染雾我国离异家庭论文范文 篇一
标题：我国离异家庭对子女心理发展的影响
引言：
随着社会的发展和人们价值观的改变，离异家庭在我国已经变得越来越普遍。离异对于夫妻双方和他们的子女都会带来一定的心理冲击和困扰。本文将探讨我国离异家庭对子女心理发展的影响，并提出一些相应的解决办法。
主体：
离异给子女带来的心理影响是复杂而深远的。首先，离异可能导致子女的情感困惑和恐惧感。他们可能会感到失去了一个安全稳定的家庭环境，无法理解父母为何选择分开。这种情感困惑可能会导致他们对亲情和爱的信任感受到打击，从而影响他们的人际关系和情感发展。
其次，离异还可能对子女的自尊心和自信心造成负面影响。子女们可能会认为父母离婚是因为他们自己的过错，从而产生自责和自卑的情绪。他们可能会觉得自己不被父母所重视或被抛弃，从而对自己的价值产生怀疑。这种心理状态可能会对他们的学业成绩、社交能力和自我认知产生负面影响。
此外，离异还可能使子女们的情绪和行为出现问题。他们可能会出现焦虑、抑郁、愤怒等情绪问题，甚至可能表现出攻击性或反社会行为。这些问题可能会对他们的学习、家庭和社交生活造成严重的干扰。
解决办法：
针对离异家庭对子女心理发展的影响，我们应该采取以下措施来帮助他们克服困难。
首先，父母应该尽可能地保持良好的沟通和合作关系。他们可以通过对子女的共同关心和支持，减少子女的情感困惑和恐惧感。父母应该共同参与子女的日常生活和教育，确保他们能够感受到双方的爱和关怀。
其次，学校和社会应该加强对离异子女的心理支持和帮助。学校可以提供心理咨询服务，帮助他们处理情绪问题和适应变化。社会可以通过组织离异家庭的互助活动和培训课程，提供专业的指导和支持。
最后，离异家庭的亲戚和朋友也应该给予子女们更多的关爱和理解。他们可以成为子女们的情感支持网络，帮助他们建立良好的人际关系和自信心。
结论：
离异对子女的心理发展有着显著的影响。然而，通过父母、学校和社会的共同努力，我们可以帮助离异家庭的子女克服困难，促进他们的健康成长。离异家庭的子女也需要自己的努力和积极心态，以克服困难，追求自己的幸福和成功。
我国离异家庭论文范文 篇二
标题：我国离异家庭对子女教育的挑战与对策
引言：
离异家庭对子女的教育是一个重要的议题。随着我国离异率的上升，越来越多的子女生活在离异家庭中。本文将探讨我国离异家庭对子女教育的挑战，并提出相应的对策。
主体：
离异家庭对子女教育的挑战主要体现在以下几个方面。
首先，离异可能影响子女的学业成绩。因为离异可能导致子女的情绪不稳定和注意力不集中，从而影响他们的学习效果。此外，离异家庭中的经济困难和家庭环境变化也可能对子女的学业产生负面影响。
其次，离异可能影响子女的行为和品德发展。一些研究发现，离异家庭的子女更容易表现出攻击性、反社会行为和道德问题。这可能是因为子女缺乏稳定的家庭环境和父母的监督。离异也可能导致子女对婚姻和家庭价值观的理解出现偏差。
此外，离异家庭还可能给子女带来社会适应困难。他们可能面临来自同龄人的歧视和排斥，缺乏安全感和归属感。这可能会导致他们的自信心受到打击，社交能力不足，从而影响他们的人际关系和社会发展。
针对离异家庭对子女教育的挑战，我们可以采取以下对策。
首先，父母应该加强对子女的关爱和教育。他们应该建立良好的沟通和信任关系，鼓励子女表达情感和困惑。父母应该提供稳定的家庭环境和积极的教育支持，帮助子女树立正确的价值观和人生观。
其次，学校和社会应该加强对离异家庭子女的关注和支持。学校可以提供心理咨询服务和特殊教育措施，帮助他们处理情绪问题和学业困扰。社会可以组织离异家庭的互助活动和培训课程，提供专业的指导和支持。
最后，离异家庭的亲戚和朋友也应该给予子女们更多的关爱和帮助。他们可以成为子女们的情感支持网络，为他们提供情感安全感和积极的榜样。
结论：
我国离异家庭对子女教育带来了一系列的挑战，但通过父母、学校和社会的共同努力，我们可以帮助离异家庭的子女克服困难，实现良好的教育发展。离异家庭的子女也需要自己的努力和积极心态，以追求自己的成长和成功。
我国离异家庭论文范文 篇三
教师对离异家庭子女要有耐心.在教师授课的过程中,对教师最大的考验就是耐心.而对于离异家庭来说,情况更甚之.教师们在面对这样的群体时要考虑学生的家庭因素以及其自身的能力,耐心授课,耐心教导,耐心纠错,耐心解答,因材施教,分清楚共性和个性,为学生奠定好的学习习惯和基础.
