染雾第一篇：小学课堂趣事作文600字
在我读小学的时候，曾经发生过一件非常有趣的事情。那天，我们班级进行了一次模拟选举活动，每个同学都可以选择自己心目中的班长候选人。我也参与了这个活动，而且我还是其中的一位候选人。
当天，我们班级早上开会，老师宣布了选举的规则，然后开始候选人的演讲。每个候选人都要上台发表自己的竞选演讲，向同学们展示自己的优点和想法。轮到我上台时，我有些紧张，但我还是鼓起勇气，用自己的话语感染了同学们。我讲述了我作为班长的职责和目标，以及我愿意为班级做出的努力。演讲结束后，同学们纷纷为我鼓掌，我感到非常开心。
接下来，是投票环节。每个同学都可以在选票上写下自己心目中的班长候选人，并将选票投入投票箱。我紧张地等待着结果的揭晓。最后，老师公布了选举结果，我竟然当选为班长！我感到非常惊喜和骄傲，同时也感谢同学们对我的支持和信任。
担任班长后，我全力以赴地履行自己的职责。我和同学们一起组织各种活动，帮助老师管理班级秩序，解决同学们的问题，为班级营造了一个和谐、温馨的氛围。每天上课前，我都会和同学们一起整理教室，确保每个同学都能有一个整洁的学习环境。我还会帮助同学们解答问题，鼓励他们积极参与课堂讨论，提高学习成绩。
通过这次选举活动，我学到了很多东西。我明白了作为班长，要有责任心和团队合作精神。我也意识到了同学们对我的支持和信任是我最宝贵的财富。从那以后，我更加努力地学习，提高自己的能力，希望能够更好地为班级服务。
第二篇：小学课堂趣事作文600字
在我读小学的时候，曾经发生过一次非常有趣的事情。那天，我们班级上了一堂音乐课，老师带我们学唱《小星星》这首歌。
老师先给我们讲解了这首歌的歌词和旋律，然后开始教唱。大家齐声跟着老师的指挥，开始唱起来。可是，由于我们都是小学生，对音高的把握还不够准确，所以唱得时而高，时而低，整个教室里的声音一片混乱。老师看着我们有些无奈，她决定用一种有趣的方式来教我们唱歌。
她让我们分成几个小组，每个小组轮流上台演唱。演唱时，其他同学要根据自己所在小组的演唱情况来评分。这样一来，大家就更加认真地唱了起来。首先上台的小组唱得还不错，其他同学都给了他们高分。接下来的小组也都努力表现自己，争取获得更高的分数。每个小组唱完后，老师会给他们点评，鼓励他们继续努力。
轮到我们小组上台时，我们非常紧张，但我们还是鼓起勇气，开始唱起来。虽然有时会有一些小瑕疵，但我们全力以赴地展现自己，希望能够获得高分。其他同学也认真评分，给了我们鼓励和支持。
最后，老师汇总了每个小组的得分，宣布了最终的结果。尽管我们小组没有获得第一名，但老师告诉我们，每个小组都很优秀，都有自己的亮点。她鼓励我们要相信自己，坚持不懈地努力，成为更好的音乐小达人。
通过这节音乐课，我学到了很多东西。我明白了音乐可以让人们更加快乐，可以帮助我们表达自己的情感。我也体会到了团队合作的重要性，只有大家齐心协力，才能取得更好的成绩。从那以后，我更加热爱音乐，努力学习，希望有一天能够成为一名出色的音乐家。
小学课堂趣事作文600字 篇三
常人认为的课堂是一个很枯燥无味的地方，然而任何事情都是有多面的，关键看你看的角度而已，课堂这个地方也不例外。
