染雾灯笼设计总结报告范文 篇一
标题：传统与现代结合的创新设计——灯笼设计总结报告
1. 引言
灯笼作为中国传统文化的重要元素之一，代表了国家的繁荣和人民的幸福。随着时代的变迁，灯笼的设计也在不断创新与发展。本次设计旨在将传统与现代相结合，创造出独特而具有时代感的灯笼。
2. 设计理念
我们的设计理念是将传统的灯笼形式与现代的材料和工艺相结合，使传统文化得到传承和发展。通过使用新材料和新工艺，我们希望能够创造出更加轻便、耐用和具有艺术价值的灯笼作品。
3. 设计过程
首先，我们进行了大量的市场调研和文化研究，了解了传统灯笼的形式和意义。然后，我们进行了创意头脑风暴，提出了多种不同的设计方案。最终，我们选择了以中国传统花纹为基础，采用现代材料和工艺制作的设计方案。
4. 设计特点
我们的设计特点如下：
- 采用轻质且耐用的材料，如纸质材料和塑料材料，使灯笼更加轻便且易于悬挂。
- 利用现代工艺技术，使灯笼的制作更加精细和美观。
- 设计了多种不同的花纹和图案，以满足不同人群的需求和喜好。
- 结合LED灯光技术，使灯笼在夜晚能够呈现出更加炫丽和夺目的效果。
5. 设计成果
通过我们团队的努力，我们成功地设计出了一系列具有创新和艺术价值的灯笼作品。这些作品在设计上融合了传统和现代的元素，既具有传统灯笼的文化内涵，又具有现代灯笼的实用性和美观性。我们相信，这些设计作品将能够吸引更多人对传统文化的关注和喜爱。
6. 总结与展望
通过本次设计，我们深刻地认识到传统文化的重要性和价值。传统与现代的结合不仅可以保护和传承传统文化，还可以创造出更多具有时代感和艺术价值的作品。我们将继续努力，不断创新和发展，为传统文化的传承和创新做出更大的贡献。
灯笼设计总结报告范文 篇二
标题：灯笼设计中的创新与实用性——灯笼设计总结报告
1. 引言
灯笼作为中国传统文化的重要组成部分，代表着喜庆和幸福。本次设计旨在通过创新和实用性的结合，打造出独特而有价值的灯笼作品。
2. 设计理念
我们的设计理念是将传统的灯笼形式与现代的技术和功能相结合，使灯笼具有实用性和创新性。通过增加灯笼的功能和便利性，我们希望能够吸引更多人对传统文化的关注和喜爱。
3. 设计过程
在设计过程中，我们首先进行了市场调研，了解了人们对灯笼的需求和喜好。然后，我们进行了创意头脑风暴，提出了多种不同的设计方案。最终，我们选择了以传统纸质灯笼为基础，增加了一些新的功能和特点的设计方案。
4. 设计特点
我们的设计特点如下：
- 增加了灯笼的照明功能，使用LED灯光技术，使灯笼在夜晚能够发出明亮的光芒。
- 增加了灯笼的便携性，采用可折叠设计或轻便材料，使灯笼更易于携带和安装。
- 增加了灯笼的节能性，使用太阳能或可充电电池供电，减少能源消耗。
- 设计了多种不同的花纹和图案，以满足不同人群的需求和喜好。
5. 设计成果
通过我们团队的努力，我们成功地设计出了一系列具有创新和实用性的灯笼作品。这些作品在传统灯笼的基础上增加了新的功能和特点，既保留了传统文化的元素，又满足了现代人的需求。我们相信，这些设计作品将能够吸引更多人对灯笼的关注和喜爱。
6. 总结与展望
通过本次设计，我们深刻地认识到创新和实用性对于传统文化的发展和传承的重要性。我们将继续努力，不断创新和改进，为灯笼设计领域的发展做出更大的贡献。
灯笼设计总结报告范文 篇三
活活动目标：
1.引导幼儿学习顺着一个方向进行涂染,初步掌握正确涂染的方法。
2.巩固撕贴的技能,发展手眼协调能力。
3.培养幼儿对美工活动的兴趣及手部肌肉动作的灵活性。
活动准备：
蜡笔、皱纸、剪好的铅画纸灯笼、固体胶若干，灯笼范例一只。
活动过程：
一.创设情景,引起兴趣。
放音乐，拉动灯笼。
教师：“看，谁在跳舞？”（幼儿回答）
教师：“灯笼宝宝要去参加联欢会，瞧，老师把它们打扮得怎样？你们喜欢吗？”
二.引导幼儿观察灯笼,示范装饰方法。
（1）把灯笼上方拉的线比喻成灯笼的辫子，将穗子比喻成灯笼的裙子。
（2）把用蜡笔涂色的部分比作灯笼的衣服。
（3）请幼儿探索辫子、裙子的装饰方法。
（4）教师重点示范讲解涂染的方法，要顺着一个方向进行涂染，形象地告诉幼儿灯笼宝宝的衣服要穿得整齐，不能太大，也不能太小（即颜色要涂得满满的）。
三.交代要求,幼儿操作,教师指导。
1.教师：“灯笼宝宝还有许多好朋友，也要去参加联欢会呢！可它们还没有打扮，怎么办呢？”（幼儿回答）
教师：“我们小朋友真爱帮助别人，来，我们一起把它们打扮得漂漂亮亮的”
