染雾美丽课堂初三作文 篇一：发现美的眼睛
美丽，是一种感知能力，是一种发现美的眼睛。而美丽课堂，就是培养我们发现美的能力的地方。
在美丽课堂上，我们学习了如何观察世界，如何用心去感受身边的美。老师带领我们走进大自然，观察花草树木的美丽；带领我们参观博物馆，欣赏艺术品的美；带领我们读经典名著，领略文学作品的美。通过这些活动，我们的眼界得到了拓展，对美的理解也更加深入。
除了观察和欣赏，美丽课堂还教会了我们如何去创造美。我们学习绘画、摄影、音乐等艺术形式，通过自己的创作来表达内心的美。在美丽课堂上，我们不仅可以发现美，还可以创造美，让自己的世界更加丰富多彩。
美丽课堂还教会了我们如何欣赏他人的美。每个人都有自己独特的美，而美丽课堂让我们学会尊重和欣赏他人的美。在班级里，我们会举行美丽分享会，每个人都可以展示自己的才艺和美丽。通过欣赏他人的美丽，我们能够更好地理解和包容他人，也更加珍惜自己的美。
美丽课堂不仅让我们发现了美，还让我们懂得了美的力量。美是一种积极向上的力量，它能够给人带来快乐和幸福。在美丽课堂上，我们学会了用美去感染他人，用美去改变世界。我们会组织义务演出，去照顾贫困地区的孩子，用我们的美丽行动让他们感受到美的力量。
美丽课堂是我们初三班级最美丽的地方，它教会了我们如何发现美，如何创造美，如何欣赏他人的美，更重要的是，它让我们明白了美的力量。在美丽课堂的陪伴下，我们的眼界更加开阔，我们的内心更加美丽，我们的未来也更加充满希望。
美丽课堂初三作文 篇二：美丽的自然
美丽课堂给了我们初三学生一个特别的机会，让我们走出教室，走进大自然，感受自然的美丽。
在美丽课堂上，我们去了郊外的山区，感受了大自然的宏伟壮丽。清晨的阳光洒在山间，映照出一片金黄。我们沿着小径，穿过青青的草地，呼吸着新鲜的空气，感受着大自然的气息。山上的花朵竞相绽放，各种颜色的花朵在阳光下闪耀着美丽的光芒。我们用相机记录下这一刻的美丽，留下了难忘的回忆。
除了山区，我们还去了海边，感受了大海的浩渺辽阔。站在海边，我们看到了无边无际的海洋，海风吹过脸庞，给人一种清凉的感觉。海浪不断拍打着岸边的礁石，发出一阵阵悦耳的声音。我们沿着海滩漫步，捡拾贝壳，欣赏海浪的美丽。海边的日出和日落更是让人陶醉，那一刻的美丽让人感到无比宁静。
美丽课堂还带领我们走进了森林，感受了大自然的神秘与生机。森林里的树木高大挺拔，树冠相互交织，形成了一片绿色的天幕。我们穿行在森林中，听着鸟儿的歌声，看着小动物的嬉戏，感受到了大自然的生机与活力。森林里的花草树木各具特色，色彩斑斓，给人一种宁静与美丽的感觉。我们学会了摄影，用相机记录下森林里的美丽瞬间。
美丽课堂的每一次户外活动，都让我们更加深入地了解和感受自然的美丽。大自然是我们最好的老师，它教会了我们如何欣赏美，如何保护美。我们要爱护自然，保护环境，让美继续存在下去。
美丽课堂是我们初三班级最美丽的地方，它让我们走出教室，走进大自然，感受自然的美丽。在美丽课堂的陪伴下，我们的眼界更加开阔，我们的心灵更加美丽，我们的未来也更加充满希望。感谢美丽课堂，让我们的青春绽放出最美丽的花朵。
美丽课堂初三作文 篇三
美丽课堂初三作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的美丽课堂初三作文，希望对大家有所帮助。
课堂，不是一个固定的地方。小时候单纯的以为，课堂，必须有教室、老师、学生组成。但其实，课堂存在我的生活的各处。
小时候，总想着有一天去课堂上读书，接受文化的熏陶。但真正走进后，发现，学习是一件长久并且困难的事情。如果你一天不坚持，就会退步，你的退步就会让老师觉得，你不是曾经的好孩子了。课堂，就没有像以前一样令我神往。有一天，无意间看到了山区孩子的课堂：没有桌子，没有椅子，没有黑板，课本是好几个同学一起合用，但他们一双双求知的眼睛告诉我：他们渴望读书，他们爱这个行为，我才意识到，我是多么幸运啊。条件再差，他们也不以为然，依然高兴的去他们心驰神往的地方念书，照片拍下的一瞬，他们天真的
放假时，乘坐在公交车上看到两人聚精会神地在读书，时不时还在一起理论与这嘈杂的车厢形成鲜明的对比，我也不说话，只是静静地看着那两人的`一举一动。他们沉浸忘我的神态真令人羡慕。到站后，两人互相问好后，各自走上了自己的旅途原来只是陌生人啊！这样的课堂，真令人愉悦。
也许美丽课堂在学校里，但它也可能在别的地方。
现在，我是一名初三学生，学习的重压时常让我感到快喘不过气，我总把课堂想象成一个可怕的地方，我必须坐在里面即使它让我感到压抑。现在，我明白了，我的想法是错误的。课堂并不可怕，外面的世界也是课堂，只要有心去学，都可以得到知识。我们要享受课堂，享受生活
