染雾七年级作文：这也是课堂 篇一
课堂是学生学习的重要场所，但是除了学习知识外，还有很多值得我们珍惜的东西。在课堂上，我们可以结交新朋友，提升自己的沟通能力；我们可以锻炼自己的合作能力和团队意识；我们还可以通过参与各种活动，发展自己的兴趣爱好。所以，课堂不仅仅是学习知识的地方，它也是一个充满乐趣和机遇的地方。
首先，课堂上我们有机会结交新朋友。每个学期，我们都会遇到一些新同学，他们来自不同的地方，有着不同的背景和经历。在课堂上，我们可以与他们一起学习，交流思想，分享生活的点滴。通过与新朋友的交流，我们可以拓宽自己的视野，了解不同的文化和观念。这样的交流不仅有助于我们的学习，还可以培养我们的社交能力和人际关系。
其次，课堂上我们可以提升自己的沟通能力。在课堂上，老师会鼓励我们积极参与讨论和发表自己的观点。通过与同学们的互动，我们可以学会如何表达自己的想法，如何倾听和尊重他人的意见。这样的互动不仅可以提高我们的口头表达能力，还可以培养我们的思辨能力和逻辑思维。这些能力在我们日后的学习和工作中都非常重要。
最后，课堂上的各种活动也是我们发展兴趣爱好的机会。在课堂上，我们可以参加各种小组活动、实验和实地考察等。通过这些活动，我们可以了解更多的知识，培养自己的实践能力和创新精神。比如，我们可以通过参加科学实验，培养自己的观察和实验能力；我们可以通过参加戏剧表演，锻炼自己的表演和表达能力。这些活动不仅可以增加我们的兴趣，还可以培养我们的动手能力和团队合作精神。
总之，课堂不仅仅是学习知识的地方，它还是一个充满乐趣和机遇的地方。在课堂上，我们可以结交新朋友，提升自己的沟通能力，发展自己的兴趣爱好。所以，让我们珍惜每一堂课堂，充分利用课堂的机会，让学习变得更加丰富多彩。
七年级作文：这也是课堂 篇二
课堂是我们学习的地方，它不仅仅是灌输知识的场所，更是我们学习的乐园。在这里，我们不仅可以获取各种知识，还可以培养自己的学习习惯和方法。通过合理的学习安排和有效的学习方法，我们可以提高学习效果，让自己的学习更加轻松和高效。
首先，课堂是我们获取知识的重要途径。在课堂上，老师会讲解各种知识点和概念，通过讲解、演示和实例，让我们更好地理解和掌握知识。同时，老师还会布置课后作业，让我们巩固和应用所学知识。通过课堂的学习，我们可以系统地学习各种学科知识，为以后的学习打下坚实的基础。
其次，课堂上我们可以培养自己的学习习惯和方法。在课堂上，老师会要求我们按时完成作业和复习任务，养成良好的学习习惯。同时，老师还会教给我们一些学习方法和技巧，如如何记忆单词、如何做题、如何阅读等。通过这些方法和技巧，我们可以提高学习效率，节省学习时间，让学习变得更加轻松和高效。
最后，课堂上我们可以培养自己的思维能力和创新精神。在课堂上，老师会提出一些问题和挑战，鼓励我们思考和发现问题的解决方法。通过思考和讨论，我们可以培养自己的思维能力和创新精神。同时，老师还会鼓励我们提出自己的观点和想法，培养我们的独立思考和表达能力。这样的培养不仅有助于我们的学习，还可以培养我们的创新意识和实践能力。
总之，课堂是我们学习的乐园，它不仅可以帮助我们获取各种知识，还可以培养我们的学习习惯和方法，培养我们的思维能力和创新精神。所以，让我们珍惜每一堂课堂，积极参与学习，让自己的学习变得更加有趣和有意义。
七年级作文：这也是课堂 篇三
姥姥紧紧拉着我的手，浑浊的眸子中暗射光亮，她的唇轻启，我俯下身子，细细听着，无果。她使劲拉着我，隐约做出一个口型，手便垂下。
世间有很多事可以成为人的课堂，姥姥的丧礼便是我的课堂。
天空映照出日光颜色，反射中成就彩虹的辉煌；淡淡的日光，洒在我身上，映射出淡淡的心情。病床外的杨树已泛出嫩芽，新的生命是会带来希望的，是吗？病床上的姥姥今天格外兴奋，双眸炯炯有神，拉着我到她身边。我在她身边躺下，依偎在她怀里，尚且感受到她的气味，那种横贯了我童年中日日夜夜的味道，有让人安心的力量。我们谈了许久，从过去的日子到与我相伴的时光，逐渐地，日光沉入枝下。
姥姥拍了拍我的手，让我快回去，明日再来。我迟疑，心中有份不安笼罩着，说不出的恐惧。我踱着步子，一步三回头直到姥姥拿出威胁我的物件，我才离去。坠入地平线的太阳哪里知道，双鼻凹陷，面若死灰，鼻梁向右偏，分明是回光返照之相。
我再次与姥姥相见已是一个星期后，她昏迷了七天。那一次是我们最后一次相见，姥姥紧紧拉着我的手，那双眼睛似乎要说出什么，我不明白，在记忆中只记得一个似清似明的口型，在表达些什么。
