染雾美术经历作文600字 篇一
我的美术经历
在我印象中，美术一直是我最喜欢的学科之一。从小学开始，我就对绘画和创作产生了浓厚的兴趣。每当有机会画画时，我总是投入全身心地参与其中。
记得在我上小学二年级的时候，班级里举办了一次绘画比赛。我毫不犹豫地报名参加了。当时的我并没有太多的绘画技巧，但是我有一颗渴望表达自己想法的心。我选择了用彩色铅笔绘制一幅夏日的风景画。我画出了蓝天白云、绿树红花，还有一个快乐的小孩在草地上奔跑。虽然我并没有得到比赛的奖项，但是我收获了很多夸奖和鼓励。这次比赛让我明白了，只要用心去做，就能取得自己满意的成果。
随着时间的推移，我对美术的兴趣越来越浓烈。我开始主动学习各种绘画技巧，尝试各种不同的艺术形式。我参加了美术培训班，学习素描、水彩和油画等各种技法。每周末的课程总是过得很快，我沉浸在绘画的世界里，感受到了创作的乐趣。
在中学时期，我更加深入地了解了美术的知识。我开始研究各个时期的艺术大师，学习他们的绘画风格和表现手法。我参观了许多美术展览，欣赏了众多优秀的作品。这些艺术家们的作品给了我巨大的启发，也让我对绘画的热爱更加坚定。
如今，我已经是一名大学生了。虽然我并没有选择美术专业，但是我仍然保持着我对美术的热情。我会利用课余时间，继续进行绘画和创作。我相信，美术将会成为我一生的伴侣，陪伴我成长。
美术经历作文600字 篇二
美术的趣味与魅力
我对美术的兴趣始于幼儿园时期。那时候，老师会给我们一些彩笔和白纸，让我们自由发挥进行绘画。我总是投入其中，用五颜六色的颜料描绘出自己心中的世界。
进入小学后，我更加深入地了解了美术。我开始学习素描和水彩画，并参加了学校的美术社团。在社团的指导下，我逐渐掌握了一些基本的绘画技巧，比如线条的运用、色彩的搭配等。我还学习了一些著名画家的作品，从中汲取灵感，不断提升自己的绘画水平。
在学习过程中，我发现美术的魅力在于它能够表达情感和思想。通过绘画，我可以将内心的感受和想法传递给他人。我曾经画过一幅描绘自然环境破坏的画作，希望能引起人们对环境保护的重视。我还尝试过用绘画表达对亲情、友情和爱情的理解和感悟。这些作品不仅让我感到满足，也引起了他人的共鸣和思考。
美术还能够培养我的观察力和想象力。通过观察周围的事物，我学会了捕捉细节和特点，并将其融入到作品中。同时，美术也让我能够拓展思维，想象出各种奇妙的场景和形象。这种培养对我在其他学科中也起到了积极的影响，让我能够更好地理解和应用知识。
如今，美术已经成为我生活中不可或缺的一部分。我会利用课余时间进行绘画和创作，不断探索和提升自己的艺术水平。我希望通过美术，能够传递更多的情感和思想，与他人分享我的美丽世界。
美术经历作文600字 篇三
我有一个美术老师，她身材高高的，平时可爱打扮了，她的两道细细地眉毛高高扬起，看上去，显得很温柔。老师的手很巧，同学们都叫她神笔马良。
记得有一次，上美术课时，她让我们画一条龙。这时，听到有些同学就大叫起来，“她开始画了！”“神笔马良”动笔了！
因为，她很会画画，画什么像什么。还让我们运用她画的东西，再创造出一个属于自己的“绝世画作”。我看到，她的嘴角微微上扬，眉毛舒展，不时地眨了两下眼，便拿起手中的笔，画了起来。不一会，一条龙就像是飞翔在教室中。
“啪，啪，啪”教室里响起一片鼓掌声。我心里暗暗想着，可能这条龙，我画两年都画不出来，但是，我一定也会让众人惊掉下巴。我自信满满，拿出一张纸，用笔画了起来。没想到，我连画两次，感觉都不满意，全部擦掉重画。我气得“吐血”了，哎，不行，还是不画了。转而一想，不是想要给同学们一个惊喜吗？我不能这样轻易放弃。这时，老师把目光望向我，似乎读懂了我的小心思，悄悄地走了过来。她看着我紧皱的眉毛，隐隐咬着嘴唇的牙，头上闪着发光的汗珠，那时，我嘴里还嘟嚷道：“完了，这龙不像龙的，丢脸死了。”
这时，老师捂着嘴，差点笑出声来，轻轻地说了一声：“没关系，我来教你。”当时，我很专心画着这条“四不像之龙”，并没有注意到老师，听到老师说话，差点把我吓得魂都掉了。老师又走向讲台，拿了一只石像龙，给我看，指着我的画说：“你画的龙身体怎么是直的？还有龙的形态，应该是这样的”。这里，我仿佛感觉心中的小枯花被浇得美丽开放。眼看着，那条被老师重新拯救过的龙，像是在对我说：“怎么样？你现在可以去炫耀了吧。”
这就是我的美术老师，看上去真的柔情似水，她不仅心灵手巧，还能摸透学生们的心思，在我眼里，还是个很厉害的“神笔马良”呢！（公众号：海燕文化工作室）
美术经历作文600字 篇四
周日的早上我们提前来到美术馆，希望能拔得头筹提前入馆，然而人算不如天算在美术馆开馆之前参观的人潮早就涌现，而开始售票时已经是大排长龙了。很幸运的我们“只”花了一个小时就顺利入场了，相较于陆续来到参观者我想这样的排队阵容没有花个两个小时应该是无法入场的吧！
一进到展场内，逗趣可爱的手绘草图马上吸引了我，仔细端详图上的主角总觉得和记忆中电影的形象有些出入，在聆听导览之后我才知道原来许多影片里的角色都是透过创作团队不断的讨论、修改以及遴选才定型的，其中的过程实在非常辛苦为了创造出一个角色，设计师们可说是绞尽脑汁呕心沥血才让他们诞生的呢!
