染雾大学文明论文范文 篇一
大学文明建设的重要性与路径
摘要：大学作为培养未来社会精英的摇篮，其文明建设具有重要的意义和价值。本文通过分析大学文明建设的重要性，探讨了大学文明建设的路径，并提出了相应的对策和建议。
关键词：大学文明建设、重要性、路径
一、引言
大学作为高等教育的重要组成部分，承担着培养人才、传承文化和推动社会进步的重要使命。而大学文明建设作为大学教育的重要内容，对于培养学生的综合素质和道德观念具有重要的影响。本文将从大学文明建设的重要性和路径两个方面进行探讨。
二、大学文明建设的重要性
大学文明建设对于学生的成长和发展具有重要的意义。首先，大学文明建设有助于提高学生的道德水平和社会责任感。通过培养学生的道德观念和社会责任感，可以使他们具备正确的价值观和行为准则，为社会作出积极的贡献。其次，大学文明建设有助于培养学生的良好行为习惯和社交礼仪。通过规范学生的行为和交往方式，可以提高学生的社交能力和与人相处的素质，为他们的人际关系和职业发展打下坚实的基础。最后，大学文明建设有助于提升大学的社会形象和声誉。一个文明的大学，不仅能够吸引更多的优秀人才，也能够为社会提供更多的服务和贡献，从而提升大学的社会影响力和竞争力。
三、大学文明建设的路径
大学文明建设的路径主要包括以下几个方面。首先，大学应该加强道德教育和价值观培养。通过设置相关的道德课程和活动，引导学生树立正确的人生观和价值观，弘扬社会主义核心价值观。其次，大学应该加强学生的素质教育和实践能力培养。通过提供各种实践机会和社会实践活动，培养学生的实践能力和创新精神，提高他们的综合素质和竞争力。最后，大学应该注重学生的行为规范和社交礼仪培养。通过制定相关的行为准则和规范，引导学生养成良好的行为习惯和社交礼仪，培养他们的文明素质和社交能力。
四、对策和建议
为了促进大学文明建设的深入发展，我们应该采取以下几个方面的对策和建议。首先，大学应该加强师生之间的沟通和交流，建立良好的师生关系。通过加强师德建设和师资培训，提高教师的教学水平和教育质量。其次，大学应该加强学生自治组织的建设和发展。通过设立学生会和社团组织，培养学生的组织能力和管理能力，提高学生的自我教育和自我管理能力。最后，大学应该加强与社会的联系和合作。通过与社会各界的合作，为学生提供更多的实践机会和职业发展的支持，促进大学与社会的良性互动。
五、结论
大学文明建设对于学生的成长和发展具有重要的意义和价值。通过加强大学文明建设，可以提高学生的道德素质和社会责任感，培养他们的良好行为习惯和社交礼仪，提升大学的社会形象和声誉。为了促进大学文明建设的深入发展，我们应该加强师生之间的沟通和交流，加强学生自治组织的建设和发展，加强与社会的联系和合作。只有通过共同努力，才能够实现大学文明建设的目标和任务。
大学文明论文范文 篇二
大学生文明行为的培养与引导
摘要：大学生文明行为的培养与引导对于提高大学生的道德素质、社会责任感和综合素质具有重要意义。本文通过分析大学生文明行为的现状和存在的问题，探讨了大学生文明行为的培养与引导的方法和对策。
关键词：大学生、文明行为、培养、引导
一、引言
大学生作为高等教育的主体和未来社会的栋梁，其文明行为的培养与引导具有重要的意义和价值。大学生文明行为的培养与引导对于提高大学生的道德素质、社会责任感和综合素质具有重要意义。本文将从大学生文明行为的现状和存在的问题出发，探讨大学生文明行为的培养与引导的方法和对策。
二、大学生文明行为的现状和存在的问题
大学生文明行为的现状存在以下几个问题。首先，一些大学生缺乏基本的文明素养和社交礼仪。由于缺乏文明行为的意识和规范，一些大学生在校园内外的行为举止中存在不文明的现象，如随地吐痰、乱扔垃圾等。其次，一些大学生缺乏社会责任感和公民意识。他们对社会问题缺乏关注和参与，对公益事业缺乏支持和参与，缺乏对社会责任的认识和担当。最后，一些大学生存在道德观念淡薄和行为不端的问题。他们缺乏正确的价值观和行为准则，存在作弊、抄袭等不良行为。
三、大学生文明行为的培养与引导的方法和对策
大学生文明行为的培养与引导应该注重以下几个方面。首先，加强道德教育和价值观培养。通过对大学生进行道德教育和价值观引导，使他们树立正确的人生观和价值观，培养他们的社会责任感和公民意识。其次，加强实践教育和社会实践活动。通过提供各种实践机会和社会实践活动，培养大学生的实践能力和创新精神，提高他们的综合素质和社会责任感。最后，加强学生自治组织的建设和发展。通过设立学生会和社团组织，培养大学生的组织能力和管理能力，提高他们的自我教育和自我管理能力。
