染雾介绍我的数学老师的作文 篇一
我有一个非常优秀的数学老师，他名叫李老师。李老师是我们学校的数学教师，也是我们班的班主任。他是一个年轻有为的教师，备受学生们的喜爱。
首先，李老师对待学生非常友善和耐心。每当我们遇到困难，他总是毫不犹豫地给予帮助和鼓励。他会耐心地解答我们的问题，让我们慢慢理解数学的奥妙。而且，李老师总是以身作则，为人师表。他不仅重视学生的学术表现，还注重培养我们的品德和人格。他教导我们要诚实守信，团结友爱，做一个有责任心和爱心的人。
其次，李老师的教学方法独具匠心。他总是通过丰富多样的教学手段，激发我们的学习兴趣。例如，他经常利用实际生活中的例子来解释数学概念，让我们更易于理解和记忆。同时，他也善于引导我们思考和探索问题的解决方法，培养我们的逻辑思维和创新能力。在他的引领下，我们不再害怕数学，反而对它充满了兴趣和热爱。
最后，李老师还经常组织一些有趣的数学活动和比赛。这些活动不仅丰富了我们的课外生活，还锻炼了我们的合作能力和竞争意识。其中，我最难忘的是我们班级参加的数学团体赛。李老师为我们制定了详细的训练计划，并亲自指导我们备战。在他的帮助下，我们班取得了优异的成绩，不仅提高了数学水平，也增强了班级凝聚力和自信心。
总的来说，李老师是一位非常出色的数学教师。他不仅在教学上给予我们全方位的关心和指导，还在思想品德方面培养我们。他的教学方法独到而有趣，让我们对数学充满了热爱。我非常庆幸能够有李老师这样一位优秀的数学老师，他是我学习路上的引路人，也是我人生中的榜样。
介绍我的数学老师的作文 篇二
我想向大家介绍一下我的数学老师，他是一位非常有才华和魅力的教师，名叫张老师。
首先，张老师有着丰富的数学知识和深厚的教学经验。他在数学领域有着广泛的知识储备，总是能够清晰地解释和阐述数学概念。他善于把抽象的数学理论与生活实际相结合，使我们更容易理解和掌握数学的本质。同时，张老师还会从历史和文化的角度出发，讲解数学的发展历程，让我们对数学有更加深入的了解和认识。
其次，张老师是一个充满激情和耐心的教师。他总是充满活力地站在讲台前，用生动有趣的教学方法吸引我们的注意力。他会用幽默的语言和生动的例子来讲解数学问题，使枯燥的知识变得有趣起来。即使遇到我们理解困难的地方，张老师也会耐心地反复解释，直到我们完全明白为止。他的耐心和鼓励让我们有了勇气面对数学难题，不再害怕挑战。
最后，张老师还积极参与学校的数学竞赛和活动。他经常组织我们参加各种数学比赛，鼓励我们展示自己的才华和能力。在他的指导下，我们班在校内外的数学比赛中屡获佳绩，不仅提高了自己的水平，也增强了班级的凝聚力和自信心。张老师总是在我们成功时给予表扬和鼓励，在失败时给予安慰和指导，让我们在竞争中成长和进步。
总之，张老师是一位非常优秀和有魅力的数学教师。他丰富的知识储备和深厚的教学经验，使他成为了我们学习的楷模和榜样。他的激情和耐心，让我们对数学充满了兴趣和热爱。他的鼓励和指导，让我们在数学的道路上不断突破自我。我非常感激有张老师这样一位优秀的数学教师，他是我学习道路上的指引者，也是我人生中的启蒙者。
介绍我的数学老师的作文 篇三
要说姚明，谁都知道，NBA运动员。可是，要说姚明明，你可能不知道，但在我们学校可是“闻名于世”啦。他就是我们的数学老师。
姚老师个子不太高，但就像相声演员潘长江那样，“浓缩的都是精华”，姚老师很爱笑，像个孩子般天真、快乐，但是姚老师要生气起来，也很“恐怖”，他对待我们的学习特别严厉，容不得半点马虎；但对待我们的生活，却倍加关爱与呵护，像慈父般爱我们。
