染雾节难忘的语文课作文400字作文 篇一
《红楼梦》中的贾宝玉
我曾经参加过一堂难忘的语文课，老师给我们讲解了《红楼梦》中的贾宝玉这个角色。《红楼梦》是我非常喜欢的一本书，而贾宝玉这个角色也是我非常喜欢的一个人物。
贾宝玉是一个富贵公子，他聪明伶俐，天资聪颖。但是他由于家族的原因，生活在一个封建家庭中，他的人生充满了痛苦和无奈。他在这个家庭中遭受了很多的打击和伤害，但他却没有被击倒，而是努力地寻找自己的人生价值。
在老师的讲解中，我了解到了贾宝玉所代表的是一种反叛精神。他不满足于封建家族的束缚，他想要追求真正的自由和幸福。他不愿意接受父母的安排，他要自己决定自己的人生。他追求美好的爱情，他渴望真正的友谊。他用自己的痛苦和无奈，展现了个人追求自由和幸福的勇气和毅力。
贾宝玉的形象在我心中留下了深刻的印象。他让我明白了一个道理，那就是每个人都应该追求自己的梦想，不要受到外界的干扰和束缚。我们应该相信自己的能力，勇敢地去追求自己的人生价值。就像贾宝玉一样，他虽然生活在一个封建家庭中，但他却不屈不挠，坚持自己的信念，追求自己的幸福。
这堂语文课让我受益匪浅。通过学习贾宝玉的故事，我明白了人生的意义和价值。我要努力地追求自己的梦想，不断地提升自己的能力，为实现自己的人生价值而努力。我要像贾宝玉一样，勇敢地去追求自己的幸福，不畏艰难，不惧困难，坚定地走自己的道路。
节难忘的语文课作文400字作文 篇二
《红楼梦》中的才子佳人
在我读《红楼梦》这本书的过程中，我曾经参加过一堂难忘的语文课。这堂课让我了解到了《红楼梦》中那些才子佳人的形象，让我深深地被他们的情感所打动。
《红楼梦》是一部描写了富贵家族生活的小说，而其中最吸引我的就是那些才子佳人。他们或聪明伶俐，或温文尔雅，或美丽动人，或风华绝代。他们是这个家族的灵魂，是这个家族的精神支柱。他们用自己的才华和情感，让这个家族充满了生机和活力。
在老师的讲解中，我了解到了这些才子佳人所代表的是一种追求美好的精神。他们不满足于封建家族的束缚，他们想要追求真正的自由和幸福。他们用自己的才华和情感，展现了个人追求美好的勇气和毅力。
这些才子佳人的形象在我心中留下了深刻的印象。他们让我明白了一个道理，那就是每个人都应该追求自己的梦想，不要受到外界的干扰和束缚。我们应该相信自己的能力，勇敢地去追求自己的人生价值。就像这些才子佳人一样，他们虽然生活在一个封建家庭中，但他们却不屈不挠，坚持自己的信念，追求自己的幸福。
这堂语文课让我受益匪浅。通过学习这些才子佳人的故事，我明白了人生的意义和价值。我要努力地追求自己的梦想，不断地提升自己的能力，为实现自己的人生价值而努力。我要像这些才子佳人一样，勇敢地去追求自己的幸福，不畏艰难，不惧困难，坚定地走自己的道路。
节难忘的语文课作文400字作文 篇三
一个个奇怪的鼻子展现在大家眼前，同学们捧腹太笑，你知道我们在玩什么游戏吗没错，我们在玩“蒙眼画鼻子”的游戏，你想玩吗
今天，我去心田花开上语文课，一进教室，老师就说:“我们今天不上课，来玩游戏!”刚说完话，教室里就炸开了锅，像一片欢乐的海洋。忽然，有人问老师:“玩什么游戏啊！”教室里这才安静下来，老师慢吞吞的说:“今天我们来玩——蒙眼画鼻子!
游戏开始了，老师先只找了两位同学让他们往教室后面左转三圈，右转三圈，然后蒙着眼睛走到白板前，凭着自己的感觉在白板上画鼻子，他们俩刚在白板上画上鼻子，同学们都笑的直不起腰了，原来，他俩把鼻子画到脸外面了!
又来了一轮，这次，老师找了四个人，其中两个当指挥，剩下两个当画鼻子的，开始了!这次，明显比上次好，因为多了两个指挥，所以他们都画在脸上了，老师有来又让我们两人配合的玩了几轮，都画在脸上，只不过有的向右些，有的向左些，有的向上些，还有的向下些，同学们的笑声变成了嗷嗷声，开心极了!就这样
游戏在一片欢声笑语中结束了!
