染雾小学作文中国传统美德 篇一
中国传统美德是中华民族宝贵的精神财富，是我们中华儿女的骄傲。这些美德代代相传，一直影响着我们的行为和思想。在中国传统美德中，有许多值得我们学习和发扬的品质，比如：孝顺、诚实守信、勤俭节约、友善待人、尊师重道等等。
首先，孝顺是中国传统美德的核心之一。孝顺是指尊敬父母、孝敬长辈的品质。古人云：“有父母在，如坐春台；无父母在，如临深渊。”这句话告诉我们要尊敬父母，孝顺是我们应尽的义务和责任。孝顺不仅是对父母的关爱，更是对中华民族传统文化的继承和发扬。我们要像古人一样，对父母尽心尽力，让他们过上幸福的晚年生活。
其次，诚实守信是中国传统美德的重要组成部分。诚实守信是指说话算数，言行一致的品质。古人云：“人而无信，不知其可也。”这句话告诉我们要做一个守信用的人，言行要始终如一，不说谎话，不欺骗他人。只有诚实守信，我们才能赢得他人的尊重和信任。同时，我们也要学会宽容和原谅，不计较别人的过错，给对方一个改过自新的机会。
再次，勤俭节约是中国传统美德的重要内容之一。勤俭节约是指勤劳工作，节约物质的品质。古人云：“勤于俭约，不可胜用。”这句话告诉我们要珍惜时间，努力工作，不浪费资源。我们要学会节约用水、用电、用纸等，做到精打细算。勤俭节约不仅仅是为了自己的利益，也是为了社会的发展和环境的保护。
最后，友善待人和尊师重道也是中国传统美德的重要方面。友善待人是指友善、礼貌地对待他人。尊师重道是指尊敬师长、尊重师长的品质。古人云：“有朋自远方来，不亦乐乎？”这句话告诉我们要友善待人，待人真诚，与人为善。同时，我们要尊敬师长，听从师长的教导，学会尊重他人的意见和决定。
综上所述，中国传统美德是我们中华民族的瑰宝，是我们应该传承和发扬的宝贵财富。孝顺、诚实守信、勤俭节约、友善待人、尊师重道等美德是我们成长过程中应该培养和弘扬的品质。只有通过学习和实践这些美德，我们才能成为真正有道德修养的人，为社会的进步和发展贡献自己的力量。
（字数：698字）
小学作文中国传统美德 篇二
中国传统美德是中华民族的骄傲，是我们中华儿女的宝贵财富。这些美德代代相传，一直影响着我们的行为和思想。在中国传统美德中，有许多值得我们学习和发扬的品质，比如：忍让、诚信、友爱、助人为乐等等。
首先，忍让是中国传统美德中的重要品质之一。忍让是指在与他人相处时，不计较个人的得失，主动给予对方让步。古人云：“宽以待人，严以律己。”这句话告诉我们要学会宽容和忍让，不计较个人的得失，以和为贵。通过忍让，我们能够更好地与他人和谐相处，建立良好的人际关系。
其次，诚信是中国传统美德中的核心品质之一。诚信是指言行一致，讲信用的品质。古人云：“言而有信，行而有果。”这句话告诉我们要讲信用，言出必行，做人要诚实守信。只有诚信守信，我们才能赢得他人的尊重和信任。同时，我们也要学会宽容和原谅，不计较别人的过错，给对方一个改过自新的机会。
再次，友爱和助人为乐是中国传统美德的重要内容之一。友爱是指友好相处，互相关爱的品质。助人为乐是指乐于助人，乐意帮助他人的品质。古人云：“己所不欲，勿施于人。”这句话告诉我们要友善待人，与人为善，乐于助人。通过友爱和助人为乐，我们可以建立良好的人际关系，共同创造和谐的社会环境。
最后，孝道和家庭观念也是中国传统美德的重要方面。孝道是指尊敬父母、孝敬长辈的品质。家庭观念是指重视家庭和家人的品质。古人云：“有父母在，如坐春台；无父母在，如临深渊。”这句话告诉我们要尊敬父母，孝顺是我们应尽的义务和责任。同时，我们也要珍惜家庭，关心家人，与家人共同分享快乐和困难。
综上所述，中国传统美德是我们中华民族的瑰宝，是我们应该传承和发扬的宝贵财富。忍让、诚信、友爱、助人为乐等美德是我们成长过程中应该培养和弘扬的品质。只有通过学习和实践这些美德，我们才能成为真正有道德修养的人，为社会的进步和发展贡献自己的力量。
（字数：653字）
小学作文中国传统美德 篇三
美德从哪里来？读了这本《奔跑的幸福》你就明白了，因为它是27位著名儿童文学家书写的100位美德少年的故事，每一篇都会让你触动心弦。
这是一本感人至深的书，被分为了十几个小章。其中让我感触最深的是“以爱之名”这一小章，主要讲了一位叫徐爱的少年，三岁时爸爸便去世了，妈妈不堪承受生活的重荷竟不辞而别，徐爱虽然很想妈妈再回来，可她并没有抱怨上苍对自己的不公，仍和爷爷奶奶一起勇敢面对困苦的生活，帮助爷爷奶奶分担家务。当她上高中时，就下决心要回报爷爷奶奶的养育之恩，可爷爷却在这时得了肺癌晚期，也许是她名字里有个“爱”字吧！徐爱尽心尽力的照顾着爷爷，可爷爷还是离开了人世，于是徐爱又下决心一定要成为一名出色的医生，挽救像爷爷这样得病的人。于是，她就向着这个目标努力……