上学期选修的乒乓球课，除了常规的学习还有游戏，乒乓球课嘛，游戏肯定也应该跟乒乓球有关。老师首先让我们站成两队，各队男女生各一半，然后在乒乓球台的两头各一队，由一人开始发球，后面的人一个接着一个的打到对方，但每人只能接一个就走，接到对方队的队尾，若谁没接住或者把球打出就自动被淘汰，一直这样下去，这其中任何人都不能发力也不得有技术性的打法。
到最后人越来越少，剩下三个人的时候每人必须在这边接完球就跑到对面接，否则球就掉了，玩到这时就好像比赛跑步了，看谁耐力比较好。最终只剩两人时就不用跑了，两人对决，各代表一队，输了的那边就必须被罚，此时就按正式的比赛打了，只是只有一次机会而已，所以也得考一点点心理素质吧。最后胜利的不代表他技术是最好的，但可以说他技术和心理素质都不错。
一次数学课，课都上到第三节了，一上课老师忽然问大家有没有发现他有什么不对劲，大家脸上都是一片茫然，因为太突然。然后你猜老师怎么说，他说你们看看，我居然把衣服里外弄反了穿了，刚刚下课发现怎么衣服的线头在外面呢，再好好看看原来是穿错了啊！
劳动经济学老师给我们上课时每次课间都会上一个炒股的网站，首页是“青春不常在抓紧谈恋爱”，所以每次上他的课我们都可以看见这句话，这可是说出了大学生的心声啊，不错吧。同学中之后又出现“好好学习天天向上，为了祖国不找对象”来回应这句话。
课堂趣事多多以后记得了再给大家分享！
小学课堂趣事作文600字 篇四
今天，课堂上发生了一件有趣的事儿，让同学们兴奋了好久，去看看吧。
伴随着优美的铃声，数学老师面带微笑地走进教室。一番简短的表扬之后，老师提出了这节课的要求，让同学们自由复习第八单元。听完老师的要求，同学们都拿起书本开始全神贯注地复习，我呢？也不例外，埋头在题海中辛苦地开始“冲浪”。教室里寂静极了，似乎连一根针掉到地上都能听见。就在这时，一道刺耳的尖叫划破了寂静。“小鸟！”
还没等我反应过来，一个黑影伴随着同学们的惊叫声“呼呼”地落在黑板上。我定睛一看，原来是一只小麻雀，只见它珍珠般的黑眼睛里写满了疑惑和惊吓。只听数学老师一声令下：“快，关上窗户！”同学们立刻响应号召行动起来，可怜的小鸟成了翁中之鳖。“哇啊啊，在那边啊！”“到这儿来了，这儿这儿。”“跑你那边去了，快，周芷颜，在你的头顶。”大家像一群记者跟着大明星似的，一会儿跑到这边，一会儿跟到那儿。虽然一个个跑得气喘吁吁，但就是捉不到。机灵的小麻雀得意地飞来飞去，“唧唧，唧唧”地叫着。“我来。”只见老师走着猫步，屏息凝神地靠近，接着以迅雷不及掩耳之势，倏地一伸手。“耶！捉住了！”有的同学欢呼起来。看着小麻雀不能动弹，我一下子解了心头之气。
哼，看你怎么神气。我细细打量了一番小麻雀，它一身棕色的羽毛，小巧玲珑的身体，我提议老师让我摸摸它，老师同意了。我小心翼翼地从老师手上接过小麻雀，感觉摸上去浑身热乎乎，软绵绵的，真可爱。“老师给我摸一下。”“我也要，我也要！”“好可爱啊！”“哈哈哈……哈哈哈……”这堂严肃的数学课顿时充满了欢声笑语。
课堂上，同学们一直沉浸在捉住小麻雀的喜悦中，看着无辜的小麻雀睁大了了惊恐的眼睛，数学老师有些于心不忍。经过同学们的一致同意，我们放飞了小麻雀。
真是没想到，小小的一只麻雀给我们带来了意外的乐趣。我想小麻雀一定是被我们学校优美的环境所吸引了。
小学课堂趣事作文600字 篇五
