高考满分作文描写菜(实用6篇)

时间:2012-08-05 04:34:41
染雾
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高考满分作文描写菜 篇一

菜——一道美味的艺术品

菜,是我们饮食文化的瑰宝,是中国传统的一部分。它们不仅仅是美味的食物,更是一种艺术品。每一道菜都有其独特的韵味和风格,它们不仅让我们满足口腹之欲,更能给我们带来精神上的享受。

首先,菜的制作过程就是一种艺术。从选料到烹饪,每一步都需要厨师的巧手和智慧。选料要求新鲜、质地好,烹饪要求火候得当、技巧娴熟。比如,经典的川菜麻婆豆腐,选料要求用鲜嫩的豆腐和辣椒,火候要求辣而不燥,口感要求麻辣鲜香。这样一道菜的制作需要厨师对食材的了解和烹调技巧的掌握,让人赞叹不已。

其次,菜的摆盘也是一种艺术。一道美味的菜品不仅要在味道上让人满意,还要在视觉上给人以美的享受。菜的色彩、形状、摆放都需要考究。比如,一盘色彩鲜艳、造型美观的菜肴,会让人一见倾心。就像一幅画作,能够在我们的视觉感官上带来愉悦。

再者,菜的品尝也是一种艺术。品味菜的过程,就像品味一首音乐,需要用心去感受其中的情感和韵味。一道菜的味道要有层次感,吃起来要有变化和惊喜。比如,川菜的麻辣,酸甜苦辣咸五味俱全,让人回味无穷。

总之,菜是一道美味的艺术品。它不仅仅是填饱肚子的食物,更是一种文化的体现。在品尝菜的过程中,我们能够感受到厨师的智慧和心思,也能够感受到传统文化的魅力。让我们一起品味菜的韵味,感受其中的艺术之美吧。

高考满分作文描写菜 篇二

饮食文化中的菜

菜是饮食文化中的重要组成部分,是我们生活中不可缺少的一部分。无论是家庭聚餐还是饭店宴请,菜总是起到画龙点睛的作用,让我们的餐桌更加丰富多样。菜,代表着我们的食材、烹饪技巧和地域文化。

首先,菜代表着我们的食材。中国幅员辽阔,各地的菜肴都有其独特的特色。北方的菜以面食为主,如饺子、面条等,因为北方的气候寒冷,吃面食可以御寒保暖。南方的菜以米饭为主,如粤菜、闽菜等,因为南方的气候湿热,吃米饭可以消暑解渴。菜的食材多种多样,有蔬菜、肉类、海鲜等,每一种食材都有其独特的口感和营养价值。菜的食材丰富多样,反映了中国的物产丰富,也让我们的餐桌更加多样化。

其次,菜代表着我们的烹饪技巧。中国的烹饪技巧丰富多样,有炒、炸、煮、炖等各种烹饪方法。每一种烹饪方法都有其独特的特点和技巧。比如,川菜的麻辣,需要掌握火候和调料的搭配;粤菜的清蒸,需要掌握火候和时间的把握。菜的烹饪技巧需要厨师的巧手和智慧,才能将食材烹饪出最佳的口感和味道。菜的烹饪技巧丰富多样,让我们的餐桌更加丰富多样。

再者,菜代表着我们的地域文化。中国各地的菜肴有着浓厚的地方特色,反映了当地的风土人情和历史文化。比如,四川的川菜以麻辣著称,体现了四川人民的豪爽和勇敢;广东的粤菜以清淡鲜美著称,体现了广东人民的细腻和讲究。菜的地域文化丰富多样,让我们的餐桌更加多姿多彩。

总之,菜是饮食文化中不可或缺的一部分。它代表着我们的食材、烹饪技巧和地域文化。在我们的日常生活中,菜既满足了我们的口腹之欲,也让我们感受到了传统文化的魅力。让我们一起品味菜的美味,感受其中的文化之美吧。

高考满分作文描写菜 篇三

笔泻倾狂、浓墨飞扬、见识过人、字字珠玑”此所描述之人乃文者也;“力如蛮牛、万夫莫当、粗狂豪迈、举世无双”此所描述之人而为武者;这一文一武间,隐含各类人生的理想,而我的理想便是成为一位笔纸相依、挥毫泼墨的作家。酷爱在书海中漫游、在文章中翻腾、在古词中熏陶;感受只言片语的精辟、欣赏一字一句的风采、体会字里行间的生动;为那些精彩的句段感到欣喜、为那些跌宕起伏的情节而激动……

