染雾高考作文热点素材精粹与多向运用 篇一
在高考作文中，选取热点素材是一种常见的写作策略。热点素材可以使作文更具时代感，增加与读者的共鸣，同时也能够展示考生对社会问题的关注和思考。然而，如何巧妙地运用热点素材，既能提升作文的质量，又能在不同题材的作文中发挥作用，却是一个需要考生深思熟虑的问题。
首先，考生需要对热点素材进行精心挑选和整理。热点素材是指与社会、文化、科技等领域相关的重大事件、热门话题或社会问题。考生可以通过阅读报刊杂志、收听新闻广播、关注社交媒体等方式，了解最新的热点话题。在选择热点素材时，考生应该注重素材的新鲜度、代表性和价值观的健康性。同时，考生还需要对素材进行整理和分类，以便在写作时能够灵活运用。
其次，考生需要在作文中巧妙地运用热点素材。在不同题材的作文中，考生可以通过引用热点素材来支持自己的观点，增加论证的力度。比如，在议论文中，考生可以引用热点事件或社会问题来作为例证，从而使自己的观点更具说服力。在记叙文中，考生可以通过描述热点话题的影响，来展现自己对社会问题的关注和思考。在说明文中，考生可以通过分析热点事件的原因和影响，来解释某一现象的成因和发展趋势。总之，巧妙地运用热点素材可以使作文更加生动、有力地表达自己的观点。
最后，考生需要注意热点素材的多向运用。即使在同一篇作文中，考生也可以运用不同的热点素材来展示自己的写作能力和思维深度。比如，在议论文中，考生可以通过引用不同领域的热点素材，来展示自己的广博知识和辩证思维能力。在记叙文中，考生可以通过描述不同领域的热点事件，来展示自己对多个社会问题的关注和思考。在说明文中，考生可以通过分析不同领域的热点事件，来展示自己对多个现象的理解和解释能力。通过多向运用热点素材，考生可以更好地展现自己的综合素养和写作水平。
总之，高考作文热点素材的精粹与多向运用是考生需要关注和掌握的重要技巧。只有在选取合适的热点素材，并巧妙地运用于不同题材的作文中，考生才能够在作文中展示自己的观点、思考和写作能力，从而获得高分。
高考作文热点素材精粹与多向运用 篇二
随着社会的发展和变迁，热点素材在高考作文中的应用越来越受到重视。选取热点素材不仅可以使作文更具现实意义，还可以展示考生对社会问题的关注和思考。然而，如何巧妙地运用热点素材，既能提升作文的质量，又能在不同题材的作文中发挥作用，却是一个需要考生认真思考和探索的问题。
首先，考生应该善于从热点素材中发现问题。热点素材是社会问题的折射，是人们关注的焦点。通过对热点素材的深入研究和分析，考生可以发现其中存在的问题和争议。比如，当前热议的在线教育的发展，不仅带来了便利和机会，也引发了教育不公平的问题。考生可以通过对这一问题的深入思考，提出自己的观点和看法，从而使作文更具思想性和深度。
其次，考生需要在作文中巧妙地运用热点素材。在不同题材的作文中，考生可以通过引用热点素材来支持自己的观点，增加论证的力度。比如，在议论文中，考生可以引用热点事件或社会问题来作为例证，从而使自己的观点更具说服力。在记叙文中，考生可以通过描述热点话题的影响，来展现自己对社会问题的关注和思考。在说明文中，考生可以通过分析热点事件的原因和影响，来解释某一现象的成因和发展趋势。总之，巧妙地运用热点素材可以使作文更加生动、有力地表达自己的观点。
