染雾我们的数学老师作文1400字 篇一
优秀的数学老师是我们学习道路上的引路人。我们班级的数学老师，简直就是一个数学界的奇才。他不仅仅是一位知识渊博的老师，更是一位关心学生、激励学生的良师益友。
首先，我们的数学老师对待学生非常和蔼可亲。他总是微笑着迎接我们，让我们在课堂上感受到一种轻松愉快的学习氛围。无论是任何问题，只要我们提出来，他都会耐心地解答，并且鼓励我们勇敢地去探索数学的奥秘。他从不嫌弃我们的困惑和错误，而是鼓励我们勇敢地面对挑战，相信自己的能力。这种亲和力让我们感到非常舒服，也让我们更加喜欢数学这门学科。
其次，我们的数学老师非常善于启发我们的思维。他总是通过一些有趣的例子和故事来引导我们理解数学的概念和原理。他会提出一些富有挑战性的问题，让我们自己思考并找到解决方法。当我们遇到困难时，他会给予我们一些提示，但并不直接告诉我们答案。这样的教学方式让我们更加主动地去思考、探索和学习，培养了我们的独立思考能力和解决问题的能力。他总是鼓励我们要有创新精神，不仅仅要追求正确答案，更要培养我们的数学思维和解决实际问题的能力。
最后，我们的数学老师非常关心我们的学习和生活。他会经常与我们交流，了解我们的困惑和进步。他会给予我们鼓励和赞扬，让我们更加有动力去学习。在他的帮助下，我们班级的数学成绩有了显著提高，很多同学也对数学产生了浓厚的兴趣。他还会组织一些数学竞赛和活动，让我们有机会展示自己的才华，并且通过比赛的经历，培养我们的团队合作精神和竞争意识。
我们班级的数学老师不仅仅是一位教师，更是一位朋友。他用他的才华和热情点燃了我们对数学的热爱之火，成为我们学习道路上的明灯。在他的指导下，我们不仅在数学上取得了很大进步，更学会了如何思考、解决问题和面对挑战。我们将永远感激我们的数学老师，他给予了我们无尽的帮助和鼓励，让我们相信自己可以做到任何事情。
我们的数学老师作文1400字 篇二
数学是一门需要细心和耐心的学科，而我们的数学老师正是用他的细心和耐心来引导我们走入数学的世界。他是一位知识渊博的老师，更是一位关心学生、激励学生的良师益友。
首先，我们的数学老师非常注重基础知识的扎实。他会耐心地讲解每一个概念和原理，让我们能够逐渐理解和掌握。他会通过一些实例和图表来帮助我们更好地理解抽象的数学概念。在他的引导下，我们逐渐建立了扎实的数学基础，为后续的学习打下了坚实的基础。
其次，我们的数学老师善于培养我们的思维能力。他会给我们一些有趣的数学题目，让我们自己思考并找到解决方法。他引导我们通过分析问题、归纳总结和推理判断等方式来解决数学问题。他还会鼓励我们提出自己的解题思路和方法，让我们不断探索和尝试。这种培养我们的思维能力的教学方式让我们更加主动地去思考、解决问题，培养了我们的创新思维和解决实际问题的能力。
最后，我们的数学老师非常关心我们的学习和生活。他会定期与我们交流，了解我们的学习进度和困惑。他会给予我们鼓励和赞扬，让我们更加有动力去学习。他还会组织一些数学竞赛和活动，让我们有机会展示自己的才华，并且通过比赛的经历，培养我们的团队合作精神和竞争意识。
我们班级的数学老师不仅仅是一位教师，更是一位朋友。他用他的知识和热情点燃了我们对数学的热爱之火，成为我们学习道路上的明灯。在他的指导下，我们不仅在数学上取得了很大进步，更学会了如何思考、解决问题和面对挑战。我们将永远感激我们的数学老师，他给予了我们无尽的帮助和鼓励，让我们相信自己可以做到任何事情。
我们的数学老师作文1400字 篇三
我们的数学老师作文1400字
