染雾高年级 篇一：如何有效提升高年级学生的学习能力
高年级是学生学习生涯中的重要阶段，也是他们迈向更高层次的关键时期。在这个阶段，学生面临着更多的学业压力和挑战，因此如何提升他们的学习能力变得尤为重要。本文将介绍一些有效的方法，帮助高年级学生提高学习能力。
首先，培养良好的学习习惯是非常关键的。高年级学生应该养成按时完成作业、复习课堂内容、预习新知识的习惯。制定一个合理的学习计划，并且坚持执行，这能够帮助学生更好地掌控学习进度，减轻学习压力。
其次，提高学习效率也是必不可少的。高年级学生需要学会合理安排时间，学会有效地利用碎片时间。通过合理的时间管理，学生可以将学习任务分解成小块，提高学习效率。同时，采用适合自己的学习方法也是提高学习效率的关键。有的学生适合通过阅读理解知识，有的学生则适合通过练习题来巩固。找到适合自己的学习方法，可以事半功倍。
另外，培养自主学习能力也是高年级学生应该具备的能力。自主学习能力是指学生能够主动地获取、整理和应用知识的能力。为了培养这种能力，学生可以多参加一些自主学习的活动，如阅读、写作、研究课外知识等。同时，学生还可以尝试自主完成一些小项目或者独立解决问题，这样可以培养他们的自主思考和解决问题的能力。
最后，高年级学生还要注重培养良好的心理素质。学业压力大、课业负担重往往会给学生带来心理压力。因此，学生需要学会调节情绪，保持积极乐观的心态。可以适当参加一些课外活动，锻炼身体，与同学朋友交流，这些都可以帮助学生放松心情，缓解压力。
总之，提升高年级学生的学习能力需要一个系统的方法和长期的坚持。通过培养良好的学习习惯、提高学习效率、培养自主学习能力以及注重心理素质的培养，能够有效提升高年级学生的学习能力，为他们的未来发展打下坚实的基础。
高年级 篇二：如何培养高年级学生的创新思维
在当今社会，创新思维被认为是一种非常重要的能力。随着社会的快速发展和科技的不断进步，培养高年级学生的创新思维能力变得尤为重要。本文将介绍一些方法，帮助高年级学生培养创新思维。
首先，鼓励学生多样化的学习方式。高年级学生应该多尝试不同的学习方式，例如参加一些科学实验、文化艺术活动，或者进行一些独立的小研究。这样可以培养他们的观察力、思考力和解决问题的能力，从而激发他们的创新思维。
其次，提供多样化的学习资源和环境也是培养高年级学生创新思维的重要方法。学校可以提供一些科技设备、图书、材料等资源，为学生提供更多的学习机会和实践机会。同时，教师也可以引导学生参与到一些创新项目中，例如科学展览、发明设计等。通过这些方式，学生可以更好地锻炼创新思维的能力。
另外，培养高年级学生的团队合作能力也是非常重要的。创新往往需要多个人的智慧和协作，因此学生需要学会与他人合作、分享和交流。学校可以组织一些团队项目，让学生在团队中合作解决问题，这样可以培养学生的团队合作精神和创新能力。
最后，鼓励学生多思考、多思辨也是培养创新思维的关键。学生应该学会提出问题、质疑现状，并寻找解决问题的方法。教师可以引导学生进行思辨性的讨论、辩论，激发他们的思考能力和创新意识。同时，学生也可以通过阅读一些与创新相关的书籍、文章，了解一些创新的案例和思维方法。
总之，培养高年级学生的创新思维需要多方面的方法和途径。通过鼓励多样化的学习方式、提供多样化的学习资源和环境、培养团队合作能力以及鼓励学生多思考、多思辨，可以有效地培养学生的创新思维能力，为他们的未来发展打下坚实的基础。
高年级 篇三
“尊老爱老”是中华民族的传统美德。“老吾老以及人之老”是我们做人的准则，从我懂事起，爸爸妈妈就经常给我讲“卧冰求鲤”等二十四孝故事，爷爷奶奶是我们的长辈，他们辛勤劳动了一辈子，为社会做出了一定贡献，辛辛苦苦的经营着我们这个家，现在他们老了，需要社会和我们这些晚辈的关怀和帮助。爸爸妈妈都在各自的工作上忙碌着，他们既要肩负着自己的社会责任，还要承担起照顾老人以及抚养教育我的家庭责任，生育之恩、养育之恩时时刻刻提醒着我们必须将孝亲敬老谨记在心。
记得去年暑假我和爸爸妈妈去旅游，爬山的路上妈妈肩膀疼，爸爸已经背了一身的装备了，妈妈不忍心让爸爸都背着，一直坚持着，我看在眼里，急在心上，主动过去要把背包接过来，妈妈看到我非常坚决的要求着，就把包递给了我，在我拿到包的一霎那，我看到妈妈眼中幸福的泪花，虽然旅途变的有些艰难，可我觉得我在逐渐成长，我可以帮助爸爸妈妈了。
中华民族能有今天的成就，是一代又一代劳动者不懈努力的结果，孝亲敬老这一美德得到了传承和发扬，我们才得以构筑起和谐幸福的社会环境，我们应当尊敬社会上每一位长辈，只有这样，才能问心无愧的对得起社会对我们的关心和爱护。
高年级 篇四
爱如春雨，滋润着大地;爱如阳光，温暖着人心。我用这双渴望春雨、渴望阳光的眼睛，在人间搜寻着爱的足迹。