最后，考生需要充分发挥热点素材的多向运用。在同一篇作文中，考生可以灵活运用不同领域的热点素材，以展示自己的写作能力和思维深度。比如，在议论文中，考生可以通过引用政治、经济、文化等不同领域的热点素材，来展示自己的广博知识和辩证思维能力。在记叙文中，考生可以通过描述不同领域的热点事件，来展示自己对多个社会问题的关注和思考。在说明文中，考生可以通过分析不同领域的热点事件，来展示自己对多个现象的理解和解释能力。通过多向运用热点素材，考生可以更好地展现自己的综合素养和写作水平。
总之，高考作文热点素材的精粹与多向运用是考生需要认真思考和探索的重要问题。只有在选取合适的热点素材，并巧妙地运用于不同题材的作文中，考生才能够在作文中展示自己的观点、思考和写作能力，从而获得高分。
高考作文热点素材精粹与多向运用 篇三
随着高考的逼近，作文成为许多考生备战的重点科目。在高考作文中，热点素材的选择和运用至关重要。本文将探讨高考作文的热点素材精粹以及如何多向运用这些素材。
高考作文的热点素材是指与时代发展、社会热点和学科前沿等紧密相关的话题。这些素材能够引起读者的兴趣，同时也能够展示考生的思维深度和广度。例如，当前社会上存在着环境污染、教育问题、科技发展等热点话题，这些都可以成为作文的素材。
在运用这些热点素材时，考生需要注意多向运用的技巧。首先，可以从不同角度分析问题。比如，对于环境污染这个热点素材，可以从经济、社会、个人等不同角度进行思考。其次，可以通过比较分析来展示素材的多向运用。比如，对比不同地区的环境污染情况或者对比不同科技发展的影响等。最后，可以通过引用权威观点或者相关数据来支持自己的观点，使作文更有说服力。
多向运用热点素材不仅能够展示考生的思维深度和广度，还能够增加作文的亮点和吸引力。通过多角度的分析和比较，读者能够更全面地了解问题，并对考生的观点表示认同。而通过引用权威观点和数据，考生能够增加作文的可信度和说服力，使作文更有说服力。
总而言之，高考作文的热点素材是考生展示思维深度和广度的重要途径。通过多向运用热点素材，考生能够更全面地分析问题，并增加作文的亮点和吸引力。在备战高考作文时，考生应该尽量积累各类热点素材，并善于灵活运用。这样才能在作文中取得更好的成绩。
高考作文热点素材精粹与多向运用 篇四
高考作文热点素材精粹与多向运用 篇五
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？下面是小编收集整理的高考作文热点素材精粹与多向运用，仅供参考，欢迎大家阅读。
环保、责任、改革、梦想
一、作文素材
共享单车竞争激烈。共享单车是指企业与政府合作，在校园、地铁站点、公交站点、居民区、商业区、公共服务区等提供自行车单车共享服务，是共享经济的一种新形态。
共享单车的出现对于出行是一件极为便捷的事情，随着各品牌单车的不断投放，由共享单车所引发的交通拥堵、随便停放等现象，也成了让各方头疼的问题所在。随着共享单车的逐步普及化，破坏共享单车的乱象屡见不鲜。记者走访发现，并非所有共享单车都“共享”了，除被破坏之外，一些共享单车甚至变成了“私家车”。占为己有、恶意破坏、改装兜售、乱停乱走，“共”享单车，谁在“私”享？
二、构思点拨
1、共享单车第一个层面上的法律问题，涉及交通和市容城建的行政管理问题。
共享单车涉及道路交通安全管理、治安管理、城建市容管理，甚至涉及刑法和民法的基本财产类法律问题。上述法律法规能否在骑行过程中得到良好贯彻，在某种程度上体现了国民的法律素养。
在共享单车热潮的当下，很多问题已经超出了道德的约束范围，上述法律法规能否在骑行过程中得到良好贯彻，在某种程度上体现了一国国民的法律素养。这种法律素养甚至决定着共享单车经济模式能走多远。
