染雾老师帮我改毛病作文 篇一
我写作的毛病是什么？我对此问题一直没有明确的答案。在写作中，我经常陷入困境，无法流畅地表达自己的思想，也无法把握好文章的结构和逻辑。我希望老师能够指出我写作中的毛病，并给予我一些建议和指导。
在我最近的一篇作文中，我尝试着写一篇议论文。我选择了一个社会问题作为话题，希望通过文字表达出自己的观点和想法。然而，在写作的过程中，我发现我经常陷入无话可说的尴尬境地。我意识到这是因为我对话题的了解不够深入，没有充分准备。另外，我也发现我在写作的时候经常使用一些模糊的词语和表达，导致文章的观点不够明确和清晰。
通过老师的指导，我了解到要想写好一篇作文，首先要对话题进行深入的研究和了解。只有对话题有足够的了解，才能够准确地表达自己的观点。其次，我也意识到要写好一篇作文，必须要有清晰的逻辑和结构。在之前的作文中，我经常陷入文章结构混乱的困境，导致文章难以理解和阅读。通过老师的指导，我学会了如何组织好文章的结构，使之符合逻辑和条理清晰。
在今后的写作中，我会更加注重对话题的研究和了解，确保自己对话题有足够的掌握。同时，我也会更加注重文章的结构和逻辑，避免陷入结构混乱的困境。我相信通过不断的努力和学习，我的写作能力会不断提升，我会改掉自己写作中的毛病。
老师帮我改毛病作文 篇二
我写作的毛病是什么？经过反复思考和老师的指导，我发现我写作中的一个重要毛病是缺乏细节和丰富的描写。在我的作文中，往往只是简单地叙述事情的经过，而没有给读者留下深刻的印象。这导致我的作文显得平淡无奇，缺乏吸引力。
最近一篇我写的记叙文就体现了这个毛病。我试图写一段关于我和朋友们一起度过的一个难忘的夏天的故事。然而，在写作的过程中，我发现我只是简单地叙述了一些事情的发生，而没有给读者展示出那个夏天的真实感受和情绪。我没有用丰富的描写来展现出夏天的酷热和阳光的明媚，也没有表达出我和朋友们之间的深厚情谊和快乐的时光。
通过老师的指导，我明白了细节和描写在写作中的重要性。细节和描写可以使作文更加生动有趣，让读者产生共鸣和情感上的共鸣。在今后的写作中，我将注重细节和描写的运用，努力通过丰富的描写来展现出作文的主题和情感。我要努力让读者能够通过我的作文感受到我想要传达的信息和情感。
总之，我感谢老师对我的指导和帮助。通过老师的指导，我发现了自己写作中的毛病，并得到了一些建议和指导。我会在今后的写作中不断改正自己的毛病，努力提升自己的写作能力。我相信只要我持之以恒，我的写作水平一定会有所提高。
老师帮我改毛病作文 篇三
老师帮我改毛病作文
在平平淡淡的日常中，大家总少不了接触作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的老师帮我改毛病作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
也许是我运气好，一年级刚背上书包上学时就遇上了一个好老师——杨红梅杨老师。我们班好多同学喜欢她都是因为文教得好。而我喜欢她是因为她使我改掉了许多坏习惯，她像启蒙老师一样从无形中教导我们。刚上学的`时候，我带着一大堆坏毛病迈进了小学的校门。她似乎是学校专门派过来治我这些毛病的，当时我毛病改掉了缺一点感觉都没有，直到现在才感觉到。记得那一次是快发红领巾的时候，杨老师经常因不发红领巾来威胁大家。我们都很害怕不能成为少先队员。虽然我很害怕，但是我还是经常不太在意，就因为这不在意使我成为了一个“不平凡”的人因为上学之前在楼下玩想上厕所都是很随意的。而这个坏习惯我也带到学校来了，就在前一天上午的课间我在花园里玩，突然想上厕所，但是又懒得
上课时我本以为杨老师会批评我，但是杨老师却温和地对我说：“以后不能这样了，下次一定要去厕所。”对这件事我当时很不以为然，还认为躲过了一劫。现在想起来以前还真像个坏小子。在这时我却忘记了一个很重要的事，就在这一不在意让我没得到红领巾。别的同学都得到了，全年级就我没得到。“不平凡”吧！后来我后悔极了，想到了杨老师说的话，听起来很温和还透出一种很严厉感觉。后来我再也不敢了。现在回想起来真是可笑，杨老师好像有魔力似的，那句“严厉”话还回荡。