四、对策和建议
为了促进大学生文明行为的培养与引导，我们应该采取以下几个对策和建议。首先，大学应该加强对大学生的道德教育和价值观引导。通过设置相关的道德课程和活动，引导学生树立正确的人生观和价值观，弘扬社会主义核心价值观。其次，大学应该加强对大学生的实践教育和社会实践活动的培养和引导。通过提供各种实践机会和社会实践活动，培养学生的实践能力和创新精神，提高他们的综合素质和社会责任感。最后，大学应该加强学生自治组织的建设和发展。通过设立学生会和社团组织，培养学生的组织能力和管理能力，提高学生的自我教育和自我管理能力。
五、结论
大学生文明行为的培养与引导对于提高大学生的道德素质、社会责任感和综合素质具有重要意义和价值。为了促进大学生文明行为的培养与引导，我们应该加强对大学生的道德教育和价值观引导，加强对大学生的实践教育和社会实践活动的培养和引导，加强学生自治组织的建设和发展。只有通过共同努力，才能够实现大学生文明行为的培养与引导的目标和任务。
大学文明论文范文 篇三
一、大学生文明行为素养的现状
二、大学生文明行为素养缺失的原因
（一）社会大环境对教育的冲击
一方面，随着我国社会主义市场经济的快速发展，社会对个人的专业能力需求越来越高，具备一技之长成为个人立足社会的首要条件之一。在这样的社会大环境下，人们更多的是强调对科学文化素质和能力的'要求，于是，高考的分数、专业技术水平成为中国教育重要的人才观，而个人文明素养往往被忽视，尤其视礼仪规范的学习和培养是无关紧要的内容；另一方面，我国正处于社会改革的转型期，意识形态多样化、价值观念变化剧烈，人们传统的生活方式、价值观念、道德体系受到强大的冲击。正处于人生转型期的大学生，思想还不够成熟，很容易受到社会上不良风气的影响，将正常、高尚的礼仪规范看作是虚伪造作、溜须拍马的表现，并对此产生抵触心理，从而导致心里错位与扭曲，出现了道德评价紊乱，在社会公德、职业道德、家庭伦理等方面出现大面积滑坡的现象。
（二）对素质教育认识的偏颇
素质教育虽然在我国已经提倡了很多年，但由于受传统教育体制的影响，学校、老师都迟迟不愿意把素质教育落实到位。近年来，当应试教育被社会口诛笔伐的时候，素质教育从一个被我们遗忘了很久的角落里被重新捡起，于是，各种各样的艺术修养培训班应运而生，美术、声乐、书法等等，甚至有报道称某地开办“淑女培训班”，期望用各类训练，将女孩打造成拥有优美姿态，言谈得体、打扮高雅、并有艺术素养的淑女。这种现象的出现固然有其可喜的一面，即认识到了个人的行为和外表的重要性，但也反映出了我们对素质教育理解的偏颇，过分强调了技能教育，而忽视了精神层面的礼仪修养教育，这就使我们的素质教育本末倒置，流于形式，治标而不治本。
（三）传统的德育方式不能适应时代需要
过去，学校的德育工作多重说教，轻实践，重形式，轻实效，教育内容抽象、空洞，缺乏较强的针对性。比如，用革命先烈、先进人物、先进事迹等对学生进行标榜式德育教育，让学生按照这种模式来规范自己的道德行为，检验自己的思想品质，但这种“单向灌输”的方式容易使学生产生距离感。对他们而言，那些革命先烈、先进人物、先进事迹太遥远，太虚太大，不可能在自己身边发生，自己无法学习、无法体验，自然也就很难收到很好教育效果。这种教育的方式和内容尤其对今天要求个性发展的大学生来说，无疑更会产生某种“逆反心理”，难以发挥德育的特有功能。
（四）家庭教育和中学礼仪教育的缺乏
由于受应试教育制度的影响，长期以来，学校和家庭在教育学生的过程中往往只重视智力教育，而没有将培养学生综合素质渗透其中，忽略健康完整人格的塑造。而且，现在的学生大多是独生子女，能考入大学的也都成绩优秀，这使他们从小在家庭、学校中受到老师、家长、同学乃至社会的更多关注、更多偏受和更多包容，成绩优异掩盖了他们一切有意或无意的失礼行为，这在一定程度上造成了学生个人主义和自我意识的畸形膨胀，导致了他们忽视甚至无视一些基本的文明礼仪。
三、加强大学生文明行为养成教育的实践与对策
（一）与时俱进，创新大学生文明行为教育的渠道和方式
新时期开展大学生文明行为养成教育，要进一步深入研究和探索人格塑造、品行完善的内在规律，以此作为德育工作的指导。新时期的大学生文明行为素养教育要从理念上引导“学生应该成为怎样的人”转变为行动上指导、教育、帮助“学生成为怎样的人”。把文明行为教育放到突出位置，让德育工作从空洞的教义中走出，回归真实。
