浅谈农学专业论文范文 篇一
农学专业论文范文是指在农学领域进行研究的学术论文的样本或示范。农学作为一门综合性学科,涉及农业生产、农业经济、农业技术等多个方面,因此农学专业论文的范文也十分丰富多样。下面将从选题、研究方法、结构等方面,浅谈农学专业论文范文的一般特点。
首先,选题是农学专业论文的重要环节。在选题时,应根据自己的研究兴趣和所学专业进行选择,同时要关注当前农业领域面临的问题和热点。例如,可以选择研究某种作物的生长特性、农业生态环境保护、农业技术创新等方面的问题。选题要具备一定的研究意义和实际应用价值,以便为农业生产和农村发展提供科学依据。
其次,研究方法是农学专业论文的关键。农学领域研究方法多样,常见的包括实地调查、实验研究、统计分析等。选择适合的研究方法,可以保证论文的科学性和可靠性。例如,在研究某种作物的生长特性时,可以通过实地调查和实验研究来获取数据,然后运用统计学方法进行数据分析,从而得出准确的结论。
最后,论文结构是农学专业论文的组织形式。一般来说,农学专业论文的结构包括摘要、引言、研究方法、结果与讨论、结论和参考文献等部分。摘要是对论文内容的简要概述,引言部分介绍研究的背景和目的,研究方法部分详细描述研究所采用的方法,结果与讨论部分对研究结果进行分析和解释,结论部分总结研究的主要发现和意义,参考文献部分列出论文中引用的文献来源。通过合理的结构安排,可以使论文的逻辑清晰、条理分明。
综上所述,农学专业论文范文的一般特点包括选题的科学性和实用性、研究方法的多样性和科学性以及论文结构的合理性。通过参考农学专业论文范文,研究者可以更好地进行论文写作,提高论文的质量和水平。
浅谈农学专业论文范文 篇二
农学专业论文范文是农学领域研究的典型论文的样本或示范,对于农学专业学生的学习和写作具有重要的指导作用。农学专业论文范文的内容包括选题、研究方法、数据处理和结果分析等方面。下面将从这些方面,浅谈农学专业论文范文的写作要点。
首先,选题是农学专业论文的基础。在选择论文选题时,应根据自己的研究兴趣和专业背景进行选择。同时,要关注当前农业领域的热点问题和实际需求,选择具有一定研究意义和实际应用价值的选题。例如,可以选择研究某种作物的生长特性、农业生态环境保护、农业技术创新等方面的问题。选题要具备可行性和科学性,以便为农业生产和农村发展提供科学依据。
其次,研究方法是农学专业论文的核心。农学领域的研究方法多样,常见的有实地调查、实验研究、统计分析等。在选择研究方法时,要根据研究目的和研究对象的特点进行选择,确保研究方法的科学性和可靠性。例如,在研究某种作物的生长特性时,可以通过实地调查和实验研究来获取数据,然后运用统计学方法进行数据处理和结果分析,从而得出准确的结论。
最后,数据处理和结果分析是农学专业论文的关键。在进行数据处理时,要根据所采集的数据进行整理和统计,确保数据的准确性和可靠性。在结果分析中,要结合研究目的和研究方法,对研究结果进行解释和分析,提出自己的见解和观点。通过合理的数据处理和结果分析,可以使论文的结论更加准确和可信。
综上所述,农学专业论文范文的写作要点包括选择合适的选题、科学选择研究方法以及合理进行数据处理和结果分析。通过参考农学专业论文范文,研究者可以更好地进行论文写作,提高论文的质量和水平。
浅谈农学专业论文范文 篇三
对贵州农业发展的几点看法
——农学院农学091雍刚
“天无三日晴,地无三里平,人无三分银”,这句话是曾经对贵州省情的概括,虽然“人无三分银”这点在社会主义现代化建设下得到了改善,但是“天无三日晴,地无三里平”这些自然因素却永远也改变不了。