离异家庭的学生多数成绩不太理想,这和家庭生活以及心理有很大的关系,所以对于学生的知识掌握情况和作业完成情况是需要作为教师多注意的问题,要多与家长沟通,及时掌握学生的生活和学习动态,关注学生学习和生活情况.
学生正处于人生观、价值观、世界观的塑形期,教师要对学生在班级的日常多加留意,保证离异家庭子女不受歧视,帮助他们建立良好的人际关系,对他们的情绪予以理解和接纳,对其不良行为坚决制止,并耐心帮助他们纠正缺点.
我国离异家庭论文范文 篇四
内容提要：父母离异给孩子的心灵带来了一定的伤害，离婚率的上升给学校教育增添了新的课题。帮助离异家庭的孩子走出困境，是学校教育不可忽视的责任。本文通过调查和分析离异家庭孩子的心理状况、行为表现，提出了家庭教育的建议和学校帮助离异家庭子女的方法，以及家校合作的措施。 关键词：离异 初中生 家庭教育 学校教育 家校合作 引导 家，一个可以使孩子拥有安全感、归属感和爱的地方，它是孩子成长的最重要的场所，许多心理学家指出：和睦、温暖、健全的家庭是保证孩子人格健康发展的重要条件，而家庭的破裂、残缺往往会使孩子过早地品尝到人生的不幸，从而比一般的学生容易产生不良情绪和社会适应性障碍。 一、离异家庭子女的现状 随着社会变迁和时代的发展，尤其是改革开放后外来文化的渗透、影响，我国国民固有的婚姻伦理观念也发生了变化，“不在乎天长地久，只要曾经拥有”。这种反传统的新潮思想日益得到社会人士的认可，从而使离婚成为一种见怪不怪的现象。据有关方面统计，1979年我国内地的离婚率仅为3%，而现在已上升到13%，且67%的离异家庭有子女，其中，年龄在40岁左右，孩子在15岁上下的中年夫妻离婚占82%。这就是说，离异家庭的子女大都正值受义务教育时期，更是集中在小学高年级和初中教育阶段。2003学年至2005学年，我校曾对742名初三毕业生进行跟踪调查，初一时离异家庭学生有18人，到初中毕业时增加到35人。生活在离异家庭的子女，他们面临着亲情残缺或教养失衡问题，同时这些孩子由于突然遭受到家庭变故的影响及父母单方面的遗弃，加之家长的心情、素质的局限，家庭教育残缺和方法简单，使孩子的心灵受到了很大的伤害，孩子的行为习惯得不到正确的引导和培养。这给学校教育增添了新的课题，带来了严峻挑战。如何了解、掌握这部分孩子的心态，帮助他们适应父母离异的生活，平衡他们的心理，这是当今学校教育不可忽视的问题。 二、离异家庭子女教育——家庭篇 （一）父母离异对子女身心的影响 父母离异不只是离异的当事人受到困扰，孩子是父母离婚大战的直接受害者，他们在生理、心理、学习等方面都受到干扰和影响，从而产生了如下几方面的问题： 1.情绪情感障碍 由于离异家庭子女对父母离婚的不理解和长期郁结在内心的对一方父母的怨恨，使他们的情绪很不稳定，往往一触即发，主要表现为发脾气、摔东西、不愿意与人交往、睡眠不安稳、亲子之间冲突加剧等。而出现情绪问题的诱因也往往只是一些生活琐事。 2.适应性差 父母离异后，孩子随父亲或母亲过着单亲生活，他们很难适应家庭的这种突变，心理会处在一种严重的失衡状态，表现出极度的愤恨和绝望。有研究表明，家庭解体后，孩子都有一个较长时间的心理适应期，一般要经过2～3年或3～5年的时间。这一心理适应期大体可以分为六个阶段：愤怒、痛苦阶段；盲目乐观阶段；流动、出走阶段；终日忙碌、闭门不出阶段；渴望、思索阶段；获得新生阶段。如果承担抚养子女的一方父／母，离异后能够及时调整自己，尽快给孩子创设一个温暖的家庭环境，孩子的适应期可以缩短。