染雾中考语文说明文阅读对策及答题技巧 篇一
在中考语文考试中，说明文阅读是一个重要的题型。它不仅考察学生对说明文的理解能力，还考查学生对文中细节的把握能力。下面就中考语文说明文阅读对策及答题技巧进行探讨。
首先，我们需要了解说明文的特点。说明文通常是为了向读者介绍某个事物或者解释某个问题而写的。它的目的是让读者对所介绍的事物或问题有一个全面的了解。因此，在阅读说明文时，我们要注意抓住作者的观点和中心思想。可以通过仔细阅读文章的开头和结尾来确定作者的观点，然后再通过阅读中间的内容来寻找支持观点的细节。
其次，我们需要注意细节理解。说明文中通常会给出一些细节信息，这些细节信息对于我们理解文章的意思非常重要。在阅读时，我们可以通过划线、圈出关键词等方式来帮助我们记忆和理解这些细节信息。同时，我们还可以通过对细节信息进行分类和归纳，来帮助我们更好地理解文章的内容。
此外，我们还需要注意文章的结构。说明文通常会采用一种特定的结构来组织文章。比如，有些说明文会采用“问题—解决方法—实例分析”的结构，有些则会采用“现象—原因—影响”的结构。在阅读时，我们可以通过观察段落的开头和结尾来判断文章的结构，然后再通过阅读段落的内容来理解文章的逻辑关系。
最后，我们需要注意细心阅读题目。在中考中，说明文阅读题常常会出现一些看似简单实则有深意的题目。我们需要仔细阅读题目，理解题目的意思，并且根据题目的要求来选择答案。有时候，题目中会给出一些提示词语，我们可以通过这些提示词语来帮助我们理解题目的意思。
总之，中考语文说明文阅读对策及答题技巧是我们在备考中需要重点关注的内容。通过理解说明文的特点，注意细节理解，观察文章的结构，以及细心阅读题目，我们可以提高我们的阅读能力，更好地完成中考语文说明文阅读题。
中考语文说明文阅读对策及答题技巧 篇三
中考语文说明文阅读对策及答题技巧
导语：三大文体之一的说明文,在中考中占有一席之地.卷面分值为8-12分,占卷面分值的6.7%-10%.以下是小编为大家精心整理的中考语文说明文阅读对策及答题技巧，欢迎大家阅读参考!
技法一：明确说明对象——瞄准文题首尾段。
阅读事物说明文，不管是整篇还是整段，都要首先从整体入手，把握文章说明的是什么事物，即说明的对象是什么;阅读事理说明文，要弄清文章说明了什么事理。
考查类
应考对策：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容)。
技法二：抓住事物特征——紧扣首段关键词。
一般来说，说明文要说明的要点，往往就是事物的特征。除说明的重点外，还要弄清作者介绍的是事物哪些方面的特征，又是从哪些角度介绍的。
考查类型一般有两种：①找出说明事物特征的句子。应考对策：一是看题目;二是在首段中找;三是抓关键词句，比如：运用了说明方法的语句、中心句。②概括说明事物的特征。应考对策：分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先、其次、还、也、此外”等词语。
技法三：理清说明顺序——依据标志来辨识。
理清说明顺序的前提是整体阅读文本，逐段概括要点。
考查类型：本文使用了什么说明顺序?有何作用?
