染雾本周的语文收获500作文 篇一：深入理解古文之美
本周，在语文课上，我们开始学习古文。古文是我一直以来都感觉比较难懂的一部分，但是通过这周的学习，我逐渐深入理解了古文之美。
在课堂上，老师带领我们一起阅读了一篇古文《鸿门宴》。这篇古文描绘了项羽和刘邦在鸿门宴上的故事。通过阅读，我了解到了这段历史上的重要事件，同时也对古人的智慧和胸怀有了更深刻的认识。古文用字精炼，表达方式独特，通过对词句的推敲和理解，我逐渐进入了古人的思维之中。
在课后，我对《鸿门宴》进行了更深入的研读。我发现古文中有很多词句都蕴含着深刻的哲理和人生智慧。比如文中提到的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。这句话告诉我们，人生短暂，但我们可以通过坚定的信念和追求，留下一段传世之作。这让我深思自己的人生态度和价值观。
通过学习古文，我发现古人的思维方式和表达方式与现代有所不同。古人追求的是内心的修养和道德的升华，注重修身齐家治国平天下。而现代社会更加强调物质的丰富和个人的利益。通过对比，我深刻体会到了古人的高尚情操和精神追求。
本周的语文课让我对古文产生了浓厚的兴趣，并且让我明白了古文之美。古文不仅仅是一种文字的表达方式，更是一种思维方式和文化的传承。通过学习古文，我不仅能够提高自己的语文能力，还能够开拓视野，丰富内心世界。我相信，在未来的学习中，我将继续努力，深入理解古文之美。
本周的语文收获500作文 篇二：感悟诗词之美
本周，在语文课上，我们开始学习诗词。诗词是中华文化的瑰宝，它以简洁的语言和深刻的意境，展现了古人的智慧和情感。通过这周的学习，我深深感悟到了诗词之美。
在课堂上，老师带领我们一起欣赏了一首古诗《登鹳雀楼》。这首诗描绘了作者登上鹳雀楼后的壮丽景色。通过阅读和分析，我逐渐理解了诗中表达的深意和情感。古诗用字精炼，意境优美，通过对词句的解读和品味，我逐渐进入了诗人的心灵之中。
在课后，我对《登鹳雀楼》进行了更深入的研读。我发现古诗中蕴含着丰富的意境和情感。比如诗中描绘的“白日依山尽，黄河入海流”让我感受到了大自然的壮丽和宏伟。这些诗句让我想起了自己曾经经历过的美丽景色，使我对生活充满了希望和憧憬。
通过学习诗词，我发现它与现代诗歌和散文有所不同。诗词注重意境和音韵的表达，通过简洁的语言和隐喻的手法，传达出诗人的感受和思考。与现代诗歌的直接表达相比，诗词更具有韵味和抒情性。通过对比，我深刻体会到了诗词之美和独特之处。
本周的语文课让我对诗词产生了浓厚的兴趣，并且让我明白了诗词之美。诗词不仅仅是一种艺术形式，更是一种情感的表达和思维的展示。通过学习诗词，我不仅能够提高自己的语文能力，还能够陶冶情操，感悟生活的美好。我相信，在未来的学习中，我将继续努力，深入感悟诗词之美。
本周的语文收获500作文 篇三
自打上了一年级起，赵老师生动有趣的语文课就和我结成了好伙伴，在语文的课堂里有许多奇妙问题让我们去探索，在这个美妙、轻松的课堂中，我们常常走进美轮美焕的文字世界里。
从一年级的一、二、三画汉字让我们结识了许多字语朋友，多音字量对好朋友，形近字是一对双胞胎，我的书本录里到处都是它们的身影。词语更是广大群众，哪里都少不了它们。近义词的脾气最温和，反义词是一对死对头，整天敌视。语文课让我们明白很多成语含义，尤其是古代名人说的那些名言名句。句子就是词句的家长，它的手底下可有许多孩子，它们家长也是不同的，有爱问问题的疑问句，还有直接不同意的否定句，当然也有夸大其词的夸张句等。而段落则是一位大长老，底下有许多老老少少，它们其乐融融的生活在一起。文章的中心、分段我能倒背如流，古诗、宋词我也掌握的扎扎实实，牢固的基础让我再也不会为阅读文言文恼火了。
我的阅读能力也是“钢钢”的！我既能倾听同学读的文章，又能高质量的背诵。我的表达能力也非常好，口才也是一流的。良好的学习方法让我有一个扎实的底子，在课堂上我认真的记笔记，遇到错题，我会习惯把它放到错题集里去。课堂上，我养成了不会就问的好习惯。写生活日记时，我处处留心观察生活中的点点滴滴，书写认真是我们每个小学生的基本要求，课上认真听讲，课下思考问题，课后总结反思。
今后的语文道路还很长，我要找出不足，立下远大的目标，努力学习，努力进步，让语文生活伴我走过今后的人生道路。
本周的语文收获500作文 篇四
从一年级起，我们就在为写作打基础了。老师会时常让我们造句，来锻炼我们。妈妈还给我买了日记本，每天发生了什么有意义的事，我都会写在日记本中。那时候，每篇日记只有一到十句话。
后来，我们开始写作文了。尽管我写了很多日记，却不善于从日记中找到生活的细节，用来写作。因此，写作成了我的一大难点。每次写作文，两三百个字也要花上两个钟头左右，像挤牙膏似的艰难。
