染雾中考作文材料的准备 篇一
中考作文材料的准备是中考备考的重要环节之一。良好的作文材料可以为我们的作文增色不少，而缺乏充足的材料则可能使我们的作文显得空洞和平淡。那么，如何准备中考作文材料呢？
首先，要广泛阅读。阅读是增加作文材料的最有效的途径之一。我们可以选择各类优秀的中外文学作品、报刊杂志、历史故事、科普读物等进行阅读。通过阅读，我们可以了解到各种不同的思想、观点和经验，为我们的作文提供了丰富的素材。
其次，要注重积累。在阅读的过程中，我们要学会积累好的句子、段落和观点。可以将这些好的材料整理成笔记或者制作成卡片，方便我们随时查阅和使用。同时，我们还可以将这些材料进行分类整理，便于我们根据不同的题目要求进行选择和应用。
另外，要注重思考。光有材料还不够，我们还需要通过思考和思维的加工，将这些材料转化为自己的思想和观点。在阅读材料的同时，我们要学会思考其中的问题，思考其中的道理和启示。通过思考，我们可以更好地理解和把握材料，从而在作文中有更好的表达。
最后，要注重实践。光有材料和思考还不够，我们还需要将这些材料和思考应用于实践中。我们可以通过写作练习、模拟考试等方式来提高自己的作文能力。在实践中，我们可以逐渐掌握将材料运用于作文的技巧，提高作文的质量和水平。
总之，中考作文材料的准备是一个系统性的过程，需要我们的广泛阅读、积累、思考和实践。只有通过这些努力，我们才能够在中考作文中有更好的表现。
中考作文材料的准备 篇二
中考作文材料的准备是中考备考中的重要环节，也是提高作文水平的关键因素之一。有了充足的材料，我们才能够更好地展开思路，丰富作文的内容，提高作文的质量。那么，如何准备中考作文材料呢？
首先，要善于观察生活。生活是最好的材料来源，我们可以从生活中的点滴细节中发现许多写作的素材。例如，我们可以观察身边的人和事，注意他们的行为、语言和情感，从中挖掘出有趣的故事和感人的情节。此外，我们还可以关注社会热点事件，了解时事动态，从中找到与自己生活息息相关的话题。
其次，要注重积累。我们可以将生活中的点滴经验和感悟进行记录，形成自己的材料库。这些记录可以是文字、照片、音频等形式，方便我们随时查阅和使用。同时，我们还可以利用互联网等工具进行信息搜索和收集，从中获得更多的材料。
另外，要注重思考。材料的准备不仅仅是收集和积累，更重要的是思考和加工。我们要学会思考材料的内涵和背后的意义，分析材料中的问题和观点，并形成自己的观点和思考。通过思考，我们可以更好地理解和把握材料，从而在作文中有更好的表达。
最后，要注重实践。准备材料的过程只有在实践中才能得到检验和提高。我们可以通过写作练习、模拟考试等方式来提高作文能力。在实践中，我们可以逐渐熟悉将材料融入作文的技巧，提高作文的连贯性和逻辑性。
总之，中考作文材料的准备需要我们善于观察生活、积累素材、思考和实践。只有通过这些努力，我们才能够在中考作文中有更好的发挥。
中考作文材料的准备 篇三
中考作文材料的准备
写考场作文，最急人的是没的可写，即缺少材料。写文章的方法和技巧，同学们在初中的写作实践中已基本掌握，中考前，最重要的是准备好作文的材料。那么，怎样准备中考作文材料呢？下面，就这一问题，给同学们支支招。
一、梳理写过的材料
《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲（试用修订版）》规定，“作文每学年一般不少于14次，字数不少于0。7万，其他练笔不少于1万字”，算一算，到了初三年级，同学们写过的文章已有数十篇，加上平时练笔，应该说掌握的材料已经很丰富了。在中考前，同学们首先应该把已经写过的材料进行系统的梳理，并按一定程序进行编程，这样，就能在头脑中形成一个网状的材料图。有了这张材料图，在中考时如果遇到能够使用以往材料的作文，马上就可以从记忆中把材料调出来，省时，省力，且有利于发挥出自己的写作水平。