读了这个故事，我敬佩徐爱她那不被命运的不公而绊倒、而屈服的精神。看到这里，我不禁想到了我们小区前面的林荫道上，一直有一位残疾的叔叔在练习走路，听闻他是被车撞的，不管春夏秋冬，总能看到这位叔叔蹒跚的身影。几年下来了，由于他的坚持，一开始连站立都很困难他，现在已经能自己缓慢的行走了。通过书本上的故事和发生在我身边的事迹，让我明白了，不管发生多大的困难，只要你对自己有信心、有勇气、有毅力，向着自己的目标去努力，去拼搏，即使只有一丝希望，也还会从黑暗中走出来！
这就是美德，是人不可缺少的，它不仅感动了你我，还滋润了那原来破碎的心！从现在起，让我们去与美德相约吧！
小学作文中国传统美德 篇四
美德夏令营活动开始了，高桥小学副校长陆老师娓娓动听地给小记者们讲述了季羡林平易近人；吕霞光把自己毕生所收藏的文物献给国家；高小师生帮助白血病患儿；公车上集体让座等美德故事。通过这些美德故事，陆老师给小记者们解读了美德的深刻含义：感恩、责任、勇敢、孝顺、乐观、公正、勤奋……陆老师希望小记者们提高对美德的认识，增强对美德的实践，在平时的言行举止中培养自己的美德意识。
结合陆老师的讲话，小记者们就美德这个话题展开了激烈的讨论。小记者们列举了许许多多古今中外的美德故事：韩信用千金报答一饭之恩；孔子的大弟子颜回吃有灰尘的米饭，伟人不忘恩师，好军医华益慰……在激烈的讨论中，我们被这些美德故事深深地感染着，对美德有了更深的认识。
小记者美德夏令营活动结束了，我们意犹未尽，纷纷表示要用自己的笔宣扬发生在周围的美德人物、美德故事，用自己的双手在以后的生活与学习中践行美德，让美德之花绽放在每个人的心里。
美德无处不有：有坚强内心的人、最美乡村教师吴金承……美德可以让我们的社会、生活更美好，让我们作一个有美德的人吧。
小学作文中国传统美德 篇五
时光飞逝，转眼已经过了二十年了，我在文明城长大，文明美德陪伴着我从小到大。我决定让每个人都成为文明人，于是，我开展了一个“文明美德伴我成长”活动。
“文明美德是我国的优良传统，我们要做文明人，帮助别人，你也会快乐的……”随着主持人——我的一番激情演讲，观众们越来越投入了，都愿意向文明人学习，争做文明人。我心里喜滋滋的，随即展开了各种活动：
1、美化我们的家
观众们按照指示，换上环保服，戴上手套，自愿报名参加美化江都的各种项目：有人愿意扫地，有人愿意种花草，有人愿意修补公共物品，有人愿意清除牛皮癣，口香糖……个个干得热火朝天。路人们也受了感染，有的抬东西，有的扫地，有的愿意奉献自己家的花草……很快，这块地一片废纸，一个口香糖也没有了，公共座椅修好了，不知是谁还给它刷上了漂亮的油漆，像新的一样。人们沉浸在劳动的喜悦里。
2、帮助弱者
除了我，谁都不知道，有个化装成穷苦人的工作人员将要考验考验观众，看他们是不是真的要做文明人。“哎哟！”一声惊叫响起，一位“大妈”在人群里跌倒了。人们立刻朝那里看去，好几个人扶她起来，一边询问她有没有伤着，一边帮她捡掉下来的东西。她不停地说着谢谢，然后悄悄“退场”了。
谁都没料到，包括我，一个在旁边的毫不起眼的老大爷，真的跌倒了。连带着倒下的还有几辆自行车，哗啦哗啦的，惊动了很多人。一个叔叔扶起了老大爷，还有几个人帮忙扶起了自行车。他们看老大爷衣着破烂，忙问原因，原来老大爷家境不好，生活清苦，人们听了，都主动给了老大爷钱，老大爷感激极了。
小学作文中国传统美德 篇六
“美德”，我从来没有仔细考虑过，美德到底是什么？也没有注意过身边的人具有哪些美德。这次高桥小学之行——美德夏令营真是让我受益匪浅！
老师用极其平常和轻松的语调问我们：“美德是什么？”我愣了半晌，美德还能是什么？不就是美好的品德吗？可是经老师点明后，我才回过神来：原来，美德包括诚实守信、尊老爱幼、舍己为人、先人后己、勤劳节俭、团结友爱……很多内容。
在时间的推移中，我渐渐悟出一个道理。美德虽然人人都有，但不一定每一个人都会将自己的美德发扬光大。想要将一份美德流失，是很容易的事；想要多发扬一份美德却不是靠嘴说出来的，而是要用行动修炼出来的。
我突然间发现，在我身边有很多美德值得我去学习。
记得我第一次让座，是和外婆一起乘公交车。我正打着瞌睡，一个沉重的脚步声传进了我的耳朵，睁开双眼一看，是一个一手抱着小孩，一手拎着个大大尼龙包的阿姨。她正四处张望着，寻找座位，但一个空位也没有，这时，所有人都不约而同地将头转向窗外，我却没有，我站起身，给大妈让了座。外婆说我真傻，我却不以为然，心中自豪得很！这时，一个大伯给我让了座，我感激地望着他，有一个年轻姑娘给大伯让了座，一个小孩子又给年轻姑娘让了座。
我当时真觉得，自己带头让座这个举动真是太正确了！因为，美德是可以传染的！
这个社会不缺少美德，却仍需要更多的美德，所以，让我们的心中永远都保留着一份美德，让更多的美德常驻你我心！