啊，我找到了，就在那个女孩身上。这个女孩只有12岁，是个坚强善良的女孩，她就是何玥。她还没有来得及体验人世间的繁华，就匆匆告别了。即将小学毕业的她，突然被告知得了脑瘤，她一直在痛苦中挣扎着，却没有流过一滴泪。当她知道自己没有活下去的希望时，她做出了令人震惊的决定。她说她要捐献自己的器官，给那些在痛苦中挣扎的人一线生的希望。这么小的女孩，不但坦然面对生死，还在病痛中善济他人。这就是女孩对别人的关爱!我又继续探索下去……
啊，我又找到了，就在那位母亲身上。这个母亲是多么的平凡，却又多么的伟大。她就是高淑珍。十四年来，这位母亲的院子里一共收养了一百三十多个残疾孩子。千万别认为这是个医院福利院，那只是个孩子住的地方。她用她那粗糙的手为孩子们支起课桌;用她那宽厚的背，为这群不幸的孩子遮风挡雨。让这些孩子有一个幸福完美的家庭，有一个汲取知识的课堂，有一个这么好的妈妈。小院里的孩子是多么地快乐!多么可爱的女孩，多么和蔼可亲的母亲，他们都是那么善良，那么乐于助人。她们的精神已深深地刻在我的心中，难以忘怀。
是啊，如果人人都能怀着一颗爱心，去关爱他人，并用实际行动来证实，那么整个地球就会像春天一样永远充满活力与生机，春风会将这种爱心带到世界的每个角落，去温暖每一个人的心田。
高年级 篇五
滴答，滴答，时间一分一秒地流逝，已经是夜里十点多钟，疲乏的我揉了揉困倦的眼睛，继续进入苦战之中。
门外传来依稀的脚步声，不用想一定是妈妈。一阵浓浓的香味袭鼻而来，妈妈端来一杯香浓的清茶，放在我的桌上，小心离去。
我气急败坏地打翻了杯子，大声对她喊道：“不是不让你进来吗？”妈妈一怔，转身离去。
看着妈妈转身时那憔悴的背影，我不由心头一颤……
窗外高大的柳树，在月光的照映下，美丽而又神秘。我坐在窗台上，打开窗户，任凭凉风向我袭来。月光皎洁，很温柔，如同爱神一样抚摸着大地，而我却丝毫没有感觉到。低头看到那个被我打碎的杯子，满地的茶水也映在柔柔的月光里，似乎是无尽的泪水在流淌。
一滴眼泪顺着我的鼻尖滑过，我的心，像那打破的杯子一样碎掉了……
脑海中浮现出往日里妈妈操劳的身影，那早早出现的皱纹，那隐藏着白丝的黑发，我的泪水又一次滑落。我为什么要冲她发火，自己顶不住考试的压力，有什么理由责怪妈妈呢？
妈妈一定很伤心吧？我的心在隐隐作痛。
我跳下窗台，小心地走向门口。客厅？没有。卧室？没有。我抬起头，看到书房传来隐约的光亮。我从门缝看去，妈妈正在为我熨烫衣服。借着微弱的灯光，我看到妈妈头上的白发，那白色，格外刺眼，刺得我睁不开双眼。
我回到卧室，没有再哭，而是想起妈妈为我付出的点点滴滴。妈妈为我付出了大半辈子，而我却一次又一次地去伤她的心。我好想去和她说声对不起，好想说一声我爱你。
窗外的月光，依然那么明亮，映在屋内，映在我的心里。
走过一段心灵的反思之路，忽然间，我醒悟，母爱总是无私的，如月光一样，宽容而又默默无语，尽管有时不被人理解，可芳华依然洒满人间，我应该懂得珍惜。
于是，我将地上的杯子碎片捡起，重新投入到题海的遨游之中。
高年级 篇六
小李，笃学敏思，矢志创新;老王，从职高生到焊接师;小刘，跋山涉水捕捉美景。如果从这三个人中选出当代风采人物，我会选择小刘。
在这个利益至上，人人都追名逐利的时代，小刘依然能执著于自己喜爱的事业，跋山涉水，为人们留下美好的回忆。在当今这个时代，人们为了追求更好的物质生活，总是步履匆匆，所有事情都像上了发条一样，快节奏的向前发展，但是，人们却忽略了许多重要的东西。有多少人，错过了孩子第一声的咿咿呀呀;有多少人，因没有给父母足够的陪伴而后悔终生。人们总是认为，当物质充盈了，一切就好说了，但他们没有想到，这是一个永远望不到尽头的无底洞，就算有一天，真正到达了物质的巅峰，也只会因失去的而感到无尽的空虚和孤独。
还好，我们这个时代里，还有像小刘一样的人，能够与世事喧闹中，停下自己的脚步，细细品味生活，为人们留下美好的回忆，这也许就是捕捉美景的风采吧。其实，不管是哪个时代，都有超然于世事的人。不必说杨绛在当时动乱的年代，依然能有“隐于世事喧嚣外，陶陶然专心治学”的清静;也不必说沈从文依然有着“每日看落日同水鸟”的闲情逸致;单说蒲松龄，名落孙山后便不再热衷于功名利禄，而是选择以一碗清茶，待四方过客，听取一段传奇，书写一本《聊斋志异》。这些人，虽都处世事喧嚣中，但依然能停下自己的步伐，为了自己的人生理想而生活。
也许有人会以这个世道的整体浮躁为借口，但正如缪尔曾说：“走向外界，我发现，其实就是走向内心”，我们能否把握住生活，主要在于我们自己。可以看到，身处硅谷的乔布斯，依然有着“我愿用我所有的科技去换取与苏格拉底相处的一个下午”的高尚追求。所以，不管我们身处什么样的时代，只要我们心向往之，到处都是美好的伊甸园。
所以，像小刘一样吧，记住小刘告诉我们的：人生并不只是生存，更重要的是生活。
让我们记住这捕捉美景的风采，适时停下匆匆的脚步，为了我们的人生理想，活出属于我们自己的生活吧!