二、补充新鲜的材料
在把写过的材料进行梳理的基础上，还应根据需要补充新鲜的材料。在补充材料的过程中，要做到五个关注优秀作文 专注写作 ，即关注社会、关注媒体、关注学校、关注自己、关注别人，这样，积累的材料就会更加充实、富有生活气息和时代特点。
三、梳理材料的方法
下面介绍几种梳理材料的方法，供同学们参考。
1、按空间
①学校：老师、同学、集体、学习、读书、活动
②社会：人、事、场景、活动、见闻、走出校园
③家庭：家庭成员、发生在家中的事、课余生活（集邮、小制作、绘画、书法、养花、养鱼、剪纸、放风筝、学下棋、学计算机）
例题：我家的变化、我家的新鲜事、我爱我家、我爱爸爸妈妈、我的课余生活
④定指与不定指：
例题：发生在的事、关键时刻
2、按时间
①现实：学校、家庭、社会的.（人、事、场景、活动）
②过去：回忆过去的（人、事、场景、活动）例题：
往事、美好的回忆、忘不了、童年的伙伴、快乐的童年、他留在我记忆的深处、怀念
③未来：展望、假设、想象。
例题：假如我、我多想、我有一个梦想、二十年后再相聚
展望、2008年的北京、明天会更好
④定指与不定指：
例题：中考的前一天、当我的时候
3按内容
（1）写人
①自己：
我就是这样一个人、我是谁？为自己喝彩、我一定行、我的课余生活、我渴望我不怕困难、我在努力、我欣赏自己、我真棒、我为此而、我成功了我长大了、我学会了自主、我变得聪明（坚强、勇敢、成熟、懂事、自信、可爱）了、我学会了、我的（快乐、烦恼、悔恨、痛苦、秘密、追求）、当我的时候、我的（故事、心事、追求、探索、爱好、愿望、理想、梦想、渴望、快乐、烦恼、悔恨、痛苦、秘密、经历、座右铭、自画像、个性）、第一次、一段（不平凡、难忘、有趣）的经历我喜欢（竞争、探索、挑战、这节课、这句名言）、我想对您说、我要让爸爸妈妈（老师）为我骄傲（自豪）、给一个惊喜、我找回了（自尊、自信、友谊、母爱……）、成长需要（鼓励、关怀、理解、空间、挫折、磨练）
②别人：父母、亲友、邻居、老师、同学、路遇
有这样一个人、他的心灵真美、大家都夸他、记一个助人为乐的人、榜样、笑了
英雄、榜样、一个文学形象、他变了、（爸爸、妈妈）真辛苦、我心中的偶像、
③人与人：
朋友、好友、同桌、师生之间、我爱我的（父母、老师）、童年的伙伴、我爱我的（爸爸、妈妈、老师）、我和我的（老师、父母、朋友、同学、同桌）我逐渐了解了他、记一个爱我的人、老师，我永远忘不了您、我（熟悉、热爱、喜欢、尊敬、敬佩、佩服、了解、感谢）的一个人
④为人：奉献、责任、乐观、谦逊、礼貌、自信、自尊、自强、自主、爱心
（2）写事：家中的事、学校的事、社会的事
小事、喜事、心事、新事、有意义的事、感人的事、高兴的事、听说的事、眼看到的事、不该发生的事、难忘的事、给我教益的事、使我明白的事、事情发生在考试、讲给(爸爸、妈妈、老师、同学……)听、在（理解、沟通、鼓励、支持、关爱、幸福、快乐、合作……）中成长、成长的经历
（3）写情：亲情、友情、真情、喜欢、热爱、珍惜、怀念、敬佩、盼望、期待
自豪、微笑、关怀、惊喜、信任、尊重、理解、感恩、真诚、陶醉、笑比哭好
这里有（亲情、信任、希望、欢乐、蓝天、阳光、）
（4）感悟：启示、感悟、感受、思考
生活启示录、谈悟性、噢，我明白了、由所想到的、引发的思考、感受美好、体验（亲情、合
（5）寓意：路、桥、脚步、暖流、幸福的港湾
（6）综合：超越、呼唤、把握、生命、小和大、热、学会取舍、美
