染雾儿童钢琴入门教学基本方法的论文 篇一
在儿童钢琴入门教学中，选择合适的教学方法和教材对于培养孩子的音乐兴趣和才能起着至关重要的作用。本文将探讨一些有效的儿童钢琴入门教学基本方法，以帮助孩子们建立起坚实的音乐基础。
首先，对于儿童钢琴入门教学，教师应采用亲和力强、耐心细致的教学方式。儿童的注意力有限，容易分心，因此教师需要通过亲切的语言和鼓励来吸引他们的注意力，并将教学内容分解成小块，逐步引导他们学习。此外，教师还应使用生动有趣的教学方法，例如通过游戏、故事等方式，将抽象的音乐知识转化为他们容易理解和接受的形式。
其次，儿童钢琴入门教学中应注重培养孩子的音乐感知和听觉训练。在教学过程中，教师可以通过让孩子听音乐、辨别音高、节奏等方式，培养他们对音乐的敏感性和感知能力。此外，教师还可以鼓励孩子们尝试各种不同的音乐风格和曲目，帮助他们培养音乐欣赏能力和表达能力。
第三，儿童钢琴入门教学中应注重手指灵活性的培养。钢琴演奏需要灵活的手指和手腕，因此教师应帮助孩子们进行一些手指和手腕的训练。例如，教师可以引导孩子们进行一些简单的手指操练，如弹奏琴键、揉捏小球等，以提高他们的手指灵活性和协调性。
最后，儿童钢琴入门教学中应注重培养孩子的自信心和兴趣。钢琴学习是一个长期的过程，孩子们可能会面临挫折和困难。因此，教师应及时给予孩子们鼓励和肯定，帮助他们建立起自信心，并培养他们对音乐的兴趣和热爱。此外，教师还可以组织一些音乐会、比赛等活动，让孩子们有机会展示自己的才华和努力成果，激发他们的学习热情。
总之，儿童钢琴入门教学中的基本方法包括亲和力强的教学方式、培养音乐感知和听觉训练、手指灵活性的培养以及培养孩子的自信心和兴趣。通过合理运用这些方法，教师可以帮助孩子们建立起坚实的音乐基础，培养他们的音乐才能和兴趣，为他们未来的音乐之路奠定基础。
儿童钢琴入门教学基本方法的论文 篇二
在儿童钢琴入门教学中，选择合适的教学方法和教材对于孩子们的学习效果和兴趣培养至关重要。本文将介绍几种常见的儿童钢琴入门教学基本方法，以帮助教师和家长们更好地指导孩子们学习钢琴。
首先，传统教学方法是一种常见的儿童钢琴入门教学方法。这种方法侧重于教授基本的乐理知识和技巧，例如音符、节奏、手位等。教师会按照一定的教学顺序，逐步引导孩子们学习不同的乐曲和技巧。传统教学方法注重基础的打磨和技巧的培养，对于培养孩子们的音乐素养和技巧有一定的帮助。
其次，现代教学方法是一种注重培养孩子们音乐兴趣和创造力的儿童钢琴入门教学方法。这种方法强调让孩子们通过自主探索和创作来学习钢琴。教师会鼓励孩子们自由发挥，尝试演奏不同的音乐风格和曲目，并鼓励他们进行即兴演奏和创作。现代教学方法注重培养孩子们的音乐表达能力和创造力，对于激发孩子们的学习热情和兴趣有一定的帮助。
第三，多媒体教学方法是一种运用多媒体技术辅助教学的儿童钢琴入门教学方法。这种方法通过使用电子琴、电脑软件等多媒体设备，帮助孩子们更直观地理解和学习钢琴知识。例如，教师可以使用电子琴演示乐曲，让孩子们更好地理解乐曲的演奏技巧和表达方式。多媒体教学方法可以提升孩子们的学习兴趣和理解能力，帮助他们更好地掌握钢琴技巧。
最后，个性化教学方法是一种根据孩子们的特点和需求进行个性化指导的儿童钢琴入门教学方法。这种方法注重发掘孩子们的潜能和兴趣，并根据孩子们的学习特点和需求进行针对性的教学。个性化教学方法可以更好地满足孩子们的学习需求和兴趣，提高他们的学习效果和学习兴趣。
总之，儿童钢琴入门教学的基本方法包括传统教学方法、现代教学方法、多媒体教学方法和个性化教学方法。教师和家长们可以根据孩子们的特点和需求，选择合适的教学方法和教材，帮助孩子们建立起坚实的音乐基础，培养他们的音乐兴趣和才能。
儿童钢琴入门教学基本方法的论文 篇三
儿童钢琴入门教学基本方法的论文
论文关键词：钢琴启蒙教学方法
论文摘要：作者根据教学经验总结了一套通俗的方法。其中要点大致为：让学生对钢琴进行认识，培养正确的弹奏姿势、规范的手形和手指的正确弹奏方法、五线谱的识别能力。而后应进行钢琴教材作业布置，其步骤包括：学生对上节课作业的演奏与反馈、教师对作业进行指导、新作业的布置，等等。同时也不应忽视家长在学生学琴过程中的重要地位。
