染雾幼儿园教师师德师风自查报告 篇一
近年来，随着我国幼儿园教育的快速发展，越来越多的家长选择将孩子送入幼儿园接受教育。作为幼儿园教师，我们肩负着培养幼儿良好品德和习惯的重任。为了提高自身的师德师风水平，我们对自身进行了一次全面的自查，现将结果报告如下：
首先，我们注意到，在教学过程中，我们注重了幼儿的情感教育。我们通过关心、爱护幼儿，建立良好的师生关系，使幼儿在快乐和安全的环境中成长。同时，我们注重培养幼儿的自信心和合作精神，鼓励幼儿勇敢表达自己的想法和感受，并培养他们与他人友好相处的能力。
其次，我们在教学中注重了道德教育。我们通过讲故事、角色扮演等方式，向幼儿传递正确的价值观和道德观念。我们重视培养幼儿的责任感和奉献精神，让他们懂得尊重他人、关心他人，并能够主动帮助他人。同时，我们也注重培养幼儿的自律能力，教导他们遵守规则、尊重师长和他人。
此外，我们还注重提高自身的教育教学能力。我们积极参加各种教育培训和学习交流活动，不断提升自己的专业知识和教育技能。我们努力创造适合幼儿发展的教学环境，设计多样化的教学活动，激发幼儿的学习兴趣和主动性。我们注重观察和了解每个幼儿的特点和需求，因材施教，实施个性化教育。
然而，我们也发现了自身存在的一些问题。有时候，我们在处理幼儿之间的矛盾和冲突时，可能会过于偏袒某一方，没有做到公平公正。此外，有时候我们在教学过程中可能会过分强调成绩和竞争，忽略了培养幼儿的综合素质和兴趣爱好。这些问题提醒着我们要不断反思和改进自己的教育教学方法。
综上所述，通过这次自查，我们对自身的师德师风有了更加清晰的认识。我们将继续努力，提高自身的道德修养，提升教育教学水平，为幼儿的健康成长贡献力量。
幼儿园教师师德师风自查报告 篇二
作为一名幼儿园教师，我们时刻牢记自己的职责，努力为幼儿提供优质的教育服务。为了进一步提高自身的师德师风水平，我们进行了一次自查，现将结果报告如下：
首先，我们注重了自身的职业道德和职业操守。我们始终坚持以幼儿的利益为重，尊重幼儿的个性和需求。我们时刻保持师德高尚的行为和言辞，做到言行一致，起到了良好的榜样作用。同时，我们也注重与家长的沟通和合作，积极与家长建立良好的互信关系，共同关心、教育和培养幼儿。
其次，我们注重了自身的教育教学能力。我们不断提高自身的专业素养和教育技能，通过教学实践和反思，不断改进自己的教育教学方法。我们注重培养幼儿的综合素质，通过多样化的教学活动，激发幼儿的学习兴趣和主动性。我们注重观察和了解每个幼儿的特点和需求，因材施教，促进幼儿全面发展。
此外，我们也发现了自身存在的一些问题。有时候，我们在处理与家长的关系时，可能会出现沟通不畅、理解不足的情况。有时候我们在教学过程中可能会过于注重知识的传授，忽略了幼儿的兴趣和发展需求。这些问题提醒着我们要进一步加强与家长的沟通，关注幼儿的发展全面性，做到因材施教。
综上所述，通过这次自查，我们对自身的师德师风有了更加清晰的认识。我们将继续努力，提高自身的道德修养，不断提升教育教学水平，为幼儿的健康成长贡献力量。同时，我们也将不断反思和改进自己的教育教学方法，与家长共同关心、教育和培养幼儿。
幼儿园教师师德师风自查报告 篇三
2017幼儿园教师师德师风自查报告
导语：学校深入开展师德师风自查自纠工作，净化了校园这方热土，约束了教师行为。下面是小编为您收集整理的自查报告，希望对您有所帮助。
【篇一：师德师风自查报告】
在这次师德师风自查活动中，为了培育自己高尚的师德，我经常对自己的各个方面反思回顾，找出缺点与不足，以便把自己的工作做得更好一些。现将个人师德师风方面的表现自查如下：
爱岗敬业:
“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多”。在教育学生的过程中，我深深认识到：爱是教师最美丽的语言。要当好一名教师，就要爱岗敬业，热爱学生，为此，我坚持认真备好每一节课，做好每一个课件，让学生在我的课堂上学得开心，学有所获，同时公平的对待每个学生的作品，以提建议和通过评语的方式合理地评价学生的作业，指出作业存在的问题，并及时纠正缺点，做到忠诚于人民教育事业，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
关心集体、尊重同事情况：
教师的本职工作就是教学，想方设法提高成绩，本人在工作时间上(15年)较短，工作的经验还非常的缺乏，为此我在工作中尊重老同志，悉心请教他们在教育教学方面的优秀做法，取长补短，同时老同志在现代教育技术方面不懂的地方也能以礼相待，耐心讲解。在工作中也时刻以大局出发，牺牲个人时间和利益来完成集体或领导安排、布置的临时性工作，做到了团结同事，更没有任何有损害集体荣誉和不利于团结的言行、举止;
工作作风、工作纪律情况：
在工作中本人觉得自己能够履职尽责，坚守工作岗位，严格遵守《教育法》等教育类法规，高台县教体局、南华学区、以及学校制定的各项工作制度，服务热情周到，有较强的工作责任感和事业心。
