染雾特别的作文课 篇一
作文是每个学生必修的课程，但是有些学生对于写作不太感兴趣，甚至有些害怕面对一张白纸。为了激发学生的写作热情，我们学校开设了一门特别的作文课。
这门作文课不同于传统的作文教学，它以趣味性和实践性为重点。首先，老师会设计各种有趣的写作活动，如写作游戏、写作比赛等，让学生在轻松的氛围中感受到写作的乐趣。例如，我们曾经开展过一次“写下你的童年回忆”的活动，每个学生都可以选择一个自己最难忘的童年故事，然后用文字将其表达出来。这种活动不仅可以培养学生的写作能力，还可以唤起他们对童年的美好回忆，增加了学习的趣味性。
其次，这门作文课还注重实践。学生不仅要学习如何写作，还要亲自去实践。比如，老师会安排学生写一篇游记，然后组织他们去实地考察，亲身体验旅行的乐趣。通过这种实践，学生们可以更好地理解写作的目的和意义，也能够提高他们的观察力和表达能力。
最重要的是，这门作文课强调学生的自主性和创造性。老师并不是简单地教给学生一些写作技巧，而是鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。例如，在写作课上，学生可以自由选择自己感兴趣的话题进行写作，可以发挥自己的创意，而不是被限制在某个题目下。这样一来，学生们在写作过程中会更加主动和积极，也能够激发他们的创造力。
通过这门特别的作文课，学生们逐渐克服了对写作的恐惧，提高了写作能力。他们不再把写作看作一种枯燥的任务，而是把它当作一种表达自己的方式，一种乐趣。这门作文课的成功经验也得到了其他学校的借鉴，希望能有更多的学生通过这样的课程发现写作的魅力。
特别的作文课 篇二
作文是一门需要细心培养的技能，而特别的作文课则提供了更多的机会和资源，为学生们提供了更好的写作环境。
首先，特别的作文课注重培养学生的写作习惯。在课堂上，老师会指导学生制定写作计划，并鼓励他们每天坚持写作。学生们将会学到如何选择一个合适的时间和地点进行写作，以及如何克服写作困难。通过坚持写作，学生们的写作技巧和功底将会得到有效提高。
其次，特别的作文课注重提升学生的写作能力。老师会为学生提供各种写作素材和范文，并进行详细的解析和指导，帮助学生了解写作的要点和技巧。例如，老师会分析一篇优秀作文的结构和语言表达，让学生们学会运用这些技巧来提升自己的写作水平。同时，老师还会给予学生们针对性的反馈和建议，帮助他们发现自己的不足之处并进行改进。
最重要的是，特别的作文课注重培养学生的写作兴趣和思维能力。通过开展各种有趣的写作活动，如写作比赛、写作分享会等，学生们可以在写作的过程中体验到乐趣，并且能够与其他同学交流和分享自己的作品。这种互动和交流不仅可以激发学生的写作热情，还可以提高他们的思维能力和表达能力。
总的来说，特别的作文课为学生们提供了更好的写作环境和机会，使他们能够更好地培养写作技巧和习惯。通过这门课程的学习，学生们不仅能够提高自己的写作水平，还能够发现写作的乐趣和意义。希望这门特别的作文课能够在更多的学校得到推广和应用，让更多的学生受益于其中。
特别的作文课 篇三
今天，我来到快乐少年培训。第一节课就是我最喜欢的金笔作文课！还听说林老师回来了，真高兴！
“叮……”上课铃响了，正当林老师推门而入时，我们全班都站了起来，用最热烈的掌声迎接她。林老师又惊又喜的说：“今天我们就上一堂活动课，好
不好？”大家欢呼到：“耶！太好了！”
今天活动课的任务是画一个快乐小岛，而且要在画上题上快乐的真谛。林老师把我们分成了几个小组，合作完成快乐小岛。我和张艺涵，叶泽鹏一组完成这幅画，时间为三十分钟！一声令下，游戏就这样开始了，我们三个都争先恐后，你不让我，我不让你的吵了了起来！这样下去什么也画不上，林老师提醒我们说：“你们都不和谐，小岛怎么能和谐快乐呢？”我们一听，有道理。最后看着时间不多了，我们就来了个分工合作，叶泽鹏负责写欢乐岛三个字，我和张艺涵负责画画，一会儿，画纸上便布满了新奇的景象：会飞的汽车，长了牛角的.移动房子，结伴跳舞的岛民……我们还画了一个QQ农场呢，它已经35级了，岛上的人们可以一起吃种出来的作物！最后我们还起了三个好玩的名字，分别是“A，B，C”，我的快乐便是分享！
评奖时间到了，虽然我们没有被评为最好的那组，但那一股团结的力量在我心中油然而生！这节课真有意义！
