染雾《天宫课堂》第二课观后感 篇一
《天宫课堂》是一档非常有意义的科普节目，通过将中国航天事业与教育相结合的方式，向大众普及宇宙知识，激发人们对科学的兴趣。第二课的主题是“科学的力量”，通过展示宇航员在太空中的日常生活和科学实验，让观众深刻感受到科学的伟大和力量。
在这一节目中，我印象最深刻的是宇航员王亚平在太空中进行的一项实验。他在零重力环境下，用一根细长的塑料管吹起了一个小球，并将其保持在空中。这个实验看似简单，但却展示了科学的神奇和力量。在地球上，由于重力的存在，我们很难想象一个小球能够悬浮在空中。但在太空中，由于没有重力的约束，空气流动的规律完全不同，这就使得王亚平能够轻松地保持小球悬浮。这个实验让我对科学的本质有了更深入的了解，科学不仅仅是知识的积累，更是一种方法和工具，可以帮助我们认识和改变世界。
除了实验，节目还展示了宇航员在太空中的日常生活。他们需要进行各种各样的工作和维护，比如清洁太空舱、锻炼身体、进行科学实验等等。这些看似平凡的事情，却需要宇航员们具备很高的科学素养和技能。他们需要掌握各种科学知识，以便在太空环境中有效地工作和生活。这让我深刻认识到科学教育的重要性，只有通过科学教育，才能培养出具备科学素养和技能的人才，为我国的航天事业做出更大的贡献。
通过观看《天宫课堂》第二课，我不仅对宇宙知识有了更深入的了解，更明白了科学的力量和重要性。科学是一种强大的工具，可以帮助我们认识和改变世界。只有通过科学教育，培养出具备科学素养和技能的人才，才能为我国的航天事业做出更大的贡献。
《天宫课堂》第二课观后感 篇二
《天宫课堂》是一档非常有意义的科普节目，通过将中国航天事业与教育相结合的方式，向大众普及宇宙知识，激发人们对科学的兴趣。第二课的主题是“科学的力量”，通过展示宇航员在太空中的日常生活和科学实验，让观众深刻感受到科学的伟大和力量。
在这一节目中，我印象最深刻的是宇航员王亚平在太空中进行的一项实验。他在零重力环境下，用一根细长的塑料管吹起了一个小球，并将其保持在空中。这个实验看似简单，但却展示了科学的神奇和力量。在地球上，由于重力的存在，我们很难想象一个小球能够悬浮在空中。但在太空中，由于没有重力的约束，空气流动的规律完全不同，这就使得王亚平能够轻松地保持小球悬浮。这个实验让我对科学的本质有了更深入的了解，科学不仅仅是知识的积累，更是一种方法和工具，可以帮助我们认识和改变世界。
除了实验，节目还展示了宇航员在太空中的日常生活。他们需要进行各种各样的工作和维护，比如清洁太空舱、锻炼身体、进行科学实验等等。这些看似平凡的事情，却需要宇航员们具备很高的科学素养和技能。他们需要掌握各种科学知识，以便在太空环境中有效地工作和生活。这让我深刻认识到科学教育的重要性，只有通过科学教育，才能培养出具备科学素养和技能的人才，为我国的航天事业做出更大的贡献。
通过观看《天宫课堂》第二课，我不仅对宇宙知识有了更深入的了解，更明白了科学的力量和重要性。科学是一种强大的工具，可以帮助我们认识和改变世界。只有通过科学教育，培养出具备科学素养和技能的人才，才能为我国的航天事业做出更大的贡献。
《天宫课堂》第二课观后感 篇三
“天宫课堂”第二课真是让我大开眼界，让我明白了科学无处不在的道理。
在太空中，三位航天员老师为我们做了精彩的实验，有液桥实验、水油分离实验等。其中让我印象最深的是液桥实验：航天员老师将水滴在两块塑料板上，然后将两块塑料板靠近，只见两滴水慢慢融合，成了一座水桥！真是世界之大，无奇不有！