（二）加强传统道德文化的引导作用，提高大学生对文明行为素养的认识
只有对良好的文明行为习惯的重要性有了充分的认识，才能把遵守规范当作自觉自愿的行为，中国素有“礼仪之邦”的美誉，礼仪文化源远流长。先贤早就以“礼”来安邦治国、教化四方。在几千年的历史发展中形成了许多具有广泛社会性、强大号召力的优良道德准则、人际交往的礼节仪式和生活准则，是中华民族传统文化的宝贵财富，是华夏民族灿烂历史文化的重要组成部分。在新的历史时期，我们应该结合时代精神和社会进步的要求，将这些传统的道德文化精神加以发展，结合社会主义核心价值体系的内容，推陈出新，将其内化为新时期大学生文明行为养成教育的主要内容，以此在大学生群体中树立起坚定的社会主义荣辱观。
（三）坚持全面发展的教育方针，正确推进素质教育
当前，人们对素质教育存在着一些模糊的认识，在实施过程中出现了一些观念的误区，如把素质教育与考试对立起来，把素质教育与全面发展对立起来，把素质教育等同于“特长教育”，等同于课外活动等。xxx中央xxx《关于深化教育体制改革全面推进素质教育的决定》，对素质教育作了如下概述：“实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高民族素质为根本宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为重点，造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的德智体美劳等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”可见，素质教育是全面提高人的思想道德、科学文化、身体心理和能力等素质，是充分发展和提高人的综合素质的全面教育，是一个艰巨的系统工程，不仅涉及到教育内部机制，还会影响到社会生活的方方面面。素质教育的全面实施有赖于教育观念的进一步更新和高考制度、用人制度的进一步改革。
（四）重视校园文化建设，营造良好的育人环境
校园文化建设会对学生的思想素质产生潜移默化的影响，加强校园文化建设，可以有效提高学生的综合素质，养成积极向上的学习态度。比如，在校园内张贴令人警醒、发奋学习的字符标语，时刻提醒学生奋发上进；强化高校校训督导作用，时刻以此要求自己，使自己树立强大的理想抱负；加强校园文化建设，其中最重要的是加强学生的精神文化建设，使学生在学校良好的学习氛围下，加强自身精神文明建设，重塑目标理想，加强职业规划，树立正确的人生观、价值观和世界观，努力用学习实践强化个人社会价值。毫无疑问，良好的校风、学风建设对学生的精神文化建设具有积极的推动作用，使学生在校期间养成良好的个人素养，并以此要求自己，这会使学生终身受益。因此，重视和加强校园文化建设，营造良好的育人环境，可以有效助推大学生精神文明建设。
四、结语
重视和加强大学生精神文明建设也是高校思想政治教育的重要组成部分，使大学生在具备高知识、高技能的同时，必须具备良好的思想道德素质，积极培养更多德才兼备的大学生。大学生的个人素养是行为的直接导向，所以，加强文明行为素养教育才能有效引导学生的实践行为，使学生的行为习惯与高校的思想政治教育理念相契合，与社会主义核心价值观相符合。
大学文明论文范文 篇四
在传统文化的传承中充分关照大学生文明素养培育的现实环境与精神特质，开掘传统文化资源的同时实现传统文化与当代文化的融合，在教育形态中，不拘泥于思想道德修养等理论课的单一平台教育模式，不断拓展大学生传统文化视域下的文明素养教育的多渠道发展。
1、整合经典传统文化资源，发挥文明素养教育时效性。当前，高校思想政治教育工作日趋复杂，新思想的产生带来了教育管理的真空状态，单一的思想政治教育工作无法负载新时期大学生世界观、价值观、人生观教育的重任。而“传统文化具有巨大的思想统摄性，可超越地域、阶级、党派、种族、时间的界限，产生巨大无形的文化整合力量。”3中国传统文化蕴含着丰富的多元思想，具有潜在的美育功用。传统文化中儒家提倡“贵和尚中的和谐思想”以及“恭、宽、信、敏、惠”五德与当代的文明体系构建也有互通之意，整合传统文化资源，发挥其德育、美育功用的时效性，是当代大学生文明素养教育亟待开辟的新途径。
注释：
1.[美]爱德华希尔斯.论传统[M].上海：上海人民出版社，1991年版.