在生活中，每天都会发生很多事，这些事就像天上的星星，说也说不完，那就让我挑一颗耀眼的星星来讲给你听吧。
一个星期四的下午，老师有事出去了，给我们布置了一些作业让我们做。此时，教室里非常安静，只有同学们写字的“沙沙”声。“看！小鸟。”不知谁喊了一声，我们大家不约而同的向天花板上望去，只见一只小鸟停在风扇上。谁也不知道小鸟什么时候飞来的。
忽然，小鸟飞起来了，在空中旋转了几圈，又飞到电扇上，歪着小脑袋看着我们，好像在说：“这是哪里，怎么有那么多人呢？”过了一会儿，小鸟又腾空而起，在我们头顶飞了几下又回到教室的上空。这时，老师回来了，看到教室里有只小鸟，便问：“教室里怎么有只小鸟呀？”我们说：“飞进来的。”“同学们，我们要爱护小鸟，不要伤害它。”“好。”我们说。小鸟又连续在空中飞了几下，就像在表演飞行。突然，小鸟好像看到了什么，直冲教室后门的玻璃窗上撞去，只听“咚”的一声，小鸟摔在了地上。噢！可怜的小鸟把透明的玻璃窗当作了天空，正在我们大家都绝望的时候，小鸟竟然奇迹般的飞起来了！我们大家能为小鸟重新站起来而欢呼。班长再也忍不住了，正当小鸟从他身边飞过的时候，他轻轻地抓住了小鸟，生怕把小鸟弄疼了，班长把小鸟交给了老师，老师走出教室，把小鸟放飞了。望着小鸟远去的背影，越飞越远，越飞越远，直到看不见。
虽然小鸟获得了自由，但是我的心情久久不能平静。小鸟是我们的朋友，我们应该保护小鸟，让小鸟在蓝天里自由自在地飞翔吧！
小学课堂趣事作文600字 篇六
天地苍茫，蔚蓝的天空，飞鸟在翱翔；幽深的海底，鱼儿在遨游；我，这个世界的一个小分子，在课堂上找到了乐趣所在。
“上课讲的内容是……，大家赶紧看啊！”课代表声嘶力竭地布置课前任务，无奈，这声音犹如在闹市上一只小蚊子的抗议，根本不起任何作用。
这时，像欢腾的溪水突然被巨石挡住一样，全班鸦雀无声，静得让人心里发慌，慢慢转身，抬头——任课老师瞪着铜铃大眼，胸脯夸张的一起一伏，显示着内心的气愤，来不及多想，赶紧回头，装作学习的样子。
“铃——”上课铃终于敲响，英语老师夹着书，迈着方步，优哉游哉地进了门，抛下一句：“我看大家挺欢啊！是不是？”“嘿嘿，……”几个制造噪音的男生不好意思的陪着笑脸，低下了头。“你，你，还有你，包括那些没有完成作业的，都蹲下！”
蹲下？这不是给那些人创造不认真听课的机会吗？我们面面相觑。再看看老师，眼镜下面那有神的小眼闪着“狡诈”的.光，难道……
课上，那些“卑躬屈膝”的人们不时传来几声呻吟或抱怨：“天哪，累死了。”“不好，腿麻了！”“哎呦，哎呦，老师动私刑了！”“要人命啦！”……看不出来，幽默诙谐的老师还挺有心计的呀！
这节课在我们的笑声中结束了，而那些人呢？在老师的折磨”下霸气尽失，半死不活，趴在桌上休养呢！
还没有缓过劲来，语文老师踏着模特步翩翩而至，用充满磁性的男中音精力充沛地说了声：“同学们好！”便又跟着他进入了美妙的文字世界……
老师用加星的方式“引诱”我们积极回答，同学们热情高涨，上到得力干将，下至无名小卒，都将手举过了天，让老师无法抉择，不禁喜上眉梢，班级气氛达到高潮，意犹未尽之时，下课铃终究是响了起来……
哦！下节课是数学，让老师率领我们去敲响有趣的几何世界的大门吧。
飞鸟在翱翔时，蔚蓝的天空属于它；鱼儿在遨游时，幽深的海底属于它；我在上课时，有趣的课堂属于我！