这个游戏，让我明白了一个道理:做任何事情都要团队共同合作,大家相互配合,要不然做什么事情都不会成功！
节难忘的语文课作文400字作文 篇四
从一年级到现在，我最喜欢的课堂就是数学课，也许是我数学好吧，所以我格外的对数学课充满好感、热情，可是有一节数学课让我至今难忘。
那天的第一节课是数学课，所以早读也是数学课。只见老师拿着教材走了进来，她对我们说：“把我昨天晚上留的定义再背一背，我等会儿提问。”老师的话一落，同学们便大声的背了起来，过了一会儿，老师让我们停，我看到一些坏学生手里捏着一把汗，我暗笑心想：谁让你们昨天晚上不背，现在想背也晚了。老师又说：“要不然，我们来一场比赛，男女生比背定义。”老师说完，我便胸有成竹起来，心想：我要是背一定会赢。老师先叫小姚女生和一位男生上去背，呵，是我们女生赢了，老师的目光转向我，于是便让我上去背，男生们因为上局输而不服气，所以他们就对我说一些泄气的话，来打击我，结果，我真中他们的招了，一紧张，大脑一片空白，面部也僵硬了，手也在发抖，一句话也说不出来，老师让我回到坐位上，说下课后会了再给她背……就在老师提问其他同学上去背诵时，老师走到我面前问我怎么了，我说：“我，我有点紧张。”说完后，那同学也背完了，老师语重心长的走到讲桌上说：“人在遇到困难时不能紧张，应巧妙对付，这样才有取得成功的机会。”
这节课令我永久难忘，因为这一节的课教会了我一个道理，它让我受益匪浅，使我在迷惘的道路上找到了方向。
节难忘的语文课作文400字作文 篇五
五年级上的一堂语文课上，我们开展了一次辩论会，特别有趣，真是让人难以忘怀。
上课铃一响，老师走进了教室，同学们立刻坐正，等待老师讲课。老师一边讲一边在黑板上写出了这次的主题“辩论”。这是口语交际的内容，主要辩论两个问题：“小学生要不要多看电视？”和“有了电脑，还要花功夫联系写字吗？”主张“要”的一方为正方，而主张“不要”的一方为反方。
老师向我们说明了辩论的方法后，又让我们分小组讨论。我和几个对第一个问题持正方观点的同学聚到了一块儿。大家先发表了各自的意见，提出了多看电视的好处；然后由一个同学将它记录在本子上；最后，我们选出了参加辩论的代表，我也是其中之一。
讨论结束了，老师请同学上台辩论。但是，因人数不足，展开了正方三人对反方一人的辩论。双方表明了各自的观点后，一场激烈的辩论就开始了。正方先发言：“看电视可以让我们增长见识，学到丰富的知识，所以，我们应该多看电视。”
“可是，”反方也不甘示弱，接着说了下去：“看电视过多会使视力下降，造成近视”
正方同学立刻反驳：“我们在看电视的时候就应该离电视机远一些。而且并不是一直地看，是要节制地看，这样不就不容易造成近视了吗？”
几个回合过后，我方占了上风，反方那个同学被我们弄的晕头转向，不知如何回答是好。这时一个同学举起手来。老师一问，哦，原来是给反方助阵的，老师就让他上台参加。就这样，辩论继续进行，人数不断增加。到了快下课时，老师宣布辩论会结束了，并总结了这场辩论。
这堂语文课真是有趣，我们对“小学生要不要多看电视？”这个问题进行了辩论，并达到了共识，我的口语能力也提高了，这堂课真让人难忘。
节难忘的语文课作文400字作文 篇六
我们每天都会上很多节课，在课堂上，老师把知识传递给我们，而我们则获取知识，我最喜欢上语文课。
记得以前我写的很糟糕，错别字多，书写又不好看，内容像记流水账一样，更不会运用各种修辞手法，每次上课，我都很害怕。
有一天上语文课，老师快步走进教室，拿起粉笔在黑板上写了几个大字“写作心得交流课”，同学们七嘴八舌的说了起来。老师就说请一些同学上台与大家交流自己的写作心得，同学们一个接一个地上去发言，“世平，请你上来给大家说说。”突然听到老师叫我，我很紧张，低着头走上讲台，手心都冒出汗了，我什么都说不出来，最后老师说话了：“我认为她只要运用正确的方法，水平肯定会有提高，请同学们给她一点掌声，鼓励一下她。”老师说罢，台下响起了雷鸣般得掌声，让我感动不已。回到座位坐下，看见老师向我投来鼓励的目光，我在心里暗暗发誓：我一定要努力的写好，不能辜负了老师的期望。
放学后，语文老师找到了我，说要帮我辅导。老师教我写不要写成流水帐，要中心突出、语言流畅；多运用一些修辞手法；要书写端正尽量不写错别字；平时要多看一些课外书。我每天都按照老师的要求去做，水平有了很大提高，在后来的考试中，我的经常拿满分，从此以后，我越来越喜欢语文了。
这节语文课给了我很大的鼓励，不但使我的水平提高了，而且让我爱上了语文，我用优美的文字表达对祖国对生活的热爱，也表达对老师的感激之情。同学们，让我们走进语文这个美丽神奇的世界去寻宝吧！
