染雾老师不在作文 篇一
老师不在作文
今天早上，我走进教室，发现老师不在。同学们一片嘈杂，有的在聊天，有的在玩手机，有的在看漫画。教室里弥漫着一种放松和自由的氛围。我看着这一切，心中涌起了一股莫名的兴奋感。
老师不在，意味着我们可以暂时不受束缚地自由自在地玩耍。于是，我决定和几个好朋友一起打篮球。我们迅速组织起来，找来篮球，分成两队开始比赛。这时，我感觉到了比平时更加放松和自如的状态，身体也似乎变得更加协调灵活。我享受着运动带给我的快乐，忘记了时间的流逝。
不久，另一群同学凑了过来，提议一起玩牌。于是，我们找来了一副扑克牌，坐在一起开始玩起了斗地主。在斗地主的过程中，大家互相配合，笑声不断。虽然有时输了也会感到一点点失落，但是这种失落很快就被欢乐所取代。我们在游戏中交流、竞争，度过了愉快的时光。
突然，教室门开了，老师回来了。我们赶紧收拾起玩具和扑克牌，坐回自己的座位上，装作认真学习的样子。老师看着我们一脸严肃地坐在座位上，满意地点了点头。我心里有一些愧疚，但更多的是对这次自由的享受和愉快的时光的留恋。
老师不在作文 篇二
老师不在作文
今天早上，我走进教室，发现老师不在。同学们一片嘈杂，有的在聊天，有的在玩手机，有的在看漫画。教室里弥漫着一种放松和自由的氛围。我看着这一切，心中涌起了一种责任感和使命感。
老师不在，虽然意味着我们可以暂时不受束缚地自由自在地玩耍，但我觉得在这个时候，更需要我们自觉遵守纪律，保持学习的态度。于是，我决定自己默默地坐下来，拿出课本开始复习。
我不禁想起了老师平时的教诲，她常说“没有人监督的时候，才是真正考验你自律能力的时候。”我相信，一个有自律能力的人，不需要别人的监督，也能保持良好的学习态度。
在教室里，我看到有些同学也像我一样，自觉地坐在座位上，开始自习。虽然没有老师的监督，但大家都能够自律地完成自己的任务。这种自觉和自律的氛围让我感到一种温馨和自豪。
突然，教室门开了，老师回来了。我们赶紧收拾起自己的书本和文具，坐回自己的座位上，装作认真学习的样子。老师看着我们一脸认真地坐在座位上，满意地点了点头。我心里充满了自豪感，因为我们在老师不在的时候，也能够自觉自律，保持学习的态度。
通过这次经历，我明白了自律的重要性。只有在没有人监督的时候，才能真正考验一个人的自律能力。我相信，只要坚持自律，我们一定能够取得更好的成绩，更好地发展自己。
老师不在作文 篇三
“叮―叮―”一阵急促的上课铃声响了，同学们陆陆续续走进教室，等着来上语文课的贺老师。可等了半天，不见人来。楼道里有急促的脚步声，有叫声，可就是没有贺老师那高跟鞋的咚咚声。我们的“千里眼”一下子窜到门口，往外望了望，然后，一下子跳到讲台上，用80分贝的声音大声叫到：“同志们，抄家伙！”同学们一下闹开了。
痴迷于画画的男同学们拿出纸笔，边画边比划着。“你出啊！你是什么？我比你厉害。”这是在玩游戏牌的同学们发出的叫嚣声，他们有的眉头紧皱，有的还在谈笑风生，一看就知道谁赢，谁输。
再看看女同学这边，其混乱程度不亚于男同学。她们说的主题总是千篇一律的，超八卦的话题。比如某某明星怎么怎么样拉，某某明星有什么绯闻啊。她们一会儿高声尖叫，一会儿嬉皮笑脸。难得有几个不愿参与的同学能坐下来，写写作业，看看书。
“老师来了！”同学们一听，马上就要回坐位。那可是混乱至极，手挨手，脚踩脚的。待同学们坐好后，那位散布谣言的同学才嬉皮笑脸的说；“骗人的拉！”谁知同学们那是一触即发；“$%#&*@^……”差点没让那可怜的男同学被唾沫星子淹死。至于同学们嘛，又开始了“音量大比拼”！
不知谁又说了声：“老师来了！”“$%#&*@^……”又是一阵嘴皮子。可怜的男同学马上求饶：“是真的！”同学们派了一位代表去看。那代表往外一看，跟触了万伏高压线似的，忙往里跑。同学们一看是真的，马上乱了套，终于在老师跨进教室前1秒坐好，拿出书，装模做样的读起了书。
