染雾做数学题的乐趣作文 篇一
数学是一门需要思考和逻辑推理的学科，虽然有人认为它很枯燥和无聊，但我却对数学题感到乐趣无穷。
首先，做数学题可以锻炼思维能力。数学题往往需要我们运用逻辑思维和推理能力来解决问题。通过思考和分析，我们可以找到解题的方法和策略，培养出良好的思维习惯。例如，当我们在解方程时，需要根据已知条件和运算法则，逐步推导出正确的解答。这个过程可以让我们的思维更加敏捷和灵活，培养出逻辑思维和问题解决能力。
其次，做数学题可以培养耐心和坚持。有时候，解决一个数学问题可能需要花费较长的时间和精力。但只要我们坚持下去，不放弃，最终就能找到解决方法。这个过程中，我们可以学会耐心和坚持，培养出不怕困难和挫折的品质。而这些品质在我们的学习和生活中都是非常重要的。
此外，做数学题还可以培养创造力。数学是一个充满创造力的学科，解题过程中常常需要我们发散思维，寻找不同的解决方法。有时候，我们可以通过尝试和实验来找到解题的突破口，从而得到不同的解答。这样的过程可以激发我们的创造力，让我们更加喜欢数学这门学科。
总的来说，做数学题的乐趣在于它可以锻炼思维能力，培养耐心和坚持，同时也可以激发我们的创造力。通过数学题，我们可以享受到思考和解决问题的乐趣，同时也能够提高自己的学习能力。所以，我对数学题充满了兴趣和热爱。
做数学题的乐趣作文 篇二
数学题对于一些人来说可能是一道难以逾越的坎坷，但对我来说，它却是一种乐趣。
首先，做数学题能够培养我的逻辑思维能力。解决数学问题需要我们进行推理和分析，找到问题的本质，并运用相应的方法进行解答。这个过程中，我们需要运用逻辑思维，清晰地思考和推导，从而得到正确的答案。通过数学题，我学会了如何进行逻辑思考，培养了自己的思维能力。
其次，做数学题可以锻炼我的耐心和毅力。有时候，解决一个复杂的数学问题可能需要花费较长的时间和精力。但只要我坚持下去，不放弃，最终就能找到解决的方法。这个过程中，我学会了坚持和不怕困难的品质，培养了自己的耐心和毅力。
此外，做数学题还能够激发我的创造力。数学是一门需要发散思维的学科，解题过程中常常需要我们寻找不同的解决方法。有时候，我们可以通过尝试和实验来找到解题的突破口，得到不同的答案。这样的过程可以激发我的创造力，让我更加热爱数学。
总的来说，做数学题对我来说是一种乐趣。通过数学题，我可以锻炼逻辑思维能力，培养耐心和毅力，同时也能够激发我的创造力。在解决数学问题的过程中，我感受到了思考和解决问题的乐趣，也提高了自己的学习能力。因此，我对数学题充满了兴趣和热爱。
做数学题的乐趣作文 篇三
一天，我和妈妈去买菜，来到菜市场先去买肉，妈妈买了2斤的肉，我算了一下，实在想不出，后来我回想起数学课上徐老师说的1斤=500克，那么2斤就是1000克了，妈妈也给我解释了一下，因为1斤就是500克，那么2斤不就是500克+500克吗，我明白了我们学过的克、千克。妈妈又去买了蔬菜，这回妈妈考了我一下，看看我会不会算了，她先买了30克的茄子，又买了20克的青菜，就回头问我说“茄子比青菜重多少克啊？”，我一下子就算出来了，30-20=10（克），妈妈又问我：“那么两样蔬菜加起来一共是多少克啊？”我又一下子就算出来了：20+30=50（克），妈妈听了，笑了。
妈妈又去买了烤鸭，哇！一只烤鸭就要36元，我看了一下重量，一只烤鸭1500克，这下我知道了，买东西是看单价是多少钱一斤，然后在看称出来的重量是多少，最后把单价乘以它的重量，得出的就是我们去买东西要付的钱。我又把今天买的所有的东西的重量加了起来，1000+20+30+1500=3000（克），我对妈妈说今天我们买了一共3000克的菜，妈妈夸我真棒！我学以致用，会用学过的克，千克来计算了。
做数学题的乐趣作文 篇四