存在主要问题：
1、课余时间，自学不够，学习的层次不高。
当今世界瞬息万变，发展迅速。要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的.来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识能力的培养再造，对业务知识掌握不够，没有意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。
2、服务学生，没能做到一个不少。
班级54名学生，做为班主任的我，应该了解每位学生家庭的各种信息。以便于利工作中，我们老师要想更好地了解学生，更好地服务于学生，我们在致力于学校教育的同时，还要联系好家庭教育，我们不仅要走进学生的家庭，更要走进学生的心灵。
3、对班主任工作缺乏耐性
由于所任教班级学生综合能力较差，长期以来养成一种无心向学的惯性生活方式，我没有认识到改变这种现状是需要长期付出大量时间和精力的，总想立杆见影。时间久了，热情逐渐消退，以至于为学生服务的意识淡化。
【篇二：师德师风自查报告】
时光荏苒，我在教师这个职位上已站了七年了，面对自己走过的路，有艰辛也有快乐，有成就也有不足，现就我的师德师风方面的自查，向领导，同事做一个报告。
一、师德师风方面存在问题：
1、在爱岗敬业方面，我能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责;在批改作业、考试阅卷等方面，偶尔有敷衍现象。
2、在关爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格;耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。但在平等、公平对待学生，特别是要求学生方面，还不够严格。热爱学生是教师处理与
3、教书育人方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识;我注意严谨治学，提高业务水平;但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够。所以我必须不断学习。团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。这是教师的职业特点所决定的。
4.在为人师表方面，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志，就是相互学习、相互帮助还不够理想;我能够维护其他教师在学生中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏智慧上的协作;我应当通过靠集体的力量，群体的智慧，合作创共。
5 在终身学习方面。我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识;我注意严谨治学，提高业务水平;但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学还任重道远。
二、我存在以上问题的主要原因是:
1、现代教育理论、政策法规学习不够深入，放松了依法治教这个准则。
2、爱心没有很好的培养和树立，因而爱心的激发、永保不够而出现敷衍塞责现象。
3、缺乏刻苦耐劳精神和态度，因而提高教育、教学和科研水平还不够快。
4、降低了自我要求的标准，缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解。
三、我就以上存在的问题的改进措施：
对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，我拟定如下4项整改措施：
1、坚持理想，坚定教书育人、为人师表信念。
思想上清醒、坚定;理想信念不动摇;理论要强。为此，我必须做到：切实加强党教育理论学习。约束自己，认真整改;继续培养正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观。
2、完善学校教育管理，增强制度的严肃性。
注意加强学校教育制度的宣传工作，虚心听取各方的意见和建议，增加自己对教育不良现象做斗争的勇气，树立良好教师的自我形象。
3、转变作风，积极工作。
坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。
4、加强语文业务知识学习，努力提高综合素质。
我必须加强业务知识的学习，一是从实践中学，向广大的教职工学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。