人们更习以为常的是有关部门对机动车的管理，对于非机动车尤其自行车的违章问题，或偶以道德问题谴责，或视而不见。但实际上，非机动车违章问题的多见程度甚于机动车，早已是交通管理的老大难。
2、除了交通管理问题，市容管理问题也十分突出。
共享单车的一个显著特点是无桩停放、即走即停。这一特点让骑行更加便利快捷，也让共享单车模式得以迅速传播。但同时，无序停放、过度投放的问题已经困扰到城市管理者。
共享单车停放在公交站台、地铁出入口、行人和机动车道、小区绿化带、盲道等问题日益突出。本来就是一个老大难的交通问题，应当如何管理？市容城建部门又该如何监管？如果尺度过大过死，可能会被诟病因噎废食，影响新的经济形态的发展，就如同当年的专车那样；如果放任不管，有一天某一个街道会被废铜烂铁的单车占据，有一天交通会被无序行驶的单车阻塞。
未按要求停放、未按要求骑行，除了违反行政法规外，在民法层面上，便是一种违约行为，说到底是一种不诚信的行为。尤其在约束和监督机制欠缺的共享单车模式下，一般违约和侵权行为都不会被追究责任，那么诚信原则显得更为重要。这也是骑行者最基本法律素养的表现之一。
3、解决最后一公里问题
公共出行的“最后一公里”问题一直是许多城市交通系统面临的难题。在北京、上海等一线城市，这个问题显得尤为突出。例如，如果家到地铁站口的距离较远，除步行之外的通勤方式就只能选择自行车、“蹦蹦车”以及“摩的”等黑车。快递业的'“最后一公里”，衍生出的需求催生出各种快递柜和代收服务的商机。
规则与底线、尊重、坚守
一、作文素材
再熟悉不过的一个故事：为了救患有阑尾炎的妈妈，7岁的小爱迪生找来几面明晃晃的大镜子，让油灯的光聚在一起，机智地让家中房间变亮，医生因此成功实施了手术。
对于这则出现在人教社小学二年级下册语文教材中的名人轶事，很少有人质疑它的真实性，直到8年前，数位语文教师开始和它“死磕”。死磕的理由也相当充分——没有任何一本爱迪生传记提及此事，更何况爱迪生7岁时，医学史上还没出现对阑尾炎手术的论述。
二、构思点拨
这些年，我们学的究竟是不是“假课文”？漫天的质疑、声讨、抗议，如雪花扑面而来，凝结成一个大大的问号。令人欣慰的是，面对步步紧逼的读者，教材编者没有让步，他们也较上了劲。
有编者坚决回应，《爱迪生救妈妈》绝非“杜撰”的故事，它是“有来路的”。一部77年前的美国黑白电影，以及一篇34年前的人教版初中英语课文，就是这篇文章的素材来源。
素材的确存在，至少，这不是一篇。虽然救母的真实性仍然难以求证，但最起码，它有源可溯。要不是读者和编者“掐架”，恐怕大家到现在也不知道，爱迪生救妈妈一事，除了一部老电影，并无其他可以相互佐证的资料，而在故事的原产地美国，普通人几乎都没有听说过这则名人轶事。
不过，除了释疑，编者似乎还大喊了一声“打住！”一个声音冷静地说，“教材可以批评，但不要炒作。”
不过，只要是理性的声音，争议更激烈也无妨。倘若双方都摆出自己的观点和依据，辩论，较真，“假课文”的质疑岂不会烟消云散？就怕不“较真”。有编者委屈地回应，“语文不是历史”，主要功能应是为教学服务。也有教师淡然称，不必纠结真实性，只要价值观向善就行。
然而，这两种观点都经不起推敲。如果语文教学纯粹是传递知识，我们的课文怎么会经过千百回的精挑细选，几乎所有的文章都旋律一致地弘扬美好高尚的情感？可见，我们的语文教育不可能回避价值观的潜移默化。但为了弘扬善的价值观，就可以抛掉真实的内核吗？