四年级时，语文老师换成了周老师。周老师告诉我们，要善于从生活中发现写作内容，还规定我们每周要写一篇周记。开始时，我总找不到题材，五个小时才凑四百个字。可到了五年级、六年级，我的写作水平越来越高。尽管无法像池沁格、胡清扬那样经常发表文章，却也参加了几次比赛了。从二百字的短文到五六百字甚至更长的作文；从一篇作文五六个小时到一篇作文一小时都不用；从写周记时的苦苦思索到考场上的提笔就能写……六年中，我的作文水平发生了多大的变化啊！如今，我作文本上“优☆”的个数，不知比以往翻了几倍。
随着作文水平的提高，我已经不怕写作文了。如今，我像众多作文写得好的同学一样，把写作当成了一种乐趣。
本周的语文收获500作文 篇五
语文是最有用的知识，从小，妈妈就教我认汉字，但是我真正的开始学习语文，还是从小学一年级开始。
我一开始正式接触语文，我就喜欢上了它。翻开课本，拼音，汉字，一个个都跟我打招呼。学习语文很轻松，不像数学，需要各种各样的计算，也不像英语，需要去背一些“奇形怪状”的单词。我学习语文很开心，我认识越来越多的汉字。渐渐地我可以自己阅读；渐渐地我不再靠认拼音读书；渐渐地，我可以自己读完一本书。我每一次读一本书，都被故事内容所吸引，我也尽情地在文字的海洋中畅游。
从一到五年级，我已经学会了很多知识。生字已经认识了好几千个，而且也都会写，读一本书，写一篇作文根本不再话下。我也学会区分很多“双胞胎”多音字和形近字。还有词语。而且还会把这些词语“灵活运用”一些近义词，反义词，还有成语我都认识。还有文章，我接触过很多类的文章，有散文，记叙文，议论文等等。每一个句子，也都有不同的样子，有的短小，有的又描写的十分详细，总能带给人们惊喜。排比，拟人，夸张。我经常和它们交流，还认识了更多的好朋友。我的作文，也因为它们，而变得有滋有味。段落家族也不可小瞧，它们分自然段和逻辑段，都十分重要。还有文章，每一篇文章都不一样，需要你去认识它，理解它。
我在听力方面不是很好，每一次听的时候注意力都不够集中，而且背诵的时候也不专注，所以每一次背的都比较慢。我在表达方面比较好，每一次都能把想表达的话清晰的表达清楚。我在阅读和写作方面也十分擅长，每一篇作文都能写两三页。
我也有自己的学习方法，每一次学课文时我都先预习，再学习，最后再复习。我上课的时候也会认真的记笔记，我有不会的地方也会提出疑问，并让老师或家长帮忙解答。
我平时也有较好的学习习惯，上课的时候认真听，平时也会留心观察身边的事情。但是我的书写不是很好。我也要更加努力。
我在背诵和书写方面有不足，我要把这两项变成我的优点，更加努力，实现我的目标！
本周的语文收获500作文 篇六
这个假期给我的童年增添了无限的乐趣。最令我难忘的就是去游泳的那段时光。
每天，游泳池总是热闹非凡。游泳池里有活泼可爱的小朋友，有充满活力的青年人，还有身板硬朗的老年人……每个人的脸上都挂着笑容。最令我佩服的就是一个70多岁的老爷爷。他每次来到游泳池，活动活动后，就开始游泳，一口气就游上十几二十个来回。上岸时，根本看不出那老爷爷游泳累的痕迹，让许多年轻人佩服得五体投地。
我和表弟刚下水，一股水的香味扑面而来。表弟提议：“我们在水里比赛闭气，看谁在水里呆的时间长，好不好？”“好呀！”我胸有成竹地说（因为我经常练）。说比就比，戴好潜水镜，“一，二，三！”我们深吸了一口气，便一起把头埋到水里去。过了一会儿，呀！我快憋不住了！我心里默默念着：忍住！忍住！这时，我看见表弟起来了，好耶！我赢了！我连忙把头抬起来。我骄傲地对表弟说：“怎么样，我厉害吧！”看着表弟那垂头丧气的样子，我的心里别提有多高兴了。我们还练了一个绝招呢──在水底打坐。刚开始，表弟提议道：“我们来练练在水里打坐吧！”“不！这样不好玩儿，还是在水底打坐吧！”“好哇！好哇！”表弟高兴地喊到。一开始，我先让表弟把我踩到水底之后我再开始打坐。往下沉的时候，我有些忍不住了，便吐了些气出来。就在我吐出气之后。我沉得更快了。
我从水里起来后想：要不然我试试在水里把气都吐出来可能就会自己往下沉了。想着我便又下水去了。在水里，我连忙把气全都吐了出来，过了好一会儿，我真的自己沉到水底去了。到水面上的时候我想：我既然能在水里吐气，何不试试先把气吐完了再下水呢。想着，我就先把气全吐了出来，便又马上下水去了。我一下水，这次沉得更加快了。我借着前边沉到水底的经验终于能在水中自如地打坐了。好耶！我成功了！后来我们还认识了一个伯伯，我们又比在水中闭气，最后还是我赢了，哪个伯伯第二，表弟第三，我真开心呀！最后，我们要走了，我们还是依依不舍的，真想就一直呆在游泳池里玩了。
那段时间我们玩得真开心呀！