在领略科学奥秘的同时，我也感受到了祖国航天事业的强大。我们之所以能够天地对话，开展“”天宫课堂”，是因为中国航天已经站在世界前沿。而这一切，都是因为有背后无数航天工作者的默默付出。
学习了“天宫课堂”，我更加明白了：我们要努力学习，只争朝夕，为长大后扛起振兴中华的大旗，成为祖国的栋梁之材做准备！就如叶光富老师在最后所说的那样：只争朝夕，不负韶华！
《天宫课堂》第二课观后感 篇四
今天老师带我们观看了神舟十三号的课程，各个地区的人都在观看，有北京，济南，山东等地方。神舟十三号创造了许多个第一。令我印象最深刻的就是那个水膜因为没有地球重力，水能飘在空中，用水冲一下又变成一个圆圆的水球。最有趣的是宇航员在里面滴几滴色素，从水球里面放一个橘子形的泡腾片。不一会儿就像吃了好多好多气泡。不一会儿就变得越来越大，越来越大。以前跟乒乓球那么大，现在都有手掌那么大了。
叶光富叔叔给我们展示了如何在太空中转身。他首先尝试了直接转身，可是转着转着他就飘起来了。然后他深呼吸一口气，他选择了深呼吸这个转身，结果他只是跳了起来，没有转身。他给我们展示了如何在太空中转身。第1种就是借助工具转身。第2种就是把双手伸开。等转身完后再把双手伸回来。第3种是将右手旋转就可以转身了。
这个实验太神奇了，向所有宇航员致敬。这是多少人的梦想，希望祖国越来越强大。我们生在红旗下，长在春风里，人民有信仰，国家有力量，民族有希望，目光所至皆为华夏，五星闪耀即为信仰。
《天宫课堂》第二课观后感 篇五
《天宫课堂》第二课直播观后感1
今天下午，我怀着无比激动心情观看了“天宫课堂”，通过航天员在中国空间站的授课，我了解了“太空冰雪实验”、“液桥演示实验”、“水油分离实验”、“太空抛物实验”及空间科学设施。
中国航天员在太空传递科学知识，并用太空试验向我们展示宇宙魅力，为我开启了神奇的太空之旅，让我见识了崭新的宇宙世界，也懂得了要有勇于探索的科学精神。
作为新时代的小学生，我们要好好学习，一往无前。相信在未来，我们必将创造更多的航天奇迹，在浩瀚宇宙中留下更多的中国印记。
《天宫课堂》第二课直播观后感2
今天下午，学校组织我们在家里观看天宫课堂。我怀着期待和兴奋的心情，早早地坐在了屏幕前等待观看直播。
课堂上，航天员老师们做了好几个小实验，其中让我印象最深的是“水油分离实验”。我知道在生活中油会浮在水的上面。可是，在空间站里，水油分层的现象竟然消失了。王亚平老师讲，通过高速旋转产生离心力，才能实现水油分层。真是太神奇了！
今天的天宫课堂让我大开眼界！尽管这其中的原理我还不太懂，但是觉得特别有趣。我一定要努力学好科学文化知识，长大后也去探索太空奥秘。
《天宫课堂》第二课观后感 篇六
看了《天宫课堂》的直播，给我印象最深刻的实验是泡腾片实验。
泡腾片实验主要讲的是宇航员拿着一支铅笔，放进在饮水带里，当宇航员把铅笔抽出来的时候，发现铅笔尖上顶着一个用水做的圆盘，宇航员把铅笔放在桌上，又用注射器在圆盘两面加水，圆盘马上变成了一个圆球，另一个宇航员又用针筒里的蓝色色素注射到水球里，水球马上就变成蓝色了，这时宇航员把半片泡腾片放进水球，水球里的蓝色水马上产生了好多泡泡，一个宇航员又把注射器插进水球里打进了一些空气，那个水球慢慢变大了，当两个宇航员面对面把水球夹在中间时我发现水球上有一个正着的人脸，也有一个倒着的人脸，这就是“水球光学实验”，真是太好玩啦。
当他们对我们挥手时他们每个人都360度旋转了一圈，我有一个问题：为什么他们挥手时旋转呢？
我长大了想当一名宇航员，这样就可以亲自去试一试了。