“呵，还挺自觉啊！”老师这句话是随着一只刚跨进教室的脚说的。同学们相视一笑，这场闹剧终于宣告结束了。
嗨！老师不在的时候。
老师不在作文 篇四
我们班下课的时候简直是：惊天动地、山崩地裂、平地万声惊雷响……这不，老师才刚走，又闹开了。
“安静！安静！” 我和另外一个班干部不停的喊着，还不时的用长尺敲着桌子，可喊破了喉咙，敲断了尺了也没用呀！他们还在若无其事地讲着话，回着头。其中最让人气不过的就是徐冉和李霞军两个人了，徐冉还好，就是讲话声大了些，话多了些；而李霞军呢，自己走下位子跟别人说话也就算了，毕竟是下课，我也就不说他了。可是别人不理他，他居然说的更起劲。于是暴跳如雷的我大喝了一声，“李—霞—军！” 猛的一下，全班都安静了下来，只有李霞军还在向我挤眉弄眼，摇头晃脑，一副：看你能把我怎么样的架势。气急败坏的我在心里狠狠的骂了一句：脸皮真的比城墙还厚！这时，走廊里传来老师轻快而有节奏的脚步声，于是，一场风波就这样不了了知了。
我们班下课时就像一个战场，但这些“战场霸王”挑起来的事端经常会被老师具有魔力般的脚步声平息、解决。
老师不在作文 篇五
老师还在讲台上辛勤的耕耘着，我托着下巴，幻想着老师不在的时候……
当老师不在的时候，我会把书包里的书统统倒到桌上，一页页地撕碎，一张张的扯烂，然后捏成纸团，从窗口砸下去，让它们像冬日里的雪花，在我心中融化，流入下水沟里，汇入遗忘的大海里，不复存在，让那些令人头疼的作业，使人烦忧的试卷，统统丢入垃圾桶吧……
当老师不在的时候，我会踢烂门上的锁，让它不再将我们束缚在这间狭小的教室里，让我的心能够越过高山，越过海洋，让我的心抵达最美丽的地方。我要拆下窗上的玻璃，让它别让我们与自然隔绝，让新鲜的空气无阻碍的进入教室，让大自然的清新扑鼻而来，让我们远离教室里浓厚的墨味，去感受鸟儿们的欢乐鸣叫，去体会生命的气息……
当老师不在的时候，我回打开教室角落里尘封已久的电视柜，开心地按下电视的电源开关，待画面一一闪动在眼前，把它调到科教频道，去感受那独特的电视教育。家长们总说看电视是一种坏习惯，我们只知道看电视剧。非也非也，我们同样也能在电视上学到东西。现在，我要把老师们枯燥无味的课堂教学抛在脑后，投入充满乐趣的电视教育中……
当老师不在的时候，我会独自呆在教室的角落，点亮一只小小的蜡烛，尽管这是老师们往日命令禁止的，我要让它火红的尾巴在我眼前跳跃，让一朵橙云笼罩着我的脸颊，让那暖暖的、柔和的光撒满这小小的角落，感受片刻心灵的宁静……
当老师不在的时候，我会往从来都只是重复着ABC的随身听里塞上一盘歌带，把声音开的老大，去体会流行音乐的节拍……
当老师不在的时候，我会在纸上无拘无束的涂鸦，任凭邻座骂我傻……
当老师不在的时候……
当老师不在的时候，我愿化成鸟，在云端自由翱翔；我愿变作鱼，跃入水里；当老师不在的时候，我要抛开乖孩子的束缚，化作真实的自己。
老师不在作文 篇六
在一个星期三上健康课时，老师没来，教室里闹哄哄的。那节课是班主任老师上，平时老师都是打铃以后5-10分钟才进教室，这样来考考我们的自觉性。这节课一开始我们以为像以前一样，老师故意过几分钟再来，开始教室里还算安静，时间长了，几个调皮的同学开始起哄，弄得大多数同学都开始在下面窃窃私语，只有几个好同学安静的在下面看书。班长走上讲台，开始在黑板上记不守纪律同学的名字，其他的干部在座位上管周围的同学。然后他们突然大声叫了起来：“哦，解放了！”板上一下子像炸开了锅样。闹成一团。我这个老实班干部从来不被调皮鬼放在眼里，这时，我实在忍不住了，站起来大声吼道：“安静！老虎不发威，你们当是病猫呀？你们这些故意捣乱的人都是一篮子鸡蛋滚下坡——没有一个好的！”这一招一下子把他们都震住了，教室里安静下来。
中午，我们把这件事一五一十讲给老师听，老师说：“对不起，我有事去了，忘了告诉你们。”