随着我国社会经济的迅猛发展和人民生活水平的提高，如今钢琴教育逐渐走进千家万户，越来越多的孩子加入了浩大的琴童军团，同时对钢琴教师的需求也日益大增。面对一个零起点的孩子我们应该从何教起？我根据十几年的钢琴学习和若干年的教学经验总结出了一套通俗的方法。
兴趣是最好的老师。
根据相关统计，绝大多数幼儿在学习钢琴之前表示喜欢音乐，占总数的82%，一般的仅为16%，不喜欢的仅为2%。这说明幼儿在未经刻意引导和培养的前提下，对音乐具有本能的“原始兴趣”。而对练琴过程的问卷调查，则显示在练琴过程中有经常去厕所、喝水等行为的幼儿占42%，偶尔的占37%，不去的占21%。除开幼儿练琴过程中确实的生理需要以外，更多的原因在于缺乏兴趣。
兴趣是个体力求认识某种事物或从事某项活动的心理倾向。它表现为个体对某种事物或从事某种活动的选择性态度和积极的情绪反应。幼儿钢琴学习兴趣作为一个复杂的问题涉及幼儿本身、钢琴教师、幼儿家长，而且受到家庭环境、社会氛围等诸多因素的影响。因此，无论是幼儿学习钢琴，还是音乐教师教授钢琴，培养幼儿学习钢琴兴趣的'学习的关键。兴趣作为一种心理倾向，对幼儿钢琴学习活动不仅起着激发动力产生、推动情感投入的作用，而且有效地培养幼儿注意力的形成，促进智力方面的发展。
我认为对于儿童钢琴的启蒙教学最佳的方式应该在培养兴趣的基础上采取一对一式、口传心授的方法。一般每节课为30—60分钟不等，一般课时安排为一周1—2节。
首先让学生对钢琴进行认识，尤其是对钢琴键盘的识别与记忆，并且引导幼儿对高、中、低音区进行辨识。然后从正确的弹奏姿势开始教授，要培养幼儿正确的弹奏姿势。身体要与键盘的中央对正，坐得端正而不僵硬，上身略向前倾。双手放在键盘上时要使肘部和前臂的高度与键盘一致。坐的距离以上身略向前倾、双臂自然下垂、左右肘部自然放松并稍向身体外侧展开；下身则注意大腿根到膝盖应略呈坡状倾斜，膝盖的位置在琴边下，双脚略向前伸。然后开始逐渐细化到讲解身体上半部分，手臂与手腕的感觉与形态，再到教授手形、手指，等等。幼儿手指伸张力和手指关节的弹性对今后发展具有
结合学生弹奏的钢琴作品向学生讲述有关的音乐知识，例如表情记号的意义和作曲家的风格及其生平，等等。
在完成若干节的入门知识讲述和基本知识的教学后，教师可以开始对学生进行钢琴教材作业布置，每节课的必要步骤为：学生对上节课作业的演奏与反馈、教师对作业进行指导、新作业的布置。
我认为对儿童入门教学的过程可以采取如下步骤。
在每节课开始前，教师应该先询问孩子在家的练琴情况，然后开始基本功的练习，让孩子把手指活动开。然后开始让他弹奏上节课布置的作业。仔细聆听学生演奏，并且在演奏过程中及时纠正手形、识谱、表情记号等问题。
欣赏老师示范演奏所布置曲目的片段。让孩子自己进行对比比较，培养他们自己发现问题的能力。
与学生讨论有关弹奏时候出现的问题和解决方法。
设计意图：利用现代教师的示范吸引学生的注意力，激起学生的学习兴趣。通过对作品音乐要素的分析，让学生体验到作曲家写作时的情感基调，从而更好激发学生的情感共鸣，为其进一步学习提供基础。
许多钢琴教师在教授学生钢琴的过程中常常忽视了一点，即与学生家长的沟通。我们首先必须明确教学目标，使幼儿学琴者具有一定的钢琴演奏水平，继而培养孩子的各种能力，如学习能力、是非判断能力、交际能力、自我情绪控制能力、各种品德的养成、陶冶情操，等等。根据个体和家长需求的不同，再根据实际情况作出调整。为保证学生学习质量最好邀请家长在一旁观摩，并且记录老师上课的内容，根据学生的上课实际情况，家长要及时督促学生进行学习，这一点对于学生钢琴水平的进步尤为关键。
参考文献：
［1］樊禾心.钢琴教学论.上海音乐出版社，2008，1.
［2］周年.少儿钢琴学习小百科.长江文艺出版社，2010.
［3］李虻，姚兰著.怎样当好琴童家长.人民音乐出版社，2007，8.