2.提出要求：
（1）先做辫子、裙子。
（2）在给灯笼宝宝穿件漂亮的衣服。
3.幼儿操作，教师指导个别有困难的幼儿。
四.展示交流,结束活动。
1.看看哪个灯笼宝宝最漂亮，幼儿互相评价。
2.师生带灯笼宝宝去参加联欢会，音乐响起，一起翩翩起舞。
灯笼设计总结报告范文 篇四
活动目标：
1、学习用各种花边的纹样来装饰灯笼。
2、能够按老师的要求正确地制作灯笼。
3、能够合理配色、制作色彩鲜艳的灯笼培养幼儿对制作灯笼的兴趣。
活动准备：
白卡纸、剪刀、钉书机、线、花边纹样6张。
活动过程：
一、活动导入：
过几天就是元旦了，大街小巷都布上了漂亮的环境。
你们想不想把教室也布置成节日的环境啊！
二、观察花边纹样，学习用花边纹样装饰灯笼。
1、出示灯笼让幼儿观察、灯笼上的花边纹样。
2、指导幼儿画花边的纹样装饰灯笼，及制作灯笼。
三、幼儿制作
要求：
1、画三条花边纹样，每一条的花边纹样都要画满格。
在花边上涂上颜色，然后涂上底色。
2、在两边涂上颜色，按线剪出形，制作成灯笼。
四、幼儿和老师一起来布置环境。
灯笼设计总结报告范文 篇五
为了庆祝中秋佳节喜迎接国庆节的到来，让孩子能参与并且感受节日的气氛，我园特举行一次庆中秋、迎国庆|“创意灯笼，点亮祝福”亲子灯笼创作大赛。为了让幼儿有一个难忘的回忆，请家长们与幼儿共同制作灯笼，庆祝中秋佳节。
一、主题：
庆中秋、迎国庆；“创意灯笼，点亮祝福”
二、目的：
1.培养幼儿动手操作能力。
2.增进亲子之间的感情。
3.让幼儿感受传统节日快乐
三、要求：
1.手工作品是由幼儿与家长在家共同完成的。
2.灯笼制作要求外观精美，色彩鲜艳，有创意，环保。作品规格不限，形状、大小自定，且应牢固、安全，可以悬挂并尽量减轻其重量，能内部发光。
3.必须在规定的时间内上交作品。
四、举办方式：
让幼儿与家长一起回家制作一灯笼的手工作品，在规定的时间将作品交回幼儿园，再在中秋晚会当晚有所有家长进行投票竞选。
教师工作：教师要在交代要求的时候做好指导工作，让每个家长知道本次活动的目的与要求，同时做好解释的工作，尽量让每位家长都参加本次的手工比赛。在幼儿园内，教师要多跟幼儿做思想工作，让每位幼儿都乐意回家与家长一起做灯笼。
幼儿工作：幼儿要主动积极的参与本次活动，回家会自觉的与家长进行手工作品的制作。
家长工作：家长积极地参与，每班至少十组以上家庭组参加。
五、上交作品时间
：
20xx年9月25——26日
六、比赛时间：
20xx年9月27日
七、评奖方式：
由中秋节晚会会现场，家长凭入场券换得一张评奖票，再将评奖票张贴到自己最喜欢的灯笼上。最后有教师统计评奖。
八、奖项比例：
一等奖一名、二等奖三名、三等奖五名。
九、注意事项：
灯笼设计总结报告范文 篇六
活动目标：
1、引导幼儿用剪、折等方法制作灯笼。
2、让幼儿正确使用剪刀的技能。
3、培养幼儿耐心做事的习惯，并体验做纸工的乐趣。
活动准备：
1、幼儿活动用书纸工第8页。
2、幼儿人手一把剪刀。
3、范例一幅。
活动过程：
一、谈话引起幼儿兴趣。
1、教师：小朋友们，你们家里门口有没有挂灯笼呀？灯笼是什么颜色的？
2、教师出示制作好的灯笼：看！老师今天带来了一个自己做的灯笼请你们看看用什么做的？是什么样的？
二、引导幼儿观察并学习新年树的制作方法。
1、今天杨老师就来教小朋友们来做这个好看的灯笼吧。（请幼儿观察图示）
2、你们觉得最难做地方在哪里？（解决难点问题——沿虚线折叠的地方，采用同伴解答与教师重点示范的方法）。
3、教师示范讲解灯笼的制作方法。
（1）教师：小朋友们知道这灯笼是怎样制作的吗？
（2）教师一边示范制作一边讲解：
①先沿着正方形的外轮廓把正方形剪下来。
②将正方形纸对折后打开再向中必线对折。
③将短边沿虚线向后折，并翻过来。
④将四角沿虚线折叠，
⑤再沿虚线向后折叠。
⑥撑开两边口袋，即成灯笼。
三、分发材料，交待要求，幼儿操作，教师指导。
1、提出要求：要求幼儿先看看制作图示，再动手制作；桌子地面都要理干净；碰到问题可以问老师也可以问小朋友。
2、幼儿操作，教师对能力较弱的孩子进行指导，请能力强的孩子帮助别的孩子（语言及动作），提醒保持干净。
3、重点指导幼儿小朋友要先把正方形剪下，要求幼儿要剪平整，再按步骤折成灯笼。制作时一定要认真、仔细，比一比谁制作的灯笼最漂亮。
四、讲评，展示作品。
1、请幼儿都把自己制作的灯笼放在桌子上，全班幼儿一起看看，谁的灯笼最漂亮。
2、整理用具，结束活动。
