染雾课堂交响曲作文 篇一
音乐课上的交响曲
音乐课上的交响曲是我最喜欢的一堂课。每次上音乐课的时候，我都迫不及待地期待着老师会带来怎样的音乐作品。
每节音乐课开始的时候，老师会先给我们播放一段交响乐。音乐开始的那一刻，整个教室都充满了美妙的声音。我喜欢闭上眼睛，聆听着每一个音符的跳动和交织，仿佛自己也融入了这美妙的旋律之中。
随后，老师会向我们介绍这首交响曲的背景和作曲家的故事。每一首交响曲都有其独特的故事和意义，它们可以是表达作曲家内心世界的窗口，也可以是描绘大自然景色的画笔。通过了解作曲家的背景和故事，我更能够理解和欣赏这些音乐作品。
接下来，老师会分析这首交响曲的结构和乐器的运用。交响曲是由多个乐章组成的，每个乐章都有不同的节奏和情绪。而乐器的运用则会给整个乐曲增添不同的色彩和层次感。我喜欢仔细聆听每一个乐器的声音，看着老师指挥时，他们的默契配合，就像是一个大家庭中的成员们紧密合作。
在音乐课上，老师还会带领我们一起合唱交响曲中的一部分。我们手拉手，齐声歌唱，共同演绎出一幅幅美妙的音乐画面。合唱的过程中，我感受到了音乐的力量，它能够让我们团结一心，感受到彼此的存在。
音乐课上的交响曲不仅仅是一堂课，更是一种享受和沉浸在音乐世界中的机会。通过音乐，我不仅能够感受到美的力量，还能够培养自己的音乐素养和欣赏能力。我希望以后能够继续学习音乐，更深入地了解和探索交响曲的世界。
课堂交响曲作文 篇二
音乐课上的交响曲之旅
音乐课上的交响曲是我最喜欢的一堂课，每次上课都像是踏上了一场音乐之旅。
每次上音乐课的时候，我都会期待老师会带来怎样的交响曲。有时是贝多芬的《第九交响曲》，有时是柴可夫斯基的《天鹅湖》，每一次都给我带来新的惊喜和感动。
上课的时候，老师会先给我们播放这首交响曲的录音。我喜欢闭上眼睛，聆听着那些美妙的音符，感受着音乐带给我的情绪和思绪。有时候是激昂奔放，有时候是柔和舒缓，每一次的听觉体验都让我陶醉其中。
随后，老师会向我们介绍这首交响曲的背景和作曲家的故事。我通过了解作曲家的生平和创作背景，更能够理解和欣赏这首交响曲。有时候，这些作曲家的故事也会激发我的创作灵感，让我有了更多的想法和思考。
接下来，老师会分析这首交响曲的结构和乐器的运用。通过老师的讲解，我能够更加深入地了解交响曲的构成和演奏技巧。我喜欢仔细聆听每一个乐器的声音，观察着指挥家的动作和乐器家们的表演。他们的默契配合和精湛的演奏技巧让我深深地感受到音乐的魅力。
在音乐课上，老师还会带领我们一起合唱交响曲中的一部分。合唱的过程中，我能够感受到音乐的力量，它能够让我们团结一心，共同创造出美妙的声音。合唱是一个团队合作的过程，每个人都扮演着重要的角色，我们互相鼓励和支持，共同达到最好的效果。
音乐课上的交响曲之旅让我更加热爱音乐，也让我更加深入地了解和欣赏交响曲。我希望以后能够继续学习音乐，更加深入地探索和表达音乐的世界。音乐给我带来了无尽的欢乐和灵感，它是我生活中最美妙的一部分。
课堂交响曲作文 篇三
星期五的早上，百亩森林里公鸡叔叔“咯咯”的叫了。剑锋小学又要上课了。小鹿、小狗、小猫、小猪、松鼠、小兔……都来上课了。
