染雾一节有趣的作文课作文350字 篇一
我的作文老师是一位非常有趣的人。他总是能用生动有趣的方式教我们写作文，让我们在轻松愉快的氛围中学习。
上周，他给我们带来了一堂关于写人物描写的课程。他先让我们读了一篇名叫《我的好朋友》的作文，然后让我们来分析这篇作文的优点和不足之处。我们通过讨论，发现这篇作文的描写词汇较为平淡，缺乏生动感。接着，老师给我们展示了一个有趣的小视频，里面是一只可爱的小猫，他用夸张的姿势和表情来描述猫的特点，让我们忍俊不禁。随后，老师要求我们重新写一篇关于小猫的作文，尽量运用生动形象的描写方式。
我们开始动笔，并在老师的指导下，用形容词、比喻和拟人等手法，将小猫的形象描绘得栩栩如生。有的同学写道：“小猫的眼睛像两颗明亮的星星，它的胡须像细细的长草，它的尾巴犹如一把轻盈的羽毛。”还有的同学写道：“小猫走起路来，摇摇晃晃的，好像在跳舞。”我们互相分享了自己的作文，不仅收获了满满的成就感，也学到了许多有关人物描写的技巧。
这堂有趣的作文课，让我深刻体会到了写作的乐趣和魅力。通过老师的引导，我们不再拘泥于平淡无奇的叙述，而是学会了用生动形象的语言描绘事物，使读者能够身临其境地感受我们的作品。我相信，在这样有趣的作文课上，我们的写作技巧会不断提高，我们的作文也会越来越有魅力。
一节有趣的作文课作文350字 篇二
我的作文老师是一位非常有趣的人。他总是能用生动有趣的方式教我们写作文，让我们在轻松愉快的氛围中学习。
这一次，他给我们带来了一堂关于写景描写的课程。他先让我们看了一幅描绘秋天的画，然后请我们用自己的语言来描述这幅画。大家纷纷动笔，用了很多形容词来描绘画中的美景，比如“金黄的叶子飘落在湖面上，如同一片金色的海洋”、“湖水清澈见底，如同一面巨大的镜子”等等。
接着，老师告诉我们一个小故事。故事中的主人公是一位爱好摄影的青年，他经常到大自然中寻找美景，用相机记录下来。通过这个故事，老师告诉我们，写景描写不仅仅是对自然景观的描绘，更要通过自己的感受和想象，将作品中的景物和读者的心灵相连接。
我们在老师的指导下，重新回顾了自己的作文，发现我们的描写过于平淡，缺乏感情色彩。于是，我们重新动笔，用心去感受秋天的美，用诗意的语言来描绘秋天的景色。有的同学写道：“秋天来了，大地被染成金黄色，像是一幅温暖的画卷。”还有的同学写道：“秋天是金黄色的，阳光透过树叶的缝隙洒在大地上，让人感到温馨和舒适。”我们互相分享了自己的作文，不仅收获了满满的成就感，也学到了许多有关写景描写的技巧。
这节有趣的作文课，让我深刻体会到了写作的乐趣和魅力。通过老师的引导，我们不再拘泥于平淡无奇的描写，而是学会了用感性的语言来描绘自然景物，使读者能够感受到我们作品中的美丽与魅力。我相信，在这样有趣的作文课上，我们的写作水平会不断提高，我们的作文也会越来越有吸引力。
一节有趣的作文课作文350字 篇三
一节有趣的作文课作文350字
今天，我上了一节有趣的作文课，感觉有很大的收获。
下午三点钟，我来到小桔灯上作文课。谢老师首先给我出示了一句话“天气真热啊！”让我围绕这句话把内容写具体。以前我没有写过这种片段，一开始，我不会写，谢老师就教我写。
谢老师先让我按从上到下的顺序说出每种景物的特点，还教我用上了一些好词好句。每当我说出一个好词语，比如：万里无云、垂头丧气、满头大汗等等，谢老师就会竖起大拇指夸奖我说：“你真棒！”我听了老师的话，心里乐滋滋的，信心就更足了。在说每种景物特点的时候，谢老师还不时提醒我，要多运用一些比喻句、拟人句等。接着，谢老师让我把刚刚说的内容写在作文本上。由于我粗心大意，第一遍，我把字写得乱七八糟的，谢老师又让我重新誊抄了一遍。第二遍，我写得比第一遍好多了，谢老师就奖给了我一颗棒棒糖。我接过棒棒糖，睁大双眼，盯着它，我想：这颗充满芒果味的棒
今天的作文课真有趣，既学到了知识，又饱了口福，我要一直记住它。
