的提高,形成一股你追我赶的良性竞争氛围。

D、鼓励他们去参加各种书法比赛,增长学生们的见识,使他们获得更多的比赛经验。通过比赛证书使学生受到了极大的鼓励、获得了成功感,增强了信心,更加坚定了对书法的兴趣和执着。

2、具体讲解书法的演变和发展历程。并让学生们简单的了解各种字体的区别,让他们知道书法的初级阶段是从楷书练起的。我觉的学习书法,培养良好的习惯是最重要的,也是最关键的。于是在学习写字之前先纠正他们的书写姿势,教他们如何握笔,如何坐。然后利用幻灯投影仪来为大家讲解和示范具体的笔画,这样不仅体现了教学的直观性,而且更提高学生的注意力提高他们的模仿兴趣。在讲解每个笔画的时候,我会用象形的教学方法来为学生们展示不同笔画的形态特征。比如一个点的写法像一个露珠;竖的写法像一个倒挂着的针。这样更加深了学生们对每个笔画的理解。

3、我特别强调字帖的临摹。要求同学们要按着字帖的格写,保证写的每一笔都跟字帖上格的位置一样,字的大小比例一样。强调字的各笔画要和字帖相仿,尽量要达到一致,学习字帖的用笔,每一笔都要做到起笔、行笔、收笔这三个过程,注重每一笔画的大小、粗细的不同。还有搞清楚字的笔顺也是尤为重要的。

4、强调培养学生的毅力,坚持天天练字。书法并不是一朝一夕就能学成的。它肯定离不开坚持不懈的练习。上完书法课我给他们留的作业是每天坚持练30分钟的字。

以上是我的整个硬笔书法教学过程和方法。通过以上方法的学习,同学们的书法水平明显的有了提高,我从内心里有了一丝欣慰。但是我感觉到在方法上还有某些方面的不足,缺少书法特色学校教学经验,个人自身书写局限性较大还有待于进一步提高;优差生差距大。在今后的教学工作中,我将再努力提高自身的业务素养,弥补工作中的不足;要针对每个学生,做到具体问题具体分析,使优差生的差距越来越小,保证使学生的整体水平再有新的突破,尽量让素质教育从初村小学得到充分的体现。

书法师工作总结范文(实用6篇)

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