应考对策：一是透彻了解三种说明顺序(时间顺序、空间顺序、逻辑顺序)的基本常识和特点，可根据标志性词语准确辨识。二是掌握答题格式：本文使用了……的说明顺序对……加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。(第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。)
技法四：归纳说明方法——了解特点及作用。
阅读说明文时，边读边标出文章所使用的说明方法，然后总结主要使用了哪些方法，并进而分析这些说明方法对准确说明事物特征所起的作用。
考查类型一般有两种：①回答文章或段落的说明方法。应考对策：了解常见的说明方法(举例子、分类别、下定义、作诠释、打比方、作比较、列数字、列图表、摹状貌、引资料)的主要特点，然后根据文段内容分析判断。②回答文章某段或某句运用了何种说明方法，并简要说明它的作用。应考对策：找出运用的说明方法，再根据说明方法的作用具体回答。
各种说明方法的作用是：举例子——具体真切(具体形象);列数字——科学准确具体;分类别——条理清晰;打比方——形象生动(通俗形象);作比较——突出强调;下定义——科学准确简明;作诠释——通俗易懂;摹状貌——具体生动;引资料——增强说服力;列图表——直观形象。
技法五：把握说明文的结构——结合特征找规律。
说明文结构层次的划分，往往跟说明顺序密切相关，按照时间顺序说明的文章，就可以按照时间的变换来划分层次;按空间顺序说明的文章，可以按空间的转变来划分层次;而逻辑顺序应视具体情况对待，如从概括到具体的顺序等。
考查类型主要有两种：
①从阅读材料中捕捉重要信息，对文意、层意、段意的要点进行归纳和概括。应考策略：先找中心句;然后结合语段中对说明特征的概括，进行认真提炼。答案的形式通常为：说明了……介绍了……。
②对文章层次结构特点的分析。应考策略：“总一分”结构常见于用逻辑顺序概括到具体或从整体到部分的说明文，“递进式”结构多用于从现象到本质的事理说明文，“连贯式”多见于时间顺序的说明文，另外还有“并列式”的结构，多用于使用空间顺序的说明文。
技法六：体会说明文的语言——围绕“准确”来分析。
准确是说明文语言的特点。分析说明文语言，就是看遣词造句是怎样准确说明被说明事物的特征的，要注意分析关键词语的作用。
说明文语言的考查一般有以下五种类型：
(1)加点字词有何作用?应考对策：抓住说明文语言准确这一特点答题。格式：准确(或生动形象)地说明了事物……的特征(或事理)。
(2)能否替换为另一个词语?并说明理由。应考对策：①不可以;②原词的意思或内容;③所换词语的意思或内容;④换了后意思有何改变，与实际不符合。
(3)限制性词语能否删去?应考对策：①表态(不能删去);②定性，如“比较”、“几乎”、“相当”等词表程度，“大约”、“可能”、“左右”等表估计，“多”、“有余”等表数量;③若删去，原来什么样的'意思就变成了……的意思了，不符合实际，太绝对了;④××词体现了语言的准确性、周密性、科学性。
(4)从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。应考对策：找出语言准确的词句，然后说明其作用。找准确词句可以从以下几个方面入手：①找有精确数据的句子;②找有概数的句子;③找使用限制性词语的句子。
(5)指示代词的含义类型：指示代词如“这些条件”、“这种现象”、“同样道理”等在文中具体指代什么?应考对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话而是其中的一部分。
技法七：拓展延伸与发散思维——调动积累巧迁移。
这类试题大概从以下几方面考查：①提供与文中相同的链接材料，通过探究找共同点。②用文中的知识解释链接材料中的问题。③对文本的说明内容进行创新性的表述。④对某种现象发表自己独特的看法和见解。⑤结合实际对某个问题谈自己的认识。⑥根据文章内容进行合理性的推断和大胆想象。⑦由文章内容延伸到现实生活，对现实生活中的相关现象进行解释。⑧对人类关注的环境问题等提出解决的方法，如拟写警示性标语、建议、广告等。
应考策略：这类题考查的是学生的综合能力，考查的是学生对生活的关注情况。做好这类题首先要让学生对所给材料有准确的把握，然后充分调动已有的知识和经验，再迁移到文本中来。答题时可以从这样三个角度作答：①就材料回答问题，言之成理即可;②阅读材料后受到的启示和感想，应具有个性化;③从材料出发，或提出自己不同的看法，或扩散联想到其他方面。总之，这类试题在考查学生理解能力的同时，又考查表达能力，应力求发表有独立见解和创新意识的观点。