真与善冲突时，宁要朴素的真，也不要掺假的善。一个并不完美的真实形象，远胜人为塑造的高大英雄。
信念与支持
一、作文素材
让“工匠精神”照亮“中国品牌”，要大力弘扬工匠精神，厚植工匠文化，恪尽职业操守，崇尚精益求精，培育众多“中国工匠”，打造更多享誉世界的“中国品牌”，推动中国经济发展进入质量时代。
二、构思点拨
1、工匠精神
所谓工匠精神，既是一种做事的态度，也是一种从业的追求；既是对自我的期许，也是对他人的承诺；既是一种职业的操守，也是一种文化的传承。
堪称工匠者，必有对事业的沉静与专注，必有对细节的关注和对品质的追求。他们细心打磨，不至极致必不轻付于人。他们承继传统而不泥古，融会贯通推陈出新。他们诚信重诺，视质量品牌为生命而决不妥协姑且。他们摒弃浮躁，沉潜于事滴水穿石，有事业心而无功利心。
作为一种文化基因和精神传承，工匠精神为各行各业所必需。小到技术研发、车间生产、服务提升等微观领域质量水平的提升，大到供给侧结构性改革、实体经济振兴、创新驱动等宏观战略的实施，都离不了工匠精神的支撑。
2、“中国形象”、“中国品牌”
单个工匠力量虽微，但当一个国家、一个民族都来厚植工匠文化，崇尚工匠精神，都以工匠精神来打造产品和企业的品牌，逐渐涌现出众多的“中国工匠”和富有工匠精神的企业，就能打造出响当当的“中国品牌”，塑造出光灿灿的“中国形象”。
质量之魂，存于匠心。近年来，我们逐渐认识到，中国制造亟待匠心回归，亟待工匠精神的注入和加持，以重振市场信心，培树国际形象，筑就“中国品牌”。
弘扬工匠精神，既靠思想自觉，也靠文化涵养；既靠政策的激励，也靠环境的营造。既需要树立技能宝贵、劳动光荣的企业治理理念并注重产业工人素质的提升，也需要形成尊重工匠、尊崇工匠精神的社会氛围和制度、经济环境，树立技能宝贵、劳动光荣的社会风尚。既要建立体现人才和创新要素价值的激励机制，也要提高科技成果转化的效率。
工匠精神是中国经济迎接质量时代和步入转型升级攻坚期的需要。让我们高扬工匠精神，照亮质量时代之前程。
文化传承、初心
一、作文素材
业内人士指出，近年来，包括各类真人秀、亲子秀、相亲节目等综艺节目呈现出爆炸式增长，在受到一些观众追捧的同时，也在一定程度上呈现出同质化、泛娱乐化趋势，而这为当下文化类节目的爆发提供了契机。
二、构思点拨
面对文化类节目的集体走红，《见字如面》总导演关正文，在接受《工人日报》记者采访时这样评论：“一条街上如果只有一家饭馆，这家饭馆的生意肯定不行。如果是饭馆一条街，可能大家生意都好。这是一个行业的生态。
包括各种娱乐节目在内，从不同层次共同满足观众需求的娱乐努力，都是一种生态，文化节目也开始产生了某种生态，因为它有了一定数量上的积累。“但在视频节目整体占比上，我觉得文化节目的数量，其实远远不足。文化类热播节目，还是凤毛麟角。”
同时，关正文认为，这些文化节目现在已经开始出现了满足不同层次的文化消费需求的一种努力。“有一些节目更能满足大众的情感需要，有一些满足知识传播型的，也有一些趣味性的，还有一些是智慧型的等。它们属于有不同的层次，这些层次最终合成一种叫文化传播和传承的景观。各种层次没有所谓高低，大家都应该去努力，生态越丰富，产品成长的可能越健康。”
有评论指出，《朗读者》和《见字如面》生逢其时，它们成功激活了公众对传统文化的那股无处释放的热情。在中国艺术研究院学者孙佳山看来，要理解文化节目走红的当下，必须了解中国综艺节目模式的变迁过程。
这一现
象的出现，并非偶然。