曾暗暗地自问:“我可以吗?可以写出那样优美的词句吗?可以描述出那动人的情节吗?”于是我便如掘石一般,笔作镐头、纸为防护,一点一点,聚沙成石、石成丘、丘成山、山终会成岭!在写完一篇篇文章、写满一张张草纸、写完一句句话时,我都曾有过一种模糊、蠢蠢欲动的想法,但最终却被我的自嘲打消,随着时间的迁移,我的收获越来越多,而这也让那种想法变得清晰、坚定,于是我谨慎地去触及它,它并无反抗,我终愿将它释放,而它却变得愈来愈成熟,在我的心里、在我的意识里、在我的脑海里,撺掇我、尝试说服我,我想压抑它,可终无良策,任其做主,终于有一天,它挣脱了我的意识,无法压制,我只能坦然认同这种想法:我要成为一名作家。成为作家,我便可以用手中的笔来讲述这个世界,这个世界的文明进程;用桌上的纸来刻画出每个国家,每个国家的风土人情;用真实的文字来记录这个社会,这个社会的温情冷暖……多么美好的憧憬,我沉浸在自己的理想天空,自由翱翔,没有什么能够阻挡,因为既然选择了所要追寻的理想,便不会害怕受伤,因为受伤的灰暗过后,定是理想所发散的曙光!我拥有一份理想,一份自己乐而为之的理想;我保存一份理想,一份自己享受其中的理想;我执着一份理想,一份自己坚持不懈的理想;我实现一份理想,一份自己为之奋斗的理想!

我有一个理想,我想成为作家,一位像冰心那样写出真情实感的作家,一位像鲁迅那样不随世俗的作家,一位像萨特那样将写作当成自己终生目标的作家,一位像韩寒那样将青春刻在文字上的作家,也可以是一位不求名利、普普通通、将理想流转在笔墨间的作家……

高考满分作文描写菜 篇四

古人云:纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。何为“行”?行,就是行动,就是实践,就是探索。行而知之,就是在不倦的实践中、勇敢的探索中获得真知,从而更好地“行”。

我们回首沧桑的岁月,抚摸那亘古不变的信条——“行而知之”;我们迎着那穿越时空的猎猎阵风,领略那弥漫天际的“行而知之”的求知风尚。“行而知之”,这难道不是先贤对我们的祝福与嘱托吗?

“行而知之”——它是五千年流淌不息的河流所蕴含的历史底蕴与积淀,是一代代先贤以他们的亲身经历而总结的精华。这精华,非实践无以明,非实践无以立,非实践无以用。

行而知之,有行才有知。

你看那碧天里翱翔的大鹏,如果不是飞行,又怎能振翅逐风,而知天空的辽阔,而有抟扶摇直上九万里的壮志豪情?你看那浩瀚的大海里远洋的巨轮,正是航行,才有了“直挂云帆济沧海”的理想和信念,驶往那太阳升起的彼岸。

行而知之,无实践,何来收获?

作为中华文化精粹之一的“棋”,可以说完美地诠释了“行而知之”的重要功用。棋盘之地,方寸之间,一步棋走下去,死生不可知。即使你手上有一本绝世棋谱,不通过实践将它转化为自己的东西,那绝世棋谱也不过是废纸一张。有的人棋风大气沉稳,有的人棋风沙场之气十足,这棋风光靠看无法获得。它必定经过无数次对弈搏杀的磨砺实践方可练就。“行而知之”是我们主宰棋局生死的武器;通过实践,我们方能举一反三,提前明了对手的意图,从而笑傲棋局,主宰生死。

棋如此,人生亦然。这世人不知有多少不重实践而错失了获取“真知”的良机,而荒废了大好青春。面对一场考验,面对一个未知的领域,你在惊疑退缩间便与探寻的机遇擦肩而过。海洋深邃神秘,充满了未知,可我们若不勇于实践,又怎能获得深邃海洋之“知”呢?蛟龙号通过一次又一次探索深海的实践,让我们领略了海洋的神奇与美丽。蛟龙号的实践为我们打开了深海研究的又一扇大门,让我们认识一个全新的深海世界。