而如果承担抚养子女的一方父／母，离异后不能很好地调整自己，经常表现出对离异对方的嫉恨、诅咒、情绪消沉、喜怒无常或借酒消愁等，那么他们的子女所遭受的心理折磨比夫妻当事人还要严重几倍。比如，有的孩子索性离家出走，甚至产生轻生的念头。一般来说，夫妻离异后，失去父爱的男孩比女孩的心理创伤严重。他们失去了男性特有的教育影响，会产生强烈的失落感，甚至会延缓性别社会化的进程。 3.性格缺陷 离异家庭子女容易产生的性格缺陷主要有： （1）孤僻。心理学认为，人格异常的形成与恶劣环境有关，破裂家庭往往是其子女性格畸形发展的温床。因为，孩子在父母闹离婚的整个过程中，要经历三个痛苦的阶段。第一阶段，当父母向他们发出离婚的信号后，在情感上不肯接受这个事实，整日闷闷不乐，暗暗祈祷自己不会碰到这种不幸，希望父母能“回心转意”。第二阶段，在父母离婚时，父母双方往往是：以孩子当作要挟对方的筹码，（表面上）相互争夺孩子；或是当着孩子的面，把孩子推来攘去，谁也不要，视孩子为累赘。孩子目睹了这一切而怀着一种被羞辱和是多余的感觉，强化了他们的自卑自贱心理。第三阶段，在父母离婚以后，由于传统的婚姻观念的影响，他们总是觉得“父母离婚是件很羞耻的事情”。所以，他们害怕同学瞧不起他、嘲笑他，更不愿看到别人触“景”生情，背着他指指点点、窃窃私语。所以，离异家庭的学生，不喜欢参加班级和学校的集体活动，逐渐变得性情孤僻。同时，强烈的自卑感使离异家庭子女不愿与人结伴，不能自如地与他人交往，唯恐被他人轻视和排斥。当恐惧感超过亲近他人的欲望时，就会压抑自己的欲望，对他人采取冷漠的态度。为了避免孤独，他们往往在想象的世界中创造出一个“朋友”来，并把“他(她)”当成真实的朋友去对待。被孤独的阴影笼罩着的孩子，心中充满孤寂、愁苦与被遗弃的感觉，与外界环境就会越来越疏远。如果父母整天陷于“内战”，心绪烦乱，教育方式不当，或已重建家庭而放弃教育责任，对孩子放任自流，不管不顾，任其发展下去，孩子将会形成不合群、独来独往的孤僻性格。 （2）怯懦。意志薄弱的离异家庭子女易形成怯懦性格。他们胆小怕事，容易屈从他人，无反抗精神，在困难面前惊惶失措，感情脆弱，经不住挫折和打击等。夫妻离异后，往往把希望寄托在子女身上，对孩子管教严格，使孩子望而生畏，总是担心自己使父亲或母亲失望，时时体验着恐惧的情绪。此外，同伴的讥笑和轻视，也会使离异家庭子女造成严重的心理创伤，表现出抑郁和退缩。 （3）粗暴。在不和睦的家庭中，家庭成员之间经常争吵、打闹，极易使子女产生冷酷、悲戚的心情，并由此导致惊慌、恐惧、心绪不定，长此下去，就会形成粗暴的性格。父母对孩子的体罚及攻击行为，易引起孩子对父母及社会的攻击和破坏，特别是那些父母另有新欢后被虐待、遗弃的子女更是如此，即所谓“暴力的结果必然产生暴力”。 （4）逆反。面对家庭的破裂，他们认为自己的不幸遭遇是社会、父母、他人一手造成的。所以，在他们看来，什么事都不顺眼，什么人都不可相信，因而不愿接受教育。一次我跟一位离异家庭学生交谈时，他就直言：“最疼我、爱我的父母都在骗我，我还能相信谁？”还有一位学生，父母离异后，她随父亲生活，一次母亲来校看望她，顺便还带了两套新衣服，可是这位学生连母亲的面都不愿意见，还大声嚷嚷：“她不是我的母亲，她不配做我的母亲。”在这类学生心里，几乎已经没有了亲情，没有了信任。在这种状态下，对他们进行教育的效果可想而知。一次一位班主任气愤地对我说起一件事：他发现班上有一位离异家庭的女生，有早恋苗头，批评了她几句，可她倒好，反而跟那男同学公开化了，连散步、在食堂吃饭都形影不离。他们不但不接受我的批评，反而向我示威。这就是典型的逆反心理。