染雾一节生动有趣的作文课作文 篇一
今天，我们班上上了一节生动有趣的作文课。这节课由一位名叫李老师的教师主讲，她是一位经验丰富、富有激情的语文老师。
课堂上，李老师首先向我们介绍了作文的重要性。她告诉我们，写作是一种表达思想的方式，通过写作可以让我们更好地思考和沟通。李老师还分享了一些著名作家的成功故事，激励我们要勇敢地表达自己的想法，并努力提高写作能力。
接着，李老师向我们介绍了作文的基本结构。她提到，好的作文应该有一个清晰的中心思想，并围绕这个思想展开。李老师用生动的例子和图片帮助我们理解了如何写好作文的开头、主体和结尾。她鼓励我们多读优秀的作文，学习其中的技巧和表达方式。
在课堂的互动环节中，李老师组织了一场有趣的写作游戏。她给每个同学发了一张图片，要求我们根据图片进行创作。我们用丰富的想象力和独特的观点展开了写作，然后互相交换作文，进行评价和讨论。这个游戏不仅锻炼了我们的写作技巧，还增进了同学们之间的交流和合作能力。
最后，李老师给我们留下了一些写作的作业。她鼓励我们多写多练，相信只要坚持下去，我们的写作水平一定会有所提高。她还提醒我们要保持对生活的观察和思考，因为这是写作的灵感来源。
这节生动有趣的作文课让我受益匪浅。通过李老师的教导和激励，我明白了写作的重要性，学会了写作的基本技巧，并且在互动游戏中锻炼了自己的写作能力。我相信，只要坚持下去，我一定能够成为一名优秀的作家。
一节生动有趣的作文课作文 篇二
今天，我们班上上了一节生动有趣的作文课。这节课由一位名叫王老师的教师主讲，她是一位非常有才华和幽默感的语文老师。
课堂上，王老师以幽默的方式向我们介绍了作文的重要性。她告诉我们，写作是一种表达自己的方式，通过写作可以让我们更好地思考和表达。王老师还分享了一些自己的写作经验和喜欢的作家，激发了我们对写作的兴趣。
在课堂的互动环节中，王老师组织了一场趣味写作比赛。她给每个同学分发了一份题目，我们需要在规定时间内写出一篇有趣的作文。王老师鼓励我们发挥想象力，写出自己独特的观点和故事。比赛结束后，王老师还请几个同学上台分享自己的作文，大家一起欣赏和评价，增进了同学们之间的交流和合作。
接着，王老师给我们讲解了写作的技巧和方法。她用生动的例子和实用的方法帮助我们理解如何写好作文的开头、主体和结尾。王老师还分享了一些有趣的写作练习，让我们在轻松愉快的氛围中提高写作能力。
最后，王老师鼓励我们多读优秀的作文和名著，学习其中的表达方式和思考方式。她提醒我们要保持对生活的观察和思考，因为这是写作的灵感来源。
这节生动有趣的作文课让我收获颇多。通过王老师的教导和引导，我明白了写作的重要性，学会了写作的技巧，并且在互动比赛中提高了自己的写作能力。我相信，只要坚持下去，我一定能够成为一名优秀的作家。
一节生动有趣的作文课作文 篇三
一节生动有趣的作文课作文
在平日的学习、工作和生活里，大家一定都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编帮大家整理的一节生动有趣的作文课作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
记忆如茂盛的大树，树上的每一片树叶都是美丽的记忆。那片最绿的，是那堂有趣的作文课。
那是一个风和日丽的中午，老师让我们准备桔子，我非常疑惑，下午才让我揭开了这个谜团。原来是用于作文课。
首先，老师宣布比赛规则：胳膊不能打弯，吃到桔子者就算赢。老师的话刚落，同学们便议论纷纷，我心想：今天的作文课是玩游戏的.啊！太棒了！老师下令开始剥桔子，顿时，教室里香气扑鼻，老师说：“开始吧。”胳膊不弯曲怎么能吃到桔子呢？我是怎么想也想不出来，我把眼睛转向一边，看到同学们把胳膊举起来，头往上抬，桔子从手中落下来，然后用嘴巴接住，我也开始模仿，但是我每次都不成功，我心急如焚。我的第一块瓣桔子已经摔碎，第二块瓣子，嘴巴已经碰到了，但是还没有接住，我急的就像是热锅上的蚂蚁，不服气，又试了一次，我把胳膊伸的很直，可以用笔直来形容了，我把头抬到可以看到天花板，我不停的用目光测量着，心里胆战心惊，我放手了，在我松手的那一刻，感觉时间好像被凝固了一样，我仿佛看到了时光流逝，看到桔子一寸一寸，一点一点的往下落，最后，我用嘴巴准确无误的接住了那瓣美味可口的桔子。我高兴
每次抚摸那片绿叶，我都会非常开心，我要好好的珍藏它！