今天，我和哥哥去帮妈妈买耳机。
我们来到一家电器城，只见里面人山人海，热闹非凡。原来是电器城正在举行“暑假大降价”的活动呢！转真是个好消息。
我们来到一家店内，售货员立即走来给我们介绍几样产品。这时，我看了看四周的耳机，真是各式各样，五彩缤纷，它们有分质量，有的分颜色，有的分价格，货源供不应求，此时，哥哥也挑好了耳机，原价1299元。现在打五折，我也算了算，打五折也就1299元除以2等于649。5元，这个价格还真的很实惠呢！不过货比三家，说不定还有更便宜的呢，于是我们离开了这家店铺。
我们来到第二家店，因为这家店里是专门卖耳机的，所以货源比起上一家更充足，货品更专业。哥哥看上了另一部耳机，试听时音质也十分好也十分好，但是它没有优惠，价格也要1290元，我算了算1290元除以2加19等于664元，不过比上一家还贵了14。5元呢。然后，我们又来到第三家店，这家店相比较而言，货源少了许多，不过还算专业。哥哥随即对店里瞟了一眼，发现了同样的耳机。这部耳机虽然价格只有我1229元，但是只打六折，这不怎么好算。但是哥哥用起手上的计算器：1099元乘0。6等于659。4元，比第一家店贵了9。9元，在我们正要走的时候，商家说：“小朋友，我们这的耳机很实惠的要不再看看。”“算了”哥哥说。于是乎我和哥哥回到第一家店，心满意足地买下我们一起选的耳机。 看来，购买任何东西都要货比三家，不要轻易相信商家的花言巧语，要冷静，并用数学知识来证明事实。
做数学题的乐趣作文 篇五
无论在生活中还是在工作中，数学就像空气体一样无处不在。利用我们目前所学的知识，有些问题很容易解决。这里我举一个例子。
星期天早上，我和妈妈去市场买蔬菜。水产品区的黑鱼活蹦乱跳。它看起来很新鲜。我让妈妈买了两个，正好3公斤重。我母亲说:政治，我考你，八元一斤，三斤应该多少钱？”我会用我在脑子里学过的东西来计算，8+8+8=？“24元！”我第一次回答妈妈时，她开心地笑了。然后我妈妈给了老板30元钱。老板，请找六块钱！”老板还没反应过来，我就脱口而出了，妈妈和老板收到六块钱后都笑了。
我妈妈告诉我，当我学习乘法时，会更容易遇到这样的问题。我迫不及待地想知道什么是乘法。在我的时间过后研究。，想什么都明白，却不知道闹个大笑话。“妈妈，我可以繁殖。”我希望我的母亲快乐地赞美我。会吗？我不信，考考你，一只鸡有两只脚，五年后几只？”我用了“研究。毫不犹豫地说:“十。”听了我的回答后，家里的每个人都笑了。你见过十条腿的鸡吗？”直到那时，我才突然意识到我羞愧地低下了头。事实证明，我还有很多要学，所以不要认为一点点基础知识就能让我理解一切。有些问题需要从多方面考虑。我相信，只要我们善于观察，勤于思考，我们一定能够体验到数学带给我们的乐趣！
做数学题的乐趣作文 篇六
一天晚上，我靠在沙发上看书，突然书上有一行字映入了我的眼帘“真假硬币”。顿时我的脑海中产生了许多猜测：硬币竟还有假的，到底如何找到假的硬币，于是我决定接着往下看。书中这样说：一天银行发现有一枚假的硬币，于是开始寻找那枚的硬币。最后把硬币锁定在九枚硬币中，已知假币比真币要重，此时只有一架天平。问：至少要多少次才能找出假币？
读完题后我思考起来，如果一枚一枚的称要称很多次，这并不是答案，于是我拿来了九枚硬币来做实验，我翻来覆去的想，突然我想到了分组的这个方法，于是我先分成两组来做实验。一共要三次，但应该有更少的，于是我又试了很多次，最终得到了答案两次。把九枚硬币先分平均成三组，取其中两组去称，如果一样重，就把剩下的一组中的两枚硬币去称，如果一样重剩下的就是假币；如果有一边下沉，下沉的那边就是假币。或者有一边是三个的下沉了，假币就在下沉的那一边，只要再称一次就能找出假的硬币。
通过这道题我知道了，当有难题时可以通过动手试一试来解决。