他们在扭曲了的心理支配下，往往明知故犯，逆其道而行之，你们“说是，是也不是”，你们“说不是，不是也是”，以此来发泄愤恨不平的情绪，达到心理平衡。 4.学习困难 离异家庭子女情绪的变化，必然会给学习带来困难，这是学习困难产生的内在因素；父母离异后，孩子多半无人管教，这是造成学习困难的外在因素。因此，大部分离异家庭子女在学习成绩上明显不如完整家庭的子女。 经近几年的研究发现，离异家庭子女在学习上最突出的表现是：消沉厌学，缺乏上进心。离异家庭的孩子，随着父母的离婚，原先无忧无虑的生活也随之改变。再也不能像以前那样在父母面前撒娇，“衣来伸手，饭来张口”也已成为过去，连句心里话也无处诉说。安逸的生活没有了，美好的憧憬消失了。这不能不让他们认同“没妈（爸）的孩子像根草”，这种消沉低迷的情绪使他们变得迷惘和不知所措。调查发现，这些学生在父母离婚后的学习状态与从前大不一样，上课时精神恍忽，注意力不集中，作业不能按时完成，学习成绩明显下降。平时的行为习惯也大不如前，失去了往日的关心同学、热爱集体等积极向上的朝气。我校一位读初二的离异家庭学生在日记中这样写道：“当我看到同学的家长雨天送伞（雨披）、冷天送衣的时候；当我看到别的孩子拉着父母的手逛公园、逛商店的时候；当我看到同学病了，其父母就会马上出现在身旁陪伴着的时候；当我看到……我的父母在哪里？我的委屈、我的孤独，没有人知道，也没有人可以倾诉。”伤感与颓丧使得他们对学习、对生活失去兴趣，甚至因看不到前途而自暴自弃。这就导致许多离异家庭子女经常无故旷课，扰乱课堂秩序，作业马马虎虎，抄袭别人，甚至不完成作业，所以，他们中的不少人逐渐成为班级里的差生。
我国离异家庭论文范文 篇五
尽管孩子在父母离婚前后的一段时间里,表现出不能接受,甚至憎恨父母,事实上在他们的内心深处,与父母的亲情是挥之不去的,也是谁都不可替代的.家庭教育有其自身的特点和有利因素,家庭教育力量集中于一个孩子身上,教育与照管比较全面.学校要为特殊的家庭争取优良的家庭教育环境.给家长提供更多接触子女的机会,改善家庭氛围,密切亲子关系,发挥家庭教育应有的功能和效果.学校还要加强与家长的沟通,使家长认识到家庭教育对孩子健康成长的重要性,帮助和引导家长树立家庭教育的责任感和正确的家庭教育观念,提高家庭教育水平,为特殊家庭的学生营造家庭、学校、社会三位一体的教育环境.
百年大计,教育为本,学生的健康成长是国家未来繁荣昌盛的基础,教育要面向所有学生,不抛弃、不放弃任何学生,要将孔子的“有教无类”的教学理念更好地贯彻下去.要关心离异家庭孩子的教育,努力为他们营造好的成长环境；要注重离异家庭的孩子的心理,引导孩子树立正确的世界观、人生观、价值观,努力为国家培养好下一代.
总结：此文是一篇离异论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
附近70后离异单身妇女引用文献:
我国离异家庭论文范文 篇六
尤其是单亲爸爸.当爹又当妈的生活让表面坚强的爸爸心中充满了苦恼和委屈.
1．父亲也要学会表达自己的情感,把离异的真正原因告诉孩子,并和他分享自己的感受,而不要瞒着懂事的孩子,否则孩子的思想很容易定格在父母离异初期.
2．教孩子多向别人学习怎样做一个坚强的人,同时自己也要多和孩子交流,把豁达之气“传递”给他们.
3．父母离异后,不可忽视了与孩子的亲密交流,应多给孩子提供情绪支持.因此关键不在于父母是否还在婚姻当中,而在于他们是否提供给孩子足够的情绪支持.所以并非单亲家庭的孩子都是有问题的孩子,只要父母处理得当,你会发现,虽然有些家庭父母离异,可孩子还是可以在“情绪双亲”的状况下健康成长.