在课堂上，姚老师很幽默，他会通过一个简单明了的例子来教我们复杂的题目。为了让我们能记住作证明题的重要步骤，姚老师就用“炒菜”这个最贴近于生活的例子来教我们记住，作证明题必须把所有要用的条件都证出来，不得少一步，就好比炒菜要备好菜、油……一样，不得少一样。
姚老师还是个出了名的“侦探”。只要当过一天姚老师的学生，就会知道姚老师最痛恨的便是抄作业现象。不论你多狡猾，姚老师都会发现，姚老师不会随意制定某某同学抄作业，所以，只有足够的证据，姚老师才会指认那些抄作业的同学。所以，那些被“逮”住的同学，也就没什么好狡辩的了。这也是姚老师绝的一个地方。
姚老师还担任着学校的教导主任，所以平日里工作很忙，姚老师的课一般都是后两节。姚老师虽工作忙，但在批改作业上丝毫不马虎，不应付。姚老师批改作业最大的特点便是细心，多小的错误他都能用他的“火眼金睛”找出来。
姚老师虽然爱笑，但只要他一生气起来，也是“威震八方”，特别严肃，全班同学都怕他。不过，姚老师发火也是极少数的，他在大多数时候都是面带笑容走进教室，令人心情开阔，对这节课充满兴趣。
他不像女老师般温柔，但却有着父亲的慈善；他没有女老师的温柔体贴，却有着父亲的胸怀。他总把“这是我的责任”挂在嘴边，肩上挑起沉重的担子。姚老师，您的学生永远爱您！
介绍我的数学老师的作文 篇四
这位个子不高，体形微胖，脸上带着微笑的中年女教师，她就是我们敬佩的数学老师刘老师。刘老师教学经验丰富，上起课来总是那么轻松、活泼、生动、有趣，我们都爱听她讲数学课。她讲起课来总是那么风趣、幽默、引人入胜，使我们兴致盎然。不知不觉中，我们大家都爱上了数学这门有意思的课程。
记得我刚上一年级的时候，还是个胆子很小、怕生的小男孩。离开了昔日熟悉的小伙伴，来到这个生疏的教室里，周围坐着许多陌生的同学，我的心怦怦直跳，心里难免有些害怕。因此，我一直坐在座位上，低着头，始终不敢抬起头来跟同学们交流、玩耍。一连几天紧张、害怕、孤独同时袭击着我，我只希望早点放学，投身到妈妈温暖的怀抱之中。
有一天，我突然感觉到有只温柔的大手轻轻地抚摸着我的头，我猛的抬头一看，原来是刘老师。刘老师亲切地说：“为什么不和大家一起玩呢？”“不认识他们，我害怕！”我小声地说。刘老师笑着对我说：“你要勇敢地、主动地去跟大家一起玩，不要太紧张。”就是这句话鼓励着我，让我下定决心去改变。
下课后，我鼓足了勇气走向一群正在玩拍球游戏的同学之中，对其中一个胖乎乎的.同学说：“我能和你们一起玩吗？”那位同学立马答应了，让我加入他们的游戏中，我高兴极了。这时，刘老师走过来，轻轻地拍拍我的肩膀，微笑着说：“以后大胆地和同学们一起玩，我们是一家人。这个快乐的班级就是我们的家，大家一起互相帮助、共同学习。”接着又让我认识了其他同学，不知不觉中我现在拥有了许多好朋友。
一晃几年过去，我们马上就要小学毕业了。在这几年中我改变了许多，我很感谢您，是您让我们知道了知识的重要性；是您改变了我们这群不懂事的孩子；也是您用辛勤的付出浇灌着我们成长。我爱您刘老师！
介绍我的数学老师的作文 篇五
我的数学老师是金老师。
她很漂亮。她的头发很长，像一条条黑色的绸带，她的眼睛很亮，脸上常常带着笑容。
她是一名优秀班主任。有一次，我在校报上看到了“白下区优秀班主任”名单，其中就有我们的金老师。