贵州降水虽然比较丰富,但由于坡高山陡,降水流失较快,利用十分困难,所以贵州常出现干旱情况。贵州的干旱主要分为春旱和夏旱,春旱主要发生在2~4月的一段时间,夏旱主要发生在6~8月的一段时间,今年贵州发生的旱灾就是春旱和夏旱的结和。今年的春旱发生时,正是小麦和油菜的生长期,干旱造成了小麦和油菜的大量歉收,由于春旱时间比较久,还影响到了水稻和玉米的春播,很多地方由于缺水,种子一直播不下去,播下去的地方,也没有逃过夏旱的迫害。在农民刚插了秧,又遇上了6月分的夏旱,玉米苗也因缺水枯死,造成了水稻和玉米的歉收,局部严重地区还出现了颗粒无收的重大损失,所以解决干旱问题是解决贵州农业生产的最主要问题。
贵州地处高原山区,山地丘陵多,平坝地少,耕地少,土壤肥力不高,耕地质量较差,中低产田土面积大喀斯特土地面积大,生态脆弱,耕地后备资源不足。全省万平方千米的土地中,山地和丘陵占。全身万亩以上的坝子不到20 个,是名副其实的“地无三里
平”的山区。田块以梯田为主,交通也不发达,所以机械化生产在贵州根本就行不通,这也是制约贵州农业生产的一个重要因素。随着沿海地区的经济发展,贵州山区的农民,有劳力的都到沿海城市务工,留下来种地的都是些老弱病残的。这导致了农村农业劳动力的不足。贵州正在进行城镇化建设,所以政府的大量资金都投入到了城镇化建设当中,而投入到农业方面的资金却很少,这也在一定程度上影响了贵州农业的发展。
基于以上几个因素,要想解决贵州的农业生产,需要从以下几个方面入手。
(一)、加大水利设施的修建
修建水利设施是解决干旱的重要措施。贵州每年的降水量都很丰富,只是因为山高坡陡,降水容易流失,所以必须兴修储水设施,使降水得以保存,待干旱时得以灌溉,从而解决干旱问题。储水设施不一定就要修水库,可以因地制宜地修一些小体积的简易的储水设施,比如储水窖和资源节约与环境友好型生态蓄水池等,既降低成本,又达到方便的目的。
(二)、增加育种投入和优良品种的推广
优良品种的选育是粮食安全的重要保障,高产、稳产、优质、适应机械化是现代农业对各种作物品种的共同要求。贵州的山区耕地,土层薄、肥力低、产量低而不稳,季节性干旱年年都有发生,造成作物的严重减产,所以耐瘠抗旱品种的选育对贵州粮食稳产性尤为重要。
由于在家务农的都是些老弱病残的农民,而抗病虫性和抗除草剂的品种可以节约劳动力。有了这样的品种,农民就不再花那么多的劳动力去除草,只需要喷洒除草剂就可以。 (三)、加大栽培技术的研究和推广
抗旱节水栽培措施的研究是解决贵州当前种植形势的主导方向,栽培学家们也研究出了许多先进的栽培技术,比如玉米的地膜栽培技术。可是还没有得到很好的推广,应加强推广。
地膜栽培就是使地面增加一层保护层,主要是塑料薄膜,主要在玉米种植上推广。白天阳光透过薄膜,地面获得辐射热,使土壤温度升高,由于薄膜具有不透气性,近地面空气层流动不能带走地下土壤热量,夜间,土表下层的热量逐渐向地面方向传导,有薄膜阻隔,减缓了土壤温度的下降,因而覆膜能起到保温作用。覆膜还能提高光照效应,盖膜以后,薄膜本身和膜下附着的水珠对光都有一定的反射作用,能够增加作物行间的光照强度。
在盖膜情况下,自然降水的大部分被薄膜阻隔,不能下渗,只能流向沟内下渗,所以能防止雨水冲刷,避免水土流失,起到保水防泽的作用,在缺水时,由于地膜的阻挡,土壤水分蒸发量显著减少,故可较长时间的保持土壤水分的稳定,起到保墒提墒的作用,所以推广玉米覆膜栽培对减轻旱灾,获取玉米稳产高产有重要作用。 (四)、提高农民的素质
再好的品种、再先进的栽培技术,如果没有得不到推广,再好也是没用的,这就需要农民的配合,所以农民的素质高低对农业生产具有
决定性作用。而贵州,农民们大多是文盲或半文盲,所以要想在贵州发展现代化农业,就必须先提高农民的素质,就需要大力发展教育和对农民的培训。从而使优良品种和先进的培技术得到推广,使贵州的农业得到发展。
浅谈农学专业论文范文 篇四
要提高毕业论文的教学效果和论文质量,根本还在于学生,毕竟论文是要学生自己写出来的。而各种制度和教学计划,都应该围绕能否激发学生学习热情,如何杜绝学生的侥幸心理进行设计和管理。为此,笔者认为,可从以下几方面入手,实现毕业论文教学质量提高。
1、鼓励紧贴农业生产实际的选题