叮铃铃，期盼已久的美术课终于开始了。美术老师——山羊带来了一块黑板，上面贴着一条精致的小金鱼。大家不时的发出一阵阵赞叹。老师笑着说：“大家一定能做出很棒的作品来，你们一定要努力哟！”
大家做得都很认真，小猪第一个做完了自己的作品，他的作品是纸鹤，他交给了老师，老师给他评了“97”分，他激动得哈哈大笑。小兔做了一条小金鱼，松鼠做了一头鲸。小兔得了“100”分，松鼠得了“99”分……小兔得了第一，小松鼠得了第二，小猪只得了第三。小猪后悔自己不该骄傲自大。
小兔和松鼠真是太开心了！
课堂交响曲作文 篇四
每次走在去作文班的路上，心情都格外舒畅，感觉天真蓝，云真白！此时，在我眼里，就连路上的垃圾筒都是金子做的。我不顾妈妈的大发雷霆，不管如山作业的辛苦劳顿，不怕季节的寒风冷雨，因为什么也挡不住我出逃的脚步，我绝不放过任何一次奔向作文班的机会。
我是一个逃课的孩子，可我不是坏孩子，因为这是逃往课堂的“逃课”。我不知道大人们是怎么想的，我喜欢的课为什么不让我来上？真是的！
课堂交响曲作文 篇五
面对即将到来的周六周日，我是既快乐又郁闷，这心情就跟那一群小强（蟑螂）似的——乱糟糟的，很烦人！
先说快乐吧。一个周末虽说只能上一天作文课（还有好多作业呢），但我也心满意足了。当我每次走进作文班时，好家伙，那场面，叫热闹！真是锣鼓喧天，鞭炮齐鸣，红旗招展，热烈欢呼。别笑，是夸张了点，不过那也是相当壮观啊！炫耀地说，那是欢迎我呢。上课时就更甭说了，我和小谢、蜘蛛侠等几个活跃分子更是把课堂变得异常火爆，每堂课的收获就别提有多丰厚啦！
再说郁闷吧。谦虚地说，本人学习成绩是相当优秀，作文也不差。当初妈妈送我来作文班时，只是为了再提高一下。那时我死也不来，是妈妈“牛不喝水强按头”给拉来的。可我一置身于此，就不由得发出感叹：“咦，这是什么路子？这是谁？哎呀妈妈咪呀，讲得太好了，我喜欢！”于是，我便一发而不可收。那个寒假结束时，我打破了“只学一个假期”的契约，让妈妈继续交学费，可妈妈不交，说充充电即可。我便要用自己的压岁钱交，如此一来，妈妈把我的零花钱和压岁钱都没收了，心里的那一群群小强也从大洋彼岸回归了。
其实我知道，妈妈不让我来也是为我好。我每个周六周日上午要上两个小时的英语，下午3点到5点是奥数，而作文是在1点至3点，如果全上下来，几乎就没有时间写作业了。可我又实在舍不得，于是就马不停蹄地加班加点赶作业，并在周六那天中午去奶奶家，再
从奶奶家迂回来到作文班，这样就成功地瞒天过海了。有时被妈妈发现了，也没少挨批，说没交学费去上课多不好！我也不放在心上，依然我行我素。
课堂交响曲作文 篇六
昨天，老师叫我们说说寒假经历过的一件事。我说了一件非常暴笑的事：一天下午，我和妈妈一起去买遥控车，经过我的精心挑选，终于买了一辆我喜欢的赛车，心里比吃了蜜还甜。回到家，我迫不及待地拿出车津津有味地玩着，可没玩一会儿，车居然不听话了，无论我怎么按遥控，它就是不动，我急得大哭起来，更伤心的是还被妈妈打了几巴掌。后来，爸爸说：“明天，拿给老板看看，试试能不能换一辆。”漫长的一夜终于过去了，我和爸妈去找老板，没想到好心的老板真的换了一辆新的给我，这真让我喜出望外啊！可现在我玩车的时候脸都会热辣辣的。
听了我的诉说，同学们都哈哈大笑。这就是一节“暴笑课堂”。