开学第一天，同学们都焦急地等待着我们新的数学老师。铃声刚落，一个一身休闲装打扮的大男孩走上了讲台，高高的个子，短短的头发，充满了阳光与活力。他放下手中的东西，环视了一下教室里的同学，便到黑板前，提笔疾书，顷刻间，“韩明祥”三个大字清晰的出现在黑板上，然后他对着大家说：“大家好，我叫韩明祥，是你们的数学老师，这个学期将由我带领大家学习数学这门课，希望我们合作愉快！课堂上我们是师生关系，课下我们可以做朋友，你们也可以把我当成哥哥。”说到这里，本来鸦雀无声的教室里一下沸腾起来了，紧张的气氛顿时烟消云散，韩老师从此也变成了“哥哥老师”。
韩老师刚刚大学毕业，学识渊博，古今中外，上至天文，下至地理，他都能侃侃而谈；由孔子，到鲁迅，甚至当今流行的`音乐，他都能口若悬河地讲的头头是道。他的课和他的人一样，充满着生机与活力，是本来枯燥无味的数学课变得比妙趣横生。记得有一次，韩老师模仿《非诚勿扰》主持人的台词给我们上课，一进教室就对着我们说：“欢迎收看大型教育类节目，人教版七年级数学，我是主持人哥哥老师，本期节目如果哪位同学能回答出老师提问的所有问题，将能得到由娃哈哈营养快线，幸福牵线提供的小红一朵。”一段幽默风趣的开场，把大家的注意力吸引了到课堂上，一阵笑声过后，大家期待着精彩继续。
韩老师对我们每个人都很关心。在我们心目中，他从来不把我们区分成优等生和差生。在课堂上，只要举手他就给我们平等的发言机会。无论回答的错与对，他都不会批评和责怪，反而给于更多的鼓励。记得有一次，韩老师正滔滔不绝的讲课，一个小捣蛋突然站起来问：“老师，日食再次出现是什么时候？”此话刚落地，班里像炸了锅一样，这是数学课啊，这个冒失鬼在这个时候怎么想起来问这样的问题啊……这时老师不但没有生气，反而笑着说：“这个同学应该得到表扬，做学生就要勤学好问，但是，学习也要一心一意，三心二意可不行，等下了课我们在研究关于日食问题好不好？”课堂又恢复了平静。
韩老师也有“笨”的时候，那天我们上“一元一次不等式”这节课，他一上课就为难的给大家说这节课太难了，到现在他还没搞懂，让我们自学，讨论，总结，然后讲给他听，同学们既兴奋又激动地学了起来。经过一番激烈的讨论之后，大家个个胸有成竹，跃跃欲试，竞相举手。“好，请刘瑞同学给我讲一下。”韩老师坐在下面当起了学生，刘瑞在讲台上认认真真地讲着，真像
韩老师平时虽然很和蔼，却不失原则。他对我们的学习要求很严格。一些同学刚开始学习不认真，韩老师就对他们进行耐心细致的教育，努力让他们改掉这些坏毛病。他为了把知识讲得更详细，常常工作到深夜。老师这种饱满的热情和高度的责任感也深深地打动了我们，因此，每节课我们都听得非常认真。兴趣是最好的老师，原本一个个枯燥的数学符号，现在变成了一串串跳动的音符，我们班的数学成绩也是芝麻开花节节高。期中考试，我们班的成绩一跃成为全校第一。
韩老师不但课讲得好，而且还多才多艺。时间过得真快，转眼到了元旦。学校为了活跃校园文化氛围，特举办了元旦晚会。老师既当主持人又和我们一块表演了一个小品，期间，他又一展歌喉，抱着吉他自弹自唱了一首《童年》，声音圆润，歌声优美，让大家一饱了耳福。
外班的学生都羡慕我们，羡慕我们有这样一位好老师。老师不但教会了我们知识，也教会我们做人。虽然只是短短的一年时间，您和风细雨般的话语，荡涤了我们心灵上的尘泥；您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我们一定会好好学习，因为我们也要做一个向您一样的老师。