农学类本科生的培养,主要目的为服务于农业生产。如果学生学习时就脱离实际,毕业后即使参加农业方面的工作,也很难短时期内适应过来。当前不少农学类本科生毕业后,往往在农资行业工作。这类岗位酒需要扎实的农业生产实践经验。因此,如果在毕业论文选题时,就贴近生产实际,将有利于毕业生的能力培养。
2、根据农业特点,对教学计划作出相应调整
农业生产周期长,难以重复。因此,在毕业论文工作中,要求在实习实践,论文工作时间安排上作出调整。如刘世亮等提出的全程实习模式,能够较好地解决毕业论文时间难保证问题。但是,要实现全程实习教学,必须要在课程设置上作出较大的调整,严格控制学生理论课学习负担,以便学生有更多的时间参加老师的科研工作。因此笔者认为,可以取消专门的实习时间,通过教学时间表的调整,让学生自由安排时间,达到实习和毕业论文工作的目的。
浅谈农学专业论文范文 篇五
摘要:毕业论文是农学类本科教学的一个综合性实践教学环节,是农学类专业卓越复合应用型农林人才培养方案中的一个重要组成部分。通过对农学类本科生毕业论文的现状进行详细剖析,对论文的质量问题查找原因,从而提出改善毕业论文质量的方法和途径。
关键词:本科生;毕业论文;质量
毕业论文是对学生所学知识的最后一次全面检验,是对学生掌握的基本知识、理论和技能的一次总测试,要求学生能够综合运用所学知识和技能,理论联系实际,将自己的科研成果转化成科技论文[1]。农学类专业的学生通过完成毕业论文,能够培养学生收集、整理和使用文献资料,独立分析、处理数据和信息,提出论点、综合论证、总结写作的基本技能;论文答辩过程中,能够锻炼学生计算机的使用及汇报等语言表达能力[2]。毕业论文是本科教学或科研活动的重要组成部分之一,在本科教学工作水平评估中,毕业论文也是一项重要内容,毕业论文质量体现我国高等教育的教学质量[3]。近年来农学类本科生的毕业论文质量存在一些问题,因此,分析毕业论文现状、原因及改善措施对于保证论文质量具有重大的意义。
1农学类本科生毕业论文的现实表现
1.1毕业论文中的优良表现
近年来,在国家多次强调、学校高度重视及学生共同努力下,农学类本科生的毕业论文质量逐步提高[4]。学校毕业论文的相关规章制度,越来越注重对毕业论文的管理工作。多数学生能够认真独立地完成毕业论文,论文选题具有很强应用价值,一人一个选题方向;文献材料收集详实,综合运用所学知识解决问题,所得数据合理,结论正确,有创新之处;另外论文格式正确,书写规范,条理清晰,语言流畅;能够做好论文的收集、分类、整理、归档工作,保证了论文资料的完整性,提高了质量,达到了学校对学位论文的各种要求[5]。
1.2毕业论文中存在的问题
农学类毕业论文普遍能够达到卓越复合应用型农林人才的培养目标及综合训练要求,但是,在部分专业部分学生中还存在一些问题,具体分析如下:1.2.1内容不充实,写作能力弱农学类毕业论文正文一般为摘要、前言、材料方法、结果分析和结论讨论5部分,不同学生会在这几部分出现不同层次的问题。摘要是对论文内容的高度概括,分为中文和英文。有些学生只写摘要要素的一点或几点,不能全面地总结论文核心,英文摘要内容与中文内容不相符,用翻译软件翻译,所用单词和汉语不匹配,语法错误频频出现。前言作为论文的开头,以简短的篇幅介绍论文的写作背景和目的,写作时要结合国内外研究现状,阐述清晰本研究具有的理论或实践的指导意义[6]。现实中大部分学生仅仅把前人研究结果机械地罗列起来,没有说明研究目的与意义,缺少分析和概括,条理性差。在本科生毕业论文中创新性可能性很小,一般情况下,通过特有的材料与常规的试验方法结合、或具有优良特性的材料与新的方法结合,得出该材料或试验方法是否有利用价值的结果,创新性体现在材料、方法上,而在本科生论文中,不能清晰地交待材料来源和特征,未能详细阐述独特的方法,无法体现一篇好文章的创新性。结果分析一般由图(表)和文字组成,文字对图(表)进行说明和补充,相对而言,这一部分比较简单、容易掌握,出现的问题也比较少,主要是表达的逻辑性和连贯性不够。