染雾黑板上的记忆中考满分作文 篇一
黑板上的记忆
我记得那天，在我上初中的时候，我们班级的黑板上写满了老师上课时讲的知识点。那些字迹清晰、整齐地排列在黑板上，仿佛是一个个宝贝，等待着我们来发现和探索。每当我走进教室，看到那个充满知识的黑板，我的内心总是充满了期待和兴奋。
黑板上的记忆，让我想起了那些紧张而充实的考试时刻。每次考试前夕，我总是会在黑板上写下要重点记忆的内容。我会仔细地抄写、默写，直到我能够熟记于心。那些字、那些词语，在黑板上形成了一个个的记忆点，帮助我顺利地通过了考试。
黑板上的记忆，也让我想起了那些严肃而又有趣的课堂。老师会在黑板上写下问题，然后让我们一起思考、讨论。我们会争先恐后地举手回答问题，希望能在黑板上留下自己的答案。那些争论、那些思考，都在黑板上留下了我们的印记。
黑板上的记忆，是我成长路上的一道风景线。每当我回忆起那些年的学习生活，我总是能够想起黑板上的字迹。那些字迹，记录了我曾经的努力和成果，也见证了我在学习中的点点滴滴。
黑板上的记忆，让我明白了学习的重要性。它不仅帮助我掌握了知识，还培养了我坚持不懈的品质。黑板上的记忆，让我深刻地明白了，只有通过不断地学习和努力，才能在人生的舞台上取得更大的成就。
黑板上的记忆，是我永远不会忘记的一部分。它是我学习生活中的好朋友，是我成长路上的良师益友。每当我回忆起那些年的学习时光，我会感慨万分，感激那个黑板上的记忆。
黑板上的记忆 篇二
黑板上的智慧
在我上小学的时候，我们班级的黑板上常常写满了老师上课时讲的智慧。那是一段美好的记忆，那些智慧的句子，启发了我们对世界的认识和理解。每当我走进教室，看到那个充满智慧的黑板，我的内心总是充满了喜悦和渴望。
黑板上的智慧，让我想起了那些充满欢声笑语的课堂。老师会在黑板上写下一句富有哲理的句子，然后让我们思考和讨论。我们会争相举手回答问题，希望能在黑板上留下自己的智慧。那些讨论、那些思考，都在黑板上留下了我们的智慧的印记。
黑板上的智慧，也让我想起了那些勤奋而又有趣的学习时光。每当我看到黑板上写满的字句，我会努力地记忆和理解。我会仔细地品味每一个字、每一个词语，努力理解其中的深意。那些智慧的句子，成为了我们学习的动力和目标。
黑板上的智慧，是我成长路上的一道风景线。每当我回忆起那些年的学习生活，我总是能够想起黑板上的智慧。那些智慧，帮助我开拓了思维，培养了我独立思考的能力，也让我更加懂得了如何去理解世界。
黑板上的智慧，让我明白了知识的重要性。它不仅帮助我扩大了知识面，还培养了我思考问题的能力。黑板上的智慧，让我深刻地明白了，只有通过不断地学习和思考，才能在人生的道路上走得更远。
黑板上的智慧，是我永远不会忘记的一部分。它是我学习生活中的好朋友，是我成长路上的良师益友。每当我回忆起那些年的学习时光，我会感慨万分，感激那个黑板上的智慧。它们给了我启迪，也给了我前进的勇气。
黑板上的记忆中考满分作文 篇三
黑板上的记忆中考满分作文
我又路过了那块小黑板，不禁驻足停留，一排排齐刷刷的“10”分中嵌着一个“9”分，显得格格不入。“9”分的上方，正是我的名字，而我，却勾起了唇角……
理化实验操作技能考试化学试场。每个实验台前都站着一名同学，忙碌但胸有成竹。我也在其中。加热不一会儿，同组同学的试剂都显出了蓝色，表明待测品是氧化铜。而我的沸腾了好几次，却仍是透明的。虽然怀有重重疑虑，我仍决定尊重实验事实，将“碳粉”填上了试卷。
我的预感果然应验，监考老师一路顺风地批着我的考卷，在短暂停留之后，在“碳粉”上打了个大大的叉。旋即，她转过身，在登分的黑板上写下了“9”。
9分，我的理化实验操作技能考试成绩只有9分，在那一排齐刷刷的“10”分中，是那么大而刺眼，又似乎是那么渺小……
身边的同学纷纷作证，我的试剂的确没有变蓝。我二话不说，快步走回实验台，拿起那身份不明的黑色固体，请老师做实验。
结果再次令我咋舌，加热不一会，试剂就显出了欢快的蓝色，在试管中轻飘飘地摆着……
“我还是觉得不对。”我一
我屏息，凝视着那张试纸，慢慢浸入试剂瓶——一片浓郁厚重的宝蓝色迫不及待地蔓延开来，直至吞噬了整片试纸，很深，很深。
答案昭然，原来我用来做实验的`稀酸，是碱。自始至终我都是正确的。并且，我不曾放弃。
同学们都觉得黑板上的“9”分应改为满分。而我却只是浅笑不语，就让这“9”停留在黑板上吧，因为，它是我坚持的成果与见证。它与其他的“10”分有区别么？不，9分，也可以那样完满。
“9”终究保存了下来，同时，黑板上的9分，固执地不肯变蓝的试剂都将被镌刻在我的记忆中，时刻提醒我要坚持，坚持那些不该放弃的，比如那客观的，不容任何人辩驳的事实。
这块小黑板及其他一切，都将是我最引以为傲的记忆，同时，也是激励我走下去的不竭动力。
黑板上的记忆，美好、坚定。
