染雾教师学生读书活动总结范文 篇一
标题：激发学生阅读兴趣，提升阅读能力
教师学生读书活动总结
为了激发学生的阅读兴趣和提升阅读能力，我们在学校开展了一系列有趣且富有挑战性的读书活动。通过这些活动，学生们不仅展现了出色的阅读能力，而且培养了持久的阅读兴趣。以下是对这次活动的总结和评估。
首先，我们组织了一次读书分享会。在这次会议上，每位学生都选择了一本自己喜欢的书籍，并向同学们分享了自己的阅读体验。这不仅促进了学生之间的交流和合作，还激发了其他同学的阅读兴趣。许多学生在分享会后纷纷表示，他们受到了其他同学的启发，决定尝试读一些新的书籍。
其次，我们组织了一次阅读比赛。这次比赛旨在让学生们通过挑战自己的阅读能力来提高自己。比赛分为速读和理解两个环节，对学生的阅读速度和阅读理解能力进行了全面的检验。通过这次比赛，学生们认识到自己在阅读方面的不足，并积极寻求提升。他们通过多读书、多做阅读理解题等方式，不断提高自己的阅读能力。
最后，我们组织了一次读书馆游览活动。在这次活动中，学生们参观了当地的公共图书馆，并了解了图书馆的发展历程和服务内容。学生们被图书馆的宽阔阅览室和丰富的图书资源所吸引，纷纷表示要多去图书馆借书阅读。同时，学生们也学习到了正确使用图书馆的技巧，包括借阅流程、图书分类等，这对他们今后的阅读有很大的帮助。
通过这次教师学生读书活动，学生们的阅读兴趣和能力都得到了有效提升。他们不仅了解到了阅读的重要性，还学会了如何选择适合自己的书籍、如何提高阅读速度和理解力。同时，学生们也认识到了图书馆的重要性，以及正确使用图书馆的方法。我们相信，这些活动对学生的阅读习惯和素养将产生深远的影响。
教师学生读书活动总结范文 篇二
标题：通过读书活动培养学生的创新思维和批判思维
教师学生读书活动总结
为了培养学生的创新思维和批判思维，我们在学校开展了一系列有关读书的活动。通过这些活动，学生们不仅提高了阅读能力，还培养了独立思考和批判思维的能力。以下是对这次活动的总结和评估。
首先，我们组织了一次读书报告会。在这次报告会上，每位学生都选择了一本自己喜欢的书籍，并撰写了一份读书报告。学生们在报告中不仅总结了书籍的内容，还提出了自己的见解和思考。这个环节旨在培养学生的批判思维和独立思考能力。通过这次活动，学生们学会了从多个角度思考问题，并形成自己的见解。
其次，我们组织了一次读书讨论会。在这次讨论会上，学生们与同学们分享自己读过的书籍，并进行讨论和交流。通过与同学的讨论，学生们能够听取不同的观点和见解，并从中获得新的思考和启发。这个环节旨在培养学生的合作精神和团队意识。通过这次活动，学生们学会了倾听他人的观点，并尊重不同的意见。
最后，我们组织了一次读书展览。在这次展览中，学生们将自己喜欢的书籍进行整理和展示，向同学们展示自己的阅读成果。这个环节旨在培养学生的创新思维和表达能力。通过这次活动，学生们学会了如何将自己的想法和感受通过展示的方式传达给他人。
通过这次教师学生读书活动，学生们的创新思维和批判思维都得到了有效培养。他们不仅学会了独立思考和批判思维的方法，还学会了倾听他人的观点和尊重不同的意见。同时，学生们也展示了自己的阅读成果，并通过展示的方式表达了自己的想法和感受。我们相信，这些活动对学生的思维方式和表达能力将产生深远的影响。
教师学生读书活动总结范文 篇三
为深入贯彻党的__全会和中央领导同志有关学习和读书的重要指示精神，倡导多读书、读好书、好读书的文明风尚，全面构建学习型社会。根据教育局统一安排，九月份我校开展了争当书香校园、争当读书标兵“兰台读书月”活动，为总结经验，开展今后的读书活动，特作总结如下。
一、积极组织发动，宣传“兰台读书月”活动的精神实质，使每一位教师都切实领会活动的目的、要求及要达到的具体目标。
针对教师的教学和教育工作的需要，学校根据上级统一安排，开放了图书室，配备了一些教育专著、专业知识方面的书籍，使教师能够从中不断提高自身的理论功底、了解教改动态，学习新的教育方法、增强教学的本领。在读书的基础上，学校定期组织的读书心得交流和研讨活动，使教师们能够在短时间内学习、解惑。在青年教师中开展晚自习自学的活动，让刚参加工作的年轻教师每天都有学习任务，从读书中增长知识，成长起来。
二、制定切实可行的措施保障，每个环节都有相应的制度和奖罚细则，确保活动持续有效的开展，防止“一阵风”刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导，使教师普遍感到目标明确、任务具体、做起来易行。
学校召开全体教师会议，明确“兰台读书月”活动的主旨是“倡导全民读书，共建文明钟祥”。引导教师认识、体味、畅谈读书与社会发展进步、人的全面发展的关系，倡导“爱读书、读好书”的良好风气。制定了教师读书活动计划和具体实施步骤，鼓舞教师大量阅读经典书籍，使教师素质得到升华。