结论和讨论在论文写作过程中是重点也是难点,讨论是论文中的精华部分,需论述本文在选题、方法、结果等方面与前人研究的异同和优劣,从中提出新的结论,探求新的规律[7]。有的学生专业知识储备不足、逻辑推理能力达不到、无法真正地理解论文内容,回避讨论只写结论,或仅用一两句话来讨论,缺乏见解,未将试验结果升华。1.2.2格式不统一,书写不规范论文格式是指进行论文写作时的样式要求以及写作标准。直观地说,论文格式就是论文达到可公之于众的标准样式和内容要求。农学类论文相对来说要求较多,容易出现不合格的现象。内容中文字、标点符号和数字的字体混用,字数未达到要求,符号不符合《标准》,量和单位不执行《规定》,图表格式混用乱用,参考文献抄袭严重、文献标注不统一;排版不符合要求,随意更改、添加和删减项目,页眉、页脚混乱,目录非自动生成,致使论文形式上不美观,打消读者阅读的欲望。1.2.3答辩不规范,准备不充分论文答辩是学校对毕业论文成绩进行考核、验收的一种形式。学生要明确目的、端正态度、树立信心,通过论文答辩这一环节,来提高自己的分析能力、概括能力及表达能力。近年来,论文答辩不按流程进行的情况越来越多,有的学生不用PPT汇报,直接将Word电子版呈现给评委,无纸质版论文;对论文的选题、材料方法等表述不清楚;不能回答评委提出的问题;答辩过程中汇报声音过小,立不正、站不直,缺乏自信;还有小部分学生态度不端正,当场顶撞评委;答辩后论文不认真修改,直接上交。
2影响本科生毕业论文质量的因素
2.1社会的体制和风气
2.2学校的监管力度
每个高等院校设置的专业不同,学生情况也不同,直接挪用他校的规章制度未必收获良好的效果。部分学校对于论文管理的制度不够严格、细致,在学生做毕业论文之前没有建立良好的引导制度、论文实施中没有监督管理、在论文结束发现问题的时候只是简单分析原因,并未真正地从根本出发,补充和完善制度;对学生的惩罚力度不够,致使论文的质量每况愈下。
2.3教师的指导
本科生的导师一般是硕士或博士学历,本身学术水平、写作能力都能达到要求,但是,由于教学、科研、行政等工作任务繁重,没有充足时间对学生指导[10]。有些导师直接将试验数据交给学生,学生没有试验经历,对试验意义、设计不了解,所以论文质量不高;有些导师将本科生的试验和论文交给研究生指导,研究生的能力有限,不一定能够达到预期的要求;还有个别导师在学生答辩之前一次都未指导;还有一些年轻导师指导经验不足,把握不好论文要求,和学生沟通也容易出现障碍。
2.4学生自身差异
有的学生对计算机、特别是办公软件的使用能力较差,毕业论文中有关计算机的应用略微深入一些就不能处理。有的学生平时不接触应用文或说明文,缺乏这类文章写作的能力,但有些在学生组织中锻炼过的学生写作能力会有所改善。由于对毕业论文的监管力度不严格,有的学生不够重视,会形成应付心理,草草写完论文,所以论文质量不达标。通过以上分析表明,农学类本科生毕业论文质量受多方面因素的影响,并且每个因素之间都有联系,环环相扣,任何一个方面出问题,都会影响论文质量。
3提高农学类本科生毕业论文质量的建议
3.1完善教育体制
在制定毕业论文的规章制度时,农学类专业应结合本学科性质,制定具有一定学科特点的制度。制定制度时需成立专家小组,从不同层面、不同角度尽可能地将制度细致化,避免出现歧义和不合理之处。目前影响毕业论文质量因素中重要的几点是指导教师与学生的比例不协调、毕业论文答辩时间不合理和学生能够完成毕业论文的能力不强,针对这些情况,可以把每年一次的论文答辩制度改为每学期一次,参加答辩的学生范围从大四学生扩大到进入课题组的所有学生,无论是几年级,只要完成毕业论文内容就可以提前答辩,避免在最后一学期找工作等与完成毕业论文的冲突;在严格控制每位指导教师的学生数量同时,学生通过论文答辩后可以离开课题组,指导教师要管理的学生数量自然就会减少,也不会影响学生考研或找工作的机会。