她对学生的要求很严格。有一次数学考试，我又把数字抄错了，这样的低级错误已经犯了好几次了，一直改不掉。结果金老师罚我每天抄写10个手机号码，当时我想：“这方法有什么用？抄电话号码难道会让我细心呀？”但是我没办法，只好回家抄电话号码，抄了一天，两天，三天，四天，五天······整整抄了一个星期，在这一个星期里，我做数学题都小心翼翼的，把数字看得非常仔细，所以一个星期我都没犯同样的错误。后来我再也不敢犯这种错误了，因为我抄得烦透了，不想再抄手机号码了。抄手机号码竟然让我改正了坏习惯，真是很好的方法。其他的数学老师也许想不到这种方法，他们常常只会说：“细心呀！认真呀！”
她也很幽默。有一次，我们考一张很难的卷子，全班只有我一个人考到一百分，金老师让我请她吃饭，我每天都写上一个饭店的名字给她看，接连选了好几个饭店，连五星级金陵饭店她都不满意，说不够好。后来我才知道，她在和我开玩笑呢！
她还是个很会关心人的老师。上学期期末复习期间，因为爷爷突然去世，我从星期一上午回老家，直到星期五才赶回学校，我想：“下个星期一就要考试了，我一点没复习，怎么能考得好？”我走进教室，看见同学们在做作业，我想：“怎么办？我没复习呀！”虽然我表面上没有显出紧张的样子，可是我的心在咚咚直跳。金老师关心地问：“早晨几点从老家出发的？吃中饭了吗？”她还让我找其他老师问复习要求。晚上，妈妈告诉我，金老师看出我很紧张，就特地打电话叫她不要给我压力，只要鼓励我认真考试就行了。我想：“金老师真是太好了，那么相信我，我一定要考好。”我期末考试考了全年级第一名，全离不开老师对我的关心。
金老师真好！
介绍我的数学老师的作文 篇六
在我脑海中，我印象最深的那便是我的数学老师——王老师了，他上课时十分幽默、风趣。他会用讲笑话的方式让同学们认识到自己的错误，会用打比方的方式来教我们解题的方法。下课时，他会和 我们一起游戏、玩耍，与我们一起分享快乐。
记得有一次，王老师和我们一起上体锻课，我们去体育办公室借了篮球，大家兴致勃勃地准备分组了。可是因为参加的人数是奇数，所以没办法平均分成人数相等的两组。就在我们发愁时，王老师神 不知鬼不觉地来到了我们身边，笑嘻嘻地说：“可别忘了老兄我呢！我可也是打篮球的积极分子，也加我一个吧！”我们十分开心，爽快的答应了。在打篮球的时候，有人摔跤了，王老师就立刻走过去 用幽默的语言安慰起来：“操场上那么干净，用不着你去擦吧！”逗得我们哈哈大笑。
王老师的教育方法也十分优秀。会抓住大家感兴趣的方面——搞笑来上课。课一开始，老师一般会用一段生动有趣的语言将我们引入今天要学的内容，这段生动的语言总是充满了趣味，引人入胜，吊 足了大家的胃口。但是，因为轻松快乐的气氛，自然就会有人故意捣乱了，可是王老师不吃这一套，见招拆招，让那些爱捣蛋的同学无话可说，并会用打比方的方式让同学理解解题的思路与方法。我印 象最深的一次是在做一题用8、5、2这三个数组成一个三位数，求有多少种不同的组法的题目时，有一些同学不知道该怎么做。于是，老师就叫三个同学分别为其中的一个数字上去演示。演示过后，所有 人都想清楚了。当某同学有错误时，他又会用幽默的俏皮话让同学们认识错我并及时改正。例如，有一次在做一道求人数的问题时，有一个同学多算了1，老师边说：“怎么多一个人，是不是你也和他们 一起去秋游了。”而且有同学听不懂是，王老师会不厌其烦地耐心讲解。
这就是我们的数学老师，一个幽默风趣、教导有方、善解人意的好老师。虽然只教了我们一年，却给我带来了无数启示，并告诉了我要善于与他人交往，遇到问题要换一个角度来对待。