通过读书活动，教师们在知识的海洋中遨游，感受教育大师的风范，领悟素质教育的真谛，提高文化知识素养，增强教育管理的水平，对科学研究的认识越来越深入，课题研究的水平逐步提高，促进了学校教育教学改革的不断深入。我们将以此次活动为契机，把这项活动持续有效地开展下去。
教师学生读书活动总结范文 篇四
1、告诉学生读书要在心中有个自读提纲：比如①看见了题目你想到些什么?②读后你知道了什么?还想知道些什么?③你还有哪些不明白的问题?对这些问题，都要求学生做到眼到、心到。
2、重点强化“不动笔墨不读书”的方法：①圈点勾画：用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受，或爱、或憎、或疑、或思。②做批注：在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。
除上好阅读指导课，我还分别上了一节阅读推荐课和一节阅读交流课。推荐课上，我向学生推荐了一本意大利的获奖作品《爱的教育》，整篇小说融入了人世间种种最伟大的爱：老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……使学生在阅读中受到爱的教育。同时也进行了生生之间的推荐，激发了学生读更多书的兴趣。
我常常教导学生这样一种道理：“你交流一点知识，我交流一点知识，对一个人来说就知道了很多知识。”在读书活动中，我要求学生通过不同的形式进行交流。交流课上，学生对读过的寓言故事进行“讲一讲”、“演一演”、“评一评”，大家畅所欲言，一节课下来，还觉得意犹未尽，充分调动了阅读寓言的兴趣，进一步形成了阅读寓言故事的习惯。
教师学生读书活动总结范文 篇五
读书活动是全面提高教师专业素养的一个极其重要的载体。为进一步促进教师的专业成长，我园在全体教师中开展了“以书为友，与书同行”为主题的读书活动，旨在营造热爱学习、善于学习的读书氛围，帮忙教师加强终身学习的理念。
一、宣传发动，层层落实。
为确保读书活动有效、深入、有序地开展，我园成立了以中心主任为组长，园长为副组长，中层、年级组长为组员的领导小组。领导小组根据活动目的，层层落实职责，分配任务，并制定了便于操作的活动计划，使得读书活动有部署、有检查、有总结，确保了读书活动落到实处，顺利实施。
二、营造氛围，人人参与。
针对教师教育教学工作的需要，幼儿园精心挑选了不一样种类的书籍，包括一些教育专著、各种教育期刊杂志以及与课题有关的书籍，使教师们能够从中不断提高自身的理论功底、了解教改动态、增强教学技能。
三、带给平台，共享智慧。
四、及时总结，不断进步。
透过读书活动，教师们从内心深处喜欢上了读书，他们在读书过程中把感受都记录下来，并随时把学到的新思想、新方法运用到教学中。幼儿园定时对读书活动进行了全面总结，并透过活动评选出了<书中“良方利行”><抓住教育的契机><不容忽视的安全问题>等一些优秀心得，树立典型，推广先进，促使教师在读书的同时不断反思、不断进步。
读书系列活动的开展为构建书香校园起到了用心的推动作用，唤起了陆幼教师对于读书的热爱，更让大家在和图书交朋友的同时进一步了解了阅读的重要性，分享着“时光漫卷书页过，只觉芳气满闲轩”的惊喜与快乐。相信在未来的日子里，我们定会将工作做得更细致，更实在，更有效，让读书活动中播下的种子发芽、开花、结果。
教师学生读书活动总结范文 篇六
本学期，我校根据教培研中心的安排，适时安排教师利用寒假读一本书活动。旨在引领全体教师从自身做起，从点滴做起，培养浓厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯，探索科学的学习方法，树立终身学习的理念。
针对教师的教学和教育工作的需要，学校挑选了郭思乐《天纵之教》一书、使教师能够从中了解生本教学动态，学习新的教育方法、增强教学的本领。在读书的基础上，学校定期组织的读书心得交流和研讨活动，使教师们能够在短时间内学习、解惑。
一、积极组织发动，宣传 读书活动的精神实质，使每一位教师都切实领会活动的目的、要求及要达到的具体目标。
召开教师会，宣传活动的内容和要求，明确各项活动和各个环节的具体目标。
二、制定切实可行的措施保障，确保活动持续有效的开展。有活动制度的约束和指导，使教师普遍感到目标明确、任务具体、做起来易行。
四、此活动的开展，有效地促进了教师专业的发展，提高教师的科研能力。通过活动，使教师们在知识的海洋中遨游，感受教育大师的风范，领悟素质教育的真谛，提高文化知识素养，增强教育管理的水平，对科学研究的认识越来越深入，课题研究的水平逐步提高。