3.2加强管理力度
从开题报告、中期考核到最后的论文答辩每个过程都应该严格按照工作流程来执行,任何一个环节出现问题都要改正之后才可以向下进行,毕业论文督查组不定期地对论文完成情况进行抽查,公开检查成绩,加大奖优罚劣的力度,建立良好的质量保障体系。自从高校实施学位论文不断行为检测系统以来,本科毕业论文的抄袭现象有了明显的改善。
3.3设置相关课程
在提高学生完成论文能力方面,可以在公共基础课程中设置《办公自动化》《应用文写作》等课程,专业课中设置《专业论文写作》《专业英语》等相关课程,课程内容包括从工具到方法,从文献获取到词语、标点使用各个方面,让学生更多地接触、学习论文,从黑龙xxx一农垦大学来看,《应用文写作》这门课程成绩好的学生的毕业论文多数能符合规范。
3.4提高教师指导水平
在指导学生过程中,教师的一言一行都可能影响到学生,所以提高教师科研能力和指导水平是必不可少的环节。定期对指导教师进行培训,开展优秀指导教师讲座,以问卷调查形式让学生对教师进行评价,及时发现教师存在的问题并予以纠正。适度减少教师的工作量,为指导学生创造良好的时间条件[11]。教师在指导学生时必须坚持面对面指导,少用电话或邮件指导,增加师生交流机会,学生能学到更多的科研方法。
3.5激发学生主动性
教师要多引导学生,重方法轻结果,从多方面调动学生学习的主动性,变被动为主动,培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。为促进大学生实践能力和创新能力的培养,鼓励学生积极参加科技创新与学术研究活动,制定相应的鼓励政策。黑龙xxx一农垦大学实践表明,“大学生创新创业训练计划项目”的实施,不仅提高了农学类学生创新和科研能力,论文的质量也得到了有效的保证,有的学生还能在省级或国家级刊物上发表文章。
3.6平时严格要求
从学生进入大学开始,每节理论课、实验课、每个活动都应严格要求,培养学生上课认真听讲的习惯、做事积极负责的态度及科学探索发现的精神,为毕业论文的顺利进行打下良
好的基础。
3结语
提高农学类本科生毕业论文的质量不是一个部门一次就可以完成的,需要多个部门共同合作,日积月累。提高各部门对本科生毕业论文的重视程度,不断完善质量保障制度,提高教师和学生的能力,使毕业论文的质量在稳定中逐步改善、逐步提高。毕业论文作为农学类教学的一个综合性实践教学环节,是本科人才培养方案中的一个重要组成部分,因而把握好人才培养的最后一道质量关口,对全面提高农学类专业卓越复合应用型农林人才培养质量具有重要的意义。
浅谈农学专业论文范文 篇六
农学专业论文的参考题目
01我国玉米生产现状及发展趋势(作物可以任选)
02浅析大豆生产中存在的问题及解决途径(作物可以任选)
03牡丹江市水稻生产情况及发展趋势(结合学生自身所在地区,自选作物)04水稻稻瘟病发生情况及综合防治现状(作物和病害可以任选)
05玉米田化学除草现状及发展趋势(作物可自选)
06我国水稻分子设计育种研究进展(作物可自选)
07(作物和病害可自选)
08水稻育种研究进展(作物可自选)
09烟草氮代谢研究进展(作物可自选)
10浅析温度对玉米产质量的影响(可以是温度、水分、肥料)
11大豆重迎茬问题研究进展
12保护地栽培现状及应用前景分析
13黑龙江省春小麦生产主要问题解析(作物可自选)
14作物群体结构研究进展
15特用玉米生产现状及发展趋势
16钾肥对玉米生长发育及产质量的影响(也可以是氮肥、磷肥或其他肥料,作物自选)17玉米冷害研究进展(作物可自选,可以是水稻、高粱等)
18黑龙江省甜玉米发展现状与对策研究
20作物源库关系研究进展
21作物水肥耦合效应研究进展
22植物生长调节剂在作物上的应用现状及前景
23高油大豆生产现状及发展趋势(也可以是高蛋白大豆、高淀粉玉米、糯玉米、甜玉米等)
24我国青贮玉米生产情况分析