接着两个展览厅的展示内容，清楚的说明了每个角色从成型到进入电脑的过程，定型后的草图透过塑形的黏土雕塑扫描进入电脑，再由电脑来模拟动作和上色。这些黏土雕塑的角色个个栩栩如生，动作、表情活灵活现，真让人叹为观止。
然而全场让我印象最为深刻的，莫过于故事板和灯箱动画了。故事板是我第一次接触到的东西，它就像漫画一样把预定好的情节用一张张的图片串连起来，如果有需要可再穿插情节进去，这是个非常棒的点子，这样就能简单的把每个场景贯串起来喔！另外灯箱更是一个令人惊奇的玩艺儿，这个装置必须在黑暗的房间中才能观赏，它从原本静止的`玩偶，经过加速运转而变成一部立体的动画，其中的奥妙实在令人叹为观止。
观看过了这次展览之后真是让我大开了眼界，让我清楚的了解到原来动画电影幕后制作的来龙去脉，也让我见识到了电脑科技的神乎其技，能凭空创造出一个人们想像中的梦幻世界，期望下次还能有类似的展览活动再让我一窥动画世界的奥妙并且增广见闻喔。
美术经历作文600字 篇五
这周去送印学美术，一进教室，老师就对我说：“小印画画用色很大胆，别看她文文静静的，画起画来可泼辣了，画得很大气”。
其实这话，印爸也对我说过，但是我没太在意，也许我不爱好画画吧，这次又听老师说了一遍，我还是不是太上心，难道是无心插柳柳成荫吗？
其实给她报画画，我不是很情愿的，因为我带她去看了跳舞、钢琴，但是她不爱学，就是爱识字，结果给她报名了，现在学的还行，至于画画，是邻居推荐的，我想反正不能让她闲着，报就报吧，先画着吧，就这样学了起来。
去年元旦的时候，我进去听老师讲解学生的作业，当时画的是一个圣诞老人，班级里十来个孩子，老师讲完了，有个爸爸说：“我家孩子怎么不如别人家孩子画得好呢？”。
老师愣了一下说：“那你觉得哪个画的好？”。
那个爸爸指着印的作业说：“她画得挺好，挺大气的，挺饱满的”。
当时印画得圣诞老人布满了整个画面，其余的什么都没有。但是在我看来，我也和那个爸爸说的一模一样，总觉的别人家孩子画得好。
现在想起这话还记忆优新，我认为，干什么都需要天赋，如果你脑子里没有画面，就画不出来画，正因为想的不一样，每个孩子画出来的东西也不一样，画面的布局，颜色的搭配等，都是不一样的，我认为印对这方面有一定的天赋，她想想力很丰富，对色彩有独特的见解。
有一次作业是画花，她和别人与众不同的是，她用了红色的砂纸，绿色的叶子，白色的花芯，无论是布局还是用色都很特别，画面很协调，我觉得还画得挺好的呢。但是她在家是不画画的，只靠老师教得一个半小时，因为她不怎么喜欢画画，我也不强求，但是每次她的作业都在中等以上，至少我这么认为。
也许这就是她自己的'天赋吧。
美术经历作文600字 篇六
我为什么要学画画呢？是因为喜欢吗？不，这一切还要从妈妈去邻居家里说起......
那天，妈妈受到邻居阿姨的邀请去他们家里做客，我和妈妈一起去了，邻居阿姨十分热情地招待我们。本想去找邻居哥哥玩耍，可是没想到，邻居哥哥正在家里画画，这是他们美术老师布置的作业。“呀，这是小明画的呀，真是好看啊。”妈妈拿起邻居哥哥的一张画，不禁夸赞了起来。那副画可以说是栩栩如生了，看起来学了许久了。“我们家贝贝可是一点美术天分都没有。”妈妈看了看我有些泄气。“找老师学学就好了，美术也是可以培养练习的。”邻居阿姨的一番话给了妈妈启发，从邻居家回来之后妈妈就给我报了一个画画班，才去的时候我什么都不会，甚至不知道该如何下笔才行，可是看着其他的小朋友都在认真听着老师讲课，我也跟着老师学了起来，学了几节课之后，倒是画出了一朵有模有样的花，拿去给妈妈看了之后，妈妈顿时对我的画画有了信心，不住地夸我画的好。学了一段时间，妈妈也拿着我的画出去给其他朋友看，大家看了都说画得好，在大家的夸奖声中我逐渐有些飘飘然了。
我自以为自己画的很好了，于是在课堂上也不再好好听了，仿佛自己有了美术的天赋，不用再听也可以挥笔自如。可是一个月后的美术考试，老师让我们画一幅静物图，我本以为自己可以得一百分，没想到却只得了50几分，连及格也没有。最后被老师批评了一顿，我也由此知道了自己的错误所在。