在生活中,“行而知之”不仅是一种方法,更是一种态度,一种气派。深谙此道之人必定虚怀若谷,从善如流,腹有乾坤。他们不古板,善总结,懂谋划,知创新。这样的人才是当今社会所急需的,而这一切都是实践的功劳。通过实践,我们才能更好地发挥自己的所长,从而开创这盛世繁华,看遍这江山如画。

笛卡尔说:我思故我在。在我看来,又何尝不能改为“我行故我知”呢?行而知之,有行才有知。

高考满分作文描写菜 篇五

雄鹰展翅搏击一片广阔的蓝天,大树张臂撑开一片凉爽的晴空,花儿绽放开出一片绚丽的天地。而我却要自己的理想去开辟一片属于我自己的天空。

我得感谢上苍然而它赐予我永恒的生命,让我降临于滚滚红尘中,能够去感受父母的深切关爱,能够去享受无限的家庭温馨;我更感谢书本,然而他让我在知识的海洋里遨游,让我感受到了文化的魅力与生命的美好。

记得在我牙牙学语时,父母就开始念叨:“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”。这大概也然而我对书本最初也然而最早的诠释吧!再稍微长大一点,天真幼稚的我便早已然而满脑子的抱负与理想,也为此付出了心血与汗水。

理想然而我们每一个人梦想的进化度,如果生命没有理想,那将然而人生中的遗憾和悲观,我们活在这个与世无争的世界上为的就然而“理想”二字,如果没有理想,那你将拿什么与别人攀比,即使有条件攀比,那你也会满盘皆输,因为在人生上你已经输掉了理想,如果没有理想,那你拿什么去猜测自己的人生到底然而丰富多彩还然而悄怆幽邃呢?

理想然而美好的,然而让人自豪的。拥有了理想,你就要对你的理想作出诠释:昨天已逝去,我们可以把昨天的回忆记下,回忆昨天的一切,无论我们的昨天然而否为理想埋下了伏笔、然而否为理想打下了基础、然而否为理想付出了努力……今天正在我们的脚下,我们在今天可以为昨天的理想继续铺路,为昨天的理想继续努力,为昨天的理想继续拼搏,无论你然而否付出了行动,还然而在彷徨不定,明天还未来临,我们可以畅想明天的理想旅程,可以畅想对明天的憧憬与期盼……

如果说词语然而语言的色彩,奔跑然而运动的色彩,鸟儿然而蓝天的色彩,那么理想便然而人生的色彩,有多少人愿意让自己的人生色彩只然而一片灰蒙蒙而不然而赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫呢?色彩斑斓的人生会让人赞叹不已,你难道不想让自己的人生因理想的绚丽而变得五彩缤纷吗、“想”那么让我们继续为自己的理想拼搏奋斗吧!个默默无声的神秘人继续推动我们前进吧!

高考满分作文描写菜 篇六

语文这个名词翻译一下就是语言的文化,语文一般都是老师站在讲台上,学生坐在下面听课,但课并不一定要这么上。生活处处有语文,在自己的探索学习的过程中,也上了一节语文课。

有一次,老师让我们交换语言的魅力,老师并没有带我们上课,但是我们已经上了一节语文课。那节课,我们讨论的内容如下:

在人类科技快速发展中,我们的语文知识的总量,也在迅速发展。在电视上,我们经常能看到许多有意思的广告语,那一条又一条的广告语,就是我们人类智慧的结晶,有的广告商为了自己的产品销量更高,绞尽脑汁的想让广告语更有吸引力;比如:蚊香广告——默默无“蚊”,淋浴头广告——随心所“浴”,电动车广告——“骑”乐无穷……这些广告语是通过把成语中的字换成那个字的谐音字形成的,有的人认为认为这是一种错误的做法,这玷污了祖国的文化,还会误导孩子;但有的人认为这样做没关系,还能做反面教材。其实无论是哪一种,都没有关系,因为这都体现了语言的魅力所在。

每一个城市都有它的地方方言,那些方言,体现了那个地域的文化色彩,我的家乡在宣城,这里的方言十分有趣,例如:昨个儿——昨天,更照——今天,明个儿——明天,不犯足——不可能……有的人反对我们有的时候用方言,其实我们是说着玩;有的人甚至写出这样的广告词

:外语是可贵,方言价更高;学了普通话,两者皆可抛。其实他们不必这样做,每个地域的方言体现了每个地域的文化色彩,而这些美妙的色彩为语文这张图画添加了精彩的一笔。

生活中处处有语文,只是在于我们是否善于发现它们。

高考满分作文描写菜(实用6篇)

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