我还记得香灰吹上青天久久不散，我还记得一朝幡在空中随风舒展飞扬，我还记得厚重的瓦盆砸在地上发出清脆的响声，我还记得------这种种回忆化为一行行清泪在脸上流下。我第一次明白什么是“死亡”，死亡就是我再也没有姥姥了，再也没有人为我在炎炎夏日奔波，只为那一句“想要！”再也没有温暖的怀抱在夜中为我摇扇。我沉下脸，将脸陷入枕头中，枕头中是姥姥的气息，那里有让人安心、力量的味道。
姥姥的离逝似课堂，让我们在一夜之间成长。从来无所事事的姥爷也学会照顾我们，而我也在理解父母，明白他们为难，这份成长是目睹母亲的绝望中的呐喊后，轰地升入心中，没有人能陪我一辈子，且行且珍惜。似乎明白了那唇轻启的含义“好好生活”。我深吸一口气走到窗边，面向天空露出一抹微笑，“姥姥，一路走好！”
每一场亲人的离世，每一段生离死别都是课堂，让我们脱胎换骨，浴火重生，继续背负着已逝的亲人的理想走下去。不是因为希望而努力，而是因为只有努力才能看见希望，才能装作无所谓的笑笑，将眼泪混着血咽下去，才能坚持下去，走在无边际的荒漠中，只有靠着这份记忆，才会走下去。
姥姥的离逝似课堂，教会我理解父母，面对人生，坚持不懈。这课堂是静止的无论何时回头，都是在重温一遍痛苦，重新成长，重新淬炼。
“萧山洞海火石窟，聘婷此去应无路。落花随水天地去，念念孤心凭谁谱。生如形影死如故，昼当哀鸣夜当哭。婉转余音留不得，前人岂知后人苦。”
姥姥的离逝，是课堂，对于我是成长，无人能读懂的痛苦；于人淡然，我则刻骨铭心。
七年级作文：这也是课堂 篇四
都说，小孩子天生就会玩，会在空地上疯跑，与小伙伴疯叫。几乎没有休息的时候。
我也会玩，只不过我只会在书里玩，我不习惯每天都把衣服弄得脏兮兮的，不习惯与邻家小孩一起比叫声的分贝，更不习惯在公园跑来跑去。我只享受书的质感，墨的清香，在各类书中幻想，在我的小世界里创造属于我自己的故事。
还记得吗？那个抱起一本书就能安安静静坐一整天的小人儿。还记得吗？那个随时携带口袋书的小人儿。还记得吗？那个走进图书馆就“出不来”的小人儿。
看着太阳西落，书架逐渐被填满，是谁又从中抽出一本书，坐在窗边，感受太阳的温暖，书本的清香。书中的情节跌宕起伏，有幸福，有悲伤，它就像是描绘了人的一生，出生，成长，老年，直至死亡。合上书，站起身，拨开一点缝隙，把书重新插入书架。我打量着眼前的书架，仿佛又回到童年，跟着小小的我回忆我在书中成长的历程。
上了小学，学校要求的必读书目远远不能满足我的需求，我开始自己寻找，自己创造。无数书籍在眼前闪过，花花绿绿的封面诱惑着我去购买，去阅读一本接一本，一册接一册的书把家里填的满满当当，我会每天搬来一个小椅子，坐在书架前一页一页的'看，一章一章的悟。众多书籍已然为我打开一扇知识宝库的大门。
我享受书，爱他的内容，他的语言，书是我的第二课堂。
愿捧一本书，品一杯清茶，让满袖盈香。
七年级作文：这也是课堂 篇五
课堂，是教会我们知识道理的地方，它可以在宽敞明亮的教室里，可以在高朋满座的礼堂里，但它同样也可以在平平凡凡的生活中。
上周五，妈妈接我放学后带我去菜市场买菜，我坐在车里等着她，百般无聊的我四处张望，却看到这样的一幕：
几个叼着烟的城管正在对一个年过半百的老人指手划脚。
我按下车窗，听见其中一位城管对那个头发花白的老人训话：“你在这儿摆摊卖菜是不合法的，赶紧走！”老人低身下气地恳求：“唉，小伙子啊，我卖菜养家糊口也不容易，你就宽待一下吧！喏，这是我的一点心意。”老人一边说一边从口袋里掏出一根皱巴巴的烟躬身递给城管。那城管完全不顾老人的颜面，气势汹汹地大声说：“去去去！谁要你的破烟，赶紧让，我还要执法呢！别在这儿妨碍我，废话少说，赶快走人！否则想后果！”这句话引来了一些人围观，旁边的小贩也凑过来了，一脸堆笑：“大哥您消消气，抽根ˋ南京ˊ吧！”说着拿出烟和打火机，那城管还欣然接受了，大摇大摆地朝菜市场里走去。
而那老人呢？垂着头，推着辆
破旧的自行车，颤巍巍地离开了人群，背后“写”满了讥讽，嘲笑，有些小贩还落井下石，在老人身后指指点点，交头接耳。
我唾弃地将车窗按上去，心想：那个城管叔叔也太过分了吧！如此傲慢，他这样劈头盖脸地对老人，口水四溅，还有没有对一个人基本的尊敬？即使他是秉公执法，态度也应该好一些，一视同仁，给老人一点颜面，他也是有自尊的。
生活中的这一个镜头也是一堂课，它教育了我无论是什么人，哪怕是社会最底层的人，他们都有一颗宝贵的自尊心，在对待他们的时候应该懂得最起码的尊重，这是做人最基本的礼节。