2.范英.社会公德概论[M].深圳：海天出版社，.
3.李大伟.基于传统文化维度的大学生思想政治教育创新探究[J].德育天地，2012，（2）.
大学文明论文范文 篇五
一个优秀的民族，需要每一个人优秀。
一个民族和一个人一样，也有一个经历生，老，病，死的过程。而中华民族是一个优秀的民族，它保留了许多悠久的历史，给后人留下了许多优秀的文化传统，可是现在的中华民族是一个生了“病”的民族，而病源就在于人们的素质问题，现在的学生当中，都出现了道德普遍下降的现象，不文明的行为明显多了起来，这都是社会的多方面的原因所形成的。在中学生中，吸烟，酗酒，打架，不注重言谈举止和穿着奇异服装，不讲究公共卫生，教室卫生脏乱，差的现象较为严重，所以就造成了尊老爱幼的意识淡薄，与老师交流时态度不恭，而且在校园中，同学之间缺乏理解和支持等现象，都是有损中华民族形象的行为，而且这些不文明的行为和现象不仅影响了学生在学校的学习与其身心健康，而且还给社会，家庭带来许多危害，并影响老师的教学。所以学生们都应对此引起重视，都要积极争做一个优秀文明的学生。
然后，在改正了个人的不文明习惯后，还应该在校园中创建优秀的班集体，还要培养一个良好的班风。而学校也是正因为拥有优秀的班级才会成为优秀的学校。同理，若想成为一个优秀的民族，就应人人都作出努力，共同优秀，为祖国而优秀，所以，一个优秀的民族，需要每一个人优秀。
大学文明论文范文 篇六
三月的春风，吹遍了神州大地，也吹暖了我们平湖中学的校园。在这里，学校领导、老师们为我们创造了温馨、幽静的学习环境，给我们营造了良好的文化氛围，为我们创设了健康的成长空间。让我们在知识的殿堂中，快乐成长。
曾看过这样一篇报道，有位记者访问一个获得诺贝尔奖的科学家，“教授，您人生最重要的东西是在哪儿学到的呢?”科学家回答道：“在幼儿园。在那里，我学到了令我终身受益的东西，比如说，有好东西要与朋友分享，谦让；吃饭前要洗手……”我们完善自己的文明修养也一样，并非一定要有什么了不起的举措，而是要从吃饭睡觉、待人接物这些小事做起，如与人交流要尊重对方，上课发言要清晰洪亮、开关门时要轻声慢步、仪态衣着要大方得体等等。总之，应时刻注意自己的言行举止，让文明礼仪贯穿于我们的一举一动之中。
但是，不可否认，在我们的校园里，有些学生离文明还有一定的差距，如在楼道上打闹喧哗、自习课随意讲话、课桌上乱涂乱写、同学之间闹不团结等。尽管《平湖中学一日常规》中已有明确规定，班主任也一再要求，但总是收效不明显，或是经提醒有好转，过一段时间又恢复原态。这是为什么呢？究其根源，主要在于同学们没有真正从内心认识到文明素养的重要性。
古人云：“不学礼，无以立”。就是说，你不学“礼”，就没法在社会中立身。“国家荣辱，匹夫有责”，作为二十一世纪的中学生，我们有责任做中华文明的传承者，弘扬礼仪之邦的优良传统。
同学们，让我们从我做起，从小事做起，用我们的行动去感染身边的人，用我们的真诚去打动他人。无论校内校外，我们都要做到讲文明、懂礼貌，让文明之花在平中盛